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教育不仅仅是传授知识,更重要的是教会学生如何健康成长.传统的德育方式存在很多不足.在新的时代,信息技术的发展为德育创新提供了可能.本文从农村中小学德育存在的问题入手,从信息技术与教育融合的新视角阐述了如何对中小学生进行积极有效的德育教育,实现资源共享,社会、家庭、学校共促德育工作健康发展. 相似文献
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社会化软件是信息技术发展下的应用软件,具有大众化、共享性、无地域和时间要求等特点.当今教育领域中,基于简单课本的教育无法改变刻板化的教育模式、让学生获取更多知识,与社会化软件有效融合,是变革中小学教育的有效途径.但社会化软件也有其弊端,需要社会、学校、家庭三者联手共同监督引导. 相似文献
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作为教育信息化创新应用的重要标志,信息技术与学科教学深度融合的方式方法、手段种类繁多,但在“融合”中必须遵循教育教学规律,从教学实际需求出发,将信息技术作为课堂教学改革中最活跃的要素,并与教学深入融合为教学系统内部要素,才能谈得上创新应用.通过将信息技术与语文阅读教学的融合实践,发现其融合可以采用镶嵌式和主体式、硬入式和活用式、单一式和复合式等多种方式,激趣性、目标性、拓展性是其融合的基本策略. 相似文献
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随着教育信息化的不断发展,实现信息技术与教育教学的深度融合,是时代发展的必然趋势,也是教育改革的迫切要求.信息技术与语文教学的融合至少应该遵循两个原则:一是合理,二是有效.一方面,在运用技术手段进行教学时,不仅要符合语文教育教学的规律,还要合乎学情;另一方面,我们不能过分夸大信息技术在语文教学中的作用,滥用各种信息技术手段,淡化甚至丢失语文教学的本真. 相似文献
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在经济全球化发展背景下,商务英语得到了社会各界的广泛关注与重视.商务英语不仅对实践能力有着较高要求,且商务英语的翻译对翻译者的专业性以及逻辑性也有着较高的要求.所以,这就对当代高校商务英语教学提出了更高的要求.随着现代信息技术的发展,信息技术被广泛地应用到了教育领域中,实现了传统教育模式与互联网技术的深度融合,这对于提升教学效率,推动现代教育的改革与创新有着积极的影响,也为我国高校商务英语翻译教育的发展带来了新的发展机遇.所以,商务英语翻译要以我国的实际国情为基础,积极转变传统的教学模式,强化信息技术的应用,积极探索新型多元化的教学模式,更好地为我国社会主义经济建设与国家发展培养更多的高素质商务英语翻译人才. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(17)
随着新一代信息技术的发展和应用,信息技术与教育教学融合的趋势愈来愈强,教师的信息素养的能力也需要进一步提高和完善。而中小学教师的基本信息素养存在信息意识薄弱、信息知识缺乏、信息技术与学科教学融合困难等问题,通过分析中小学教师现状,提出了培养教师信息素养的建议。 相似文献
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信息技术的飞速发展,深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式.如何将信息技术与各学科课程教学融合,以全面提高各学科课程教学的教学质量,培养学生的创新精神和创新能力,是21世纪对人才的新需求.研究信息技术与学科课程融合,发现学科课堂教学要实现真正的二者融合,需注重学习情境创设、学生学习能力培养、协作学习、学习过程评价等四个方面. 相似文献
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随着教育信息化的推进,基于网络环境的教师专业化成长的校本研训已成为校本研训改革发展的主方向.本文在基于网络环境的校本研训实践研究的基础上,针对学校开展的教师培训学习、教育教学专业交流、校本课程开发、主题教学竞赛研讨四个方面来阐述网络环境与校本研训的全面深度融合,就如何发挥现代信息技术手段在教育改革和发展中的支撑与引领作用提炼了一些实践经验,为校本研训和教师专业成长工作的推进开拓了新的方法与路径. 相似文献
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政治思想教育是推动我国精神文明建设的重要内容,同时也是提高国民素质的主要途径之一。思想政治教育与信息技术的高度融合是新时代教育背景下的需要,也是时代发展的必然。推动思想政治教育与信息技术的融合,体现出思想教育的创新性和必然性,习近平总书记在全国高校思想政治工作会上强调,"要运用新媒体信息技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力"。但是,目前形式下的思想政治教育,与信息技术的高度融合存在一定的难度,采用何种方法,推进两者间的高度融合,是我们迫切需要解决的问题。 相似文献
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《发明与创新》2016,(5)
“在信息技术和教育教学实践深度融合的过程中,利用信息技术创新育人方式.”
