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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 16 毫秒
1.
美国作家威康·福克纳说过:"不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是,你要比现在的你强。"一直以来,在与国内的大学生以及一些渴望改变现状,实现成功梦想的年轻人交流时,总想为这句话找一个合适的注脚或例证,也总想通过一些别致而生动  相似文献   

2.
李开复 《阅读与鉴赏》2009,(5):20-21,53
美国作家威廉·福克纳说过:“不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是.你要比现在的你强。”一直以来.在与国内的大学生以及一些渴望改变现状.实现成功梦想的年轻人交流时.总想为这句话找一个合适的注脚或例证.也总想通过一些别致而生动的小故事来进一步阐述自己的观点.让沟通变得更加有趣。  相似文献   

3.
近日,郎平在某综艺上分享了一个故事.她有一个教师朋友,从小到大对孩子管束颇多.孩子新结交了一些朋友,教师朋友说:"你不要跟这些孩子玩,他们是不好好学习的孩子." 孩子成年后,生活圈子小得可怜,一个朋友都没有.假期就躲在家里玩游戏,特别宅,最后连大学都没上.教师朋友这时候急了,对孩子说:"我也不能老养你,你要出去找工作啊."  相似文献   

4.
李开复 《成长》2007,(8):50-51
美国作家威廉·福克纳说过:“不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是,你要比现在的你强。”一直以来,在与国内的大学生以及一些渴望改变现状,实现成功梦想的年轻人交流时,总想为这句话找一个合适的注脚或例证,也总想通过一些别致而生动的小故事来进一步阐述自己的观点,让沟通变得更加有趣。一次偶然的机会,贝塔斯曼的一位老友向我推荐了这本《寻找大池塘的青蛙》,他说:“老兄,我看这个青蛙的故事基本把你的成功观给概括全了。”他的话引起了我的兴趣。[第一段]  相似文献   

5.
<正>琦琦姐姐:请不要刊登我的信;如果一定要刊登的话,请不要用我的名字,可以吗?前几天,我们班同学向我借钱,说是要买文具。我爽快地借给他了,他随口说回头就还给我。我想他也许得找机会向父母要零花钱,也就没催他。可是已经过了好几天,他仿佛把这件事忘记了,压根没还我钱。我犹豫了好久,不知该怎么开口。后来终于提醒了他一句,结果他说不就是几块钱吗,着什么急呀,你不会那么抠门吧,!他这么一说倒让我不知道该说什么好了。可是,到现在他也没有还我钱。  相似文献   

6.
美国作家威廉.福克纳说过:"不要竭尽全力去和你的同僚竞争.你应该在乎的是,你要比现在的你强."一直以来,在与国内的大学生以及一些渴望改变现状,实现成功梦想的年轻人交流时,总想为这句话找一个合适的注脚或例证,也总想通过  相似文献   

7.
美国作家威廉·福克纳说过:"不要竭尽全力去和你的同僚竞争.你应该在乎的是,你要比现在的你强."一直以来,在与国内的大学生以及一些渴望改变现状,实现成功梦想的年轻人交流时,总想为这句话找一个合适的注脚或例证,也总想通过一些别致而生动的小故事来进一步阐述自己的观点,让沟通变得更加有趣.一次偶然的机会,贝塔斯曼的一位老友向我推荐了这本《寻找大池塘的青蛙》,他说,"老兄,我看这个青蛙的故事基本把你的成功观给概括全了."他的话引起了我的兴趣.  相似文献   

8.
古人说书中自有黄金屋书中自有颜如玉可谁说读书就为飞黄腾达妻妾成群这目的陷入了书中的悲欢离别在书中寻找探险的奇趣就为一点刺激放下现实的压力之后再苟延残喘的继续老师说读书就要好好学习读书就要会做练习可是谁说读书就为了混张文凭找个饭碗考试第一电脑游戏捧出微软的神奇无字书中红楼梦的离奇说什么分数成绩关键是创造力不要那墨守成规的记忆老爸说读书就要善于交际读书就要保护自己可是谁说读书就为了违背心愿大说假话拍马屁放下吧假惺惺的仁义那已被载入史记连说真话也需要勇气书中仿佛是奇迹希望看到不要惊叹不已校园新歌谣(诗)…  相似文献   

