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应德国继续教育与发展公司(Inwent)邀请，上海市教科院职成教育研究所组团于2003年10月6日至10月19日赴德国考察了职业技术教育和人力资源开发的发展情况。考察团成员有上海市教科院职成教育研究所、上海工业技术学校、上海闸北旅游职业学校、上海第二轻工业学校、上海东港职业学校、江南造船(集团)公司技校和上海卢湾区教育局等单位。在德期间， 相似文献
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在中德两国建交３０周年之际，应联邦德国职业教育研究所（BIBB）和德国国际发展基金会（DSE，现在改名为德国国际继续教育和发展公司，INWENT）之邀请，１０月２２日至１１月２日，我们随中国职业教育代表团赴德国考察，首先参加了２００２年联邦德国职业教育研究所专业研讨会（柏林）；然后参加了中德职业教育合作项目研讨会（慕尼黑）；此外考察了汉堡职业技术学校、奔驰汽车公司汉堡培训中心、汉莎航空公司人力资源部（汉堡）等机构开展职业教育的情况。考察团成员还有中国高级人事管理官员培训中心、辽宁职业教育研究所负责人和… 相似文献
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车明朝 《中国职业技术教育》2012,(16):207-208
国际职业技术教育大会向世界展示了中国职业教育发展的成果,而会议期间,邀请参会代表参观上海职业技术院校,则向世界直接展现了中国职业院校的精彩。5月16日下午,世界职业技术教育大会近400名代表,分头参观了上海市交通大学医学院附属卫生学校、上海市职业技能鉴定中心、上海市高级技工学校、上海市信息技术学校、上海市交通学校、上海第二工业大学、上海市工业学校、上海海事职业技术学院、纪勋初等职业技术学校和上 相似文献
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本刊于2012年最后一期,用专题报告的形式,以“品质职教”为题对宁波外事学校的办学作了全面的总结和报道。这所学校几十年坚持用“品质职教”定位自己,在职业教育如何实现现代转型上进行了不懈的探索,形成了鲜明的办学特色。文章发表后引起了热烈的反响,宁波外事学校的办学理念和实践启迪人们从多个角度思考在新的历史时期职业教育发展和变革的方向和路径,许多同仁希望能够更深入地研究这种办学现象。作为回应,2013年5月27日,本刊与宁波市教育局、华东师范大学职成教研究所在宁波外事学校共同主办了“品质职教--宁波外事学校研究”学术研讨会。会议采取地方教育行政部门、科研机构、媒体联动,现场考察、学术研讨、新闻采访并行的方式进行。来自教育部职教中心研究所、上海市教科院、辽宁省教科院、浙江省教科院、河北省职教所、吉林省职教研究中心、江苏省职教研究中心、长春市职教研究指导中心、华东师范大学职成教研究所、浙江大学教育学院、吉林工程技术师范学院职教研究院、宁波职业技术学院高教所等研究机构,中国教育报、中国青年报、中宣部《时事报告》、《中国职业技术教育》杂志、《教育发展研究》杂志、《职业技术教育》杂志、《教育与职业》杂志、《职教通讯》杂志、中国职教学会网等媒体的30多位专家、学者和媒体人参加会议。以下是会议发言辑要。 相似文献
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上海的职业技术教育在办学水准连创三项全国第一的基础上,又取得了长足的发展。这主要表现在所设专业适应市场经济和社会发展的能力显著提高,目前所设500多个专业(工种)几乎覆盖所有行业的岗位工种;学校规模效应显著提高,校均学生数及师生比例,均处全国领先地位;初中毕业生升入中等职业技术学校的人数增加,目前在校生达28万,居全国第一。在中职办学中,涌现了一批又一批先进的学校,本期《教改前沿》所报道的上海市南方工业学校、上海市化工学校等中专与职、技校,只是他们的代表。我们期望着在发展职业技术教育中,涌现出更多先进的中专与职、技校、以促进职业教育的发展。 相似文献
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2007年5月12日,第四届上海市中学生时政知识大赛团体决赛暨颁奖仪式在上海市图书馆报告厅举行。中职组团体决赛被安排在上午第二场举行,共有6所学校的代表队参加,分别是徐汇职业高级中学、上海商业会计学校、上海市南湖职业学校、上海市现代职业技术学校、上海市贸易学校和上海信息技术学校。上海市教育委员会职成教处主任科员张福顺、上海市中职德育研究会秘书长秦德英、上海市中小学德育研究会副会长董念祖、上海科技管理学校校长闻人勇健,担任了此次中职组团体决赛的评委。 相似文献