——教育部副部长杜占元
杜占元:“十二五”期间,我国逐步形成了以促进信息技术与教育教学深度融合为核心理念、以坚持应用驱动和机制创新为基本方针的中国特色教育信息化发展路子.教育信息化的战略地位得以充分确立,保障条件进一步夯实,公共服务的水平大幅度提升,教育管理信息化全面推进,教育信息化顶层设计基本形成.教育信息化对引领教育变革、促进教育公平、提高教育质量发挥了重要作用.到“十二五”末,全国中小学互联网接入率达到87％,多媒体教室拥有率达到80％,超过36％的学校开通了网络学习空间. 相似文献
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新时代是以知识经济为核心的信息时代,信息化、大数据、智能化成为新一轮科技革命的重要助力,其全面融入经济生产、社会生活的各方面,深刻地影响了社会公众的生产、生活、学习.教育也不例外,信息时代的教学环境发生了巨大的变化.习近平总书记明确指出,要重视信息技术在教育变革中的重要作用,这使得"互联网+教育"成为新时代教育发展的新形态,信息交互、信息融合要求实现教师、学生、学习资源与信息技术之间的深度融合.这对教师的教学行为提出了更高的新要求. 相似文献
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广播电视技术属于传统的媒体形式,广播电视技术在互联网和数字化不断发展的背景下已经不能适应新的发展趋势.随着互联网信息技术的不断发展和进步,传统的广播电视技术也会受到互联网信息技术的影响.从目前广播电视技术的发展状况来看,广播电视技术已经与现在的互联网技术相融合,同时也提升了信息和媒体资源的价值.互联网平台进行广播电视直... 相似文献
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随着网络信息技术的发展,当代教育越来越注重信息化的教学模式,例如微课、慕课及翻转课堂等都受到教育界的关注.在此背景下,基于信息技术与教学的融合趋势,通过构建高校智慧图书馆信息化服务平台,将有助于促进科研水平和教学质量的提升,既能满足高校自身的发展需求,也符合互联网环境下的时代要求.由高岩、景玉枝和杨静编著、科学出版社出... 相似文献
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促进高校党建高质量发展,发挥好师生党员先锋模范作用,是数字时代运用现代信息技术推动高校党建与高等教育事业发展深度融合的应有之意.习近平总书记在全国教育大会上强调,各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面.高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,在党的建设中居于特殊地位,担负着"为党育人、为国育才"的历史使命,是党的领导的坚强阵地.云计算、大数据、人工智能等现代信息技术的迭代发展为高校党建提供了新的发展机遇,与此同时,存在的问题也给高校党建带来了挑战.因此,高校如何迎合数字时代提升高校党建质量的路径研究具有重要的意义. 相似文献
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促进高校党建高质量发展,发挥好师生党员先锋模范作用,是数字时代运用现代信息技术推动高校党建与高等教育事业发展深度融合的应有之意.习近平总书记在全国教育大会上强调,各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面.高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,在党的建设中居于特殊地位,担负着"为党育人、为国育才"的历史使命,是党的领导的坚强阵地.云计算、大数据、人工智能等现代信息技术的迭代发展为高校党建提供了新的发展机遇,与此同时,存在的问题也给高校党建带来了挑战.因此,高校如何迎合数字时代提升高校党建质量的路径研究具有重要的意义. 相似文献
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