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上海石化工业学校 《中国职业技术教育》2002,(8):24
上海石化工业学校创建于1978年,学校地处杭州湾畔,西接上海石化股份有限公司,东临正在建设中的上海化学工业区.是一所中高职相通,融中专、技校、职校为一体的,多层次、多规格、多形式的教育与培训并举,职前与职后联动发展的集"全国重点技校"、"全国重点中专"、"上海市现代化标志性职业技术学校"等殊荣为一身的中等职业技术学校. 相似文献
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“科研兴校,科研兴教”是我国加入WTO后中等职成教育应高举的一面旗帜,也是职业技术学校走向成功,走向世界的战略举措。为此,职成学校必须依托教育科学研究,使学校迈出低谷,走向辉煌。那么目前中等职成学校教科研工作的现状如何呢?目前,中等职业技术学校教科研工作的现状及成因分析如下;首先是组织机构不够完善。形成这种局面的原因主要有两点:一是社会原因。自职业技术教育产生以来就没有真正受到社会的重视,至今仍然存有忽视和鄙薄的现象。尽管政府千呼万唤,并立有《职业教育法》,但仍处在麻木状态。二是职业技术教育本身的原因,不能与… 相似文献
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9月22日,由浙江省成职教协会、宁波市教育局主办,宁波市职业技术教育学会、宁波外事学校承办的2012年浙江省中等职业教育"名师论坛"(宁波站)在宁波外事学校举行。省教育厅职成教处处长王志泉,省成职教协会副秘书长朱玉明、郭耀邦,宁波市教育局副局长陈文辉等领导及宁波市各中职学校校长、教师近700人出席了本次论坛。在名师论坛上,余姚市第四职业技术学校的陈伟老师、杭州市人民职业学校的吴东红老师、德清县职业中等专业学校的吴松高老师、浦江县职业技术学校的于民老师、绍兴县职业教育中心的周李钧老师和永康市职业技术学校的华康清老师分别从教学、育人、科研等不同角度围绕着教师专业化成长和提升育人品质等主题展开演讲。名师们用质朴的语言和深情感人的事例,几十年如一日探索教育的真谛,他们不断进取的精 相似文献
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剖析中德职业教育之差异,探索我国职业教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年下半年笔者到德国进行了为期三个月的培训学习,重点对德国“双元制”职业教育与职业培训进行了较全面的考察,在德国国际继续教育和发展基金会的安排下,先后参观考察了德国联邦职业教育研究所、联邦工商业协会、德国国际教育研究所,考察了博格综合职业学校、乔治.施菜辛格高级职业学校、高等职业培训学校等多所中、高等职业教育学校、培训机构,还参观了沃尔夫堡德国大众汽车厂、海德堡印刷机厂、齿轮厂等大型企业,所到之处耳闻目睹了德国的职业教育,感触颇深。德国产品以高质量保持了强大的国际竞争力,这是因为德国有一个完备有效的职… 相似文献
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我国现有中等职业学校中,大多是由原来的普通中学改办而成。相当多的中等职业学校在办学实践中逐渐形成了有中等职教特色的校园文化,如上海市现代职业技术学校、上海市群益职业技术学校、上海市东辉职业技术学校、上海市杨浦职业技术学校、北京市东城区职业教育中心学校、北京市财经学校、北京市劲松职业高中、北京市外事服务职业高中等,都形成了各有特色的校园文化。 相似文献
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周谊 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
德国职业技术教育发达的原因德国职业技术教育的发达举世瞩目。现在不论德意志联邦共和国还是德意志民主共和国,凡是年满18岁的青年,都受过职业技术教育。从历史的角度考察,主要有以下原因: 首先,是学者们对职业技术教育的倡导和统治者的支持。 1674年,贝歇尔(J.J.Becher)著书立说,主张创办机械技术学校;1708年,席姆勒(C·Semler),1747年,赫克(J.Hecker)先后创办实科学校。赫克的办学得到弗里德里希大帝的支持。 相似文献