9.
陈程 《中学文科》2009,(8):21-21
一个年轻人大学毕业后.想尽办法也找不到工作。他的父亲说:“没事干就跟我去挖沙卖吧。”年轻人不甘心,说:“我读大学。不是为了挖沙,我要等待机会。”  相似文献   

10.
吃桔子皮     
在我脑海里,一件件难忘的事多得就像天空中的星星,其中最有趣的就是吃桔子皮一“案”。记得在我三四岁的时候,一次发高烧,妈妈在一旁照顾我。我当时迷迷糊糊地听见收音机里说“有火时要吃桔子寒皮”,我也没太听清,不过听到了“桔子皮”3个字。我想起妈妈昨天才给我买了一大袋桔子,因为我爱吃桔子。这时,电话响了。妈妈接完电话告诉我,单位找她有事要出去一下,叫我不要乱动。我一听,机会来了。听见门关上后,我下了床,打开冰箱门拿出一个桔子,就开始扒皮。我尝了一口桔子皮,呀,真苦!我想起奶奶说过良药苦口,我就连吞带咽,…  相似文献   

11.
《班主任》2012,(6):69-69
正早恋的和没恋的老师说:"快要期末考试了,早恋的就不要吵架了,以免影响心情;没恋的就不要表白了,以免被拒绝影响心情。其实你们要谈恋爱没问题,但是你们要慎重,一定要找个有担当的,你说那些一见到老师就把手甩开的,要来有什么用?"  相似文献   

12.
下个星期二就是总经理的五十大寿,这个消息不胫而走。好友提醒我,这可是我的关键时刻。我懂,因为此时我和另一个骨干小郭同时竞争部门经理的位置,最后的决定权在总经理手中。我当然明白这事的重要性。和爱人为此精心选购礼品,以为升迁加上最后一个有分量的砝码。就在这时,老家来了电话,我的大哥说:“下个星期咱爹七十大寿,你多少年没给爹拜过寿了,爹娘都盼着你回来呢。”该死!我怎么把爹的生日给忘了。我屈指一算,爹的生日和总经理的正是一天。这可让我为难了。爱人说:“自己的父亲好说,就是不回去,老人家也会原谅你。可是你升迁的机会却是…  相似文献   

13.
正做好一件事就好人与人虽然没有优劣之分,但有很大不同。一次参加一个论坛,有位教授说了一个观点:一个人不需要每件事都做得好。其实只要一件事做得好,你就有下一次机会。我觉得很有道理。我遇到很多做记者的同行,他们说:杨澜,你多幸运,能采访那么多国家元首和政府首脑,我们都没有这个机会。而我其实是从采访一个区长开始的,要是区长没采访好,就不要去采访市长;市长没采访好,就不要  相似文献   

14.
快乐工作ABC     
当你拥有适合的工作以后,就应该把目标转向维持工作、提高待遇以及追求升迁的机会上。不要像一名踢足球的傻瓜,由于分神,将球踢进了自家的门里,千万不要迷失了自己的事业目标。  相似文献   

15.
●保持微笑。没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。●尽可能鼓励别人你要称赞他获得的成功——即使是很小的成功称赞如同阳光,缺少它我们就没有生长的养分。你的称赞永远都不会多余。●你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪,不要贬低别人,不要夸大别人的错误。●在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说,那你就保持沉默。●你尽可能不要批评别人,不得不批评的时候,也最好采取间接方式。你要对事而不对人。你要向对方表明,你真心喜欢他也愿意帮助他。永远也不要以书面形式批评别人。●你要允许别人偶尔自我…  相似文献   

16.
保持微笑。没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。●尽可能鼓励别人。你要称赞他人获得的成果———即使是很小的成功。称赞如同阳光 ,缺少它我们就没有生长的养分。你的称赞永远都不会多余。●你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪 ,不要贬低别人 ,不要夸大别人的错误。●在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说 ,那你就保持沉默。●你尽可能不要批评别人 ,不得不批评的时候也最好采取间接方式。你要始终对事而不对人。你要向对方表明 ,你真心喜欢他也愿意帮助他。你永远也不要以书面形式批评别人。●你要…  相似文献   

17.
网络文摘     
2005职场十大精辟语录来源:阿里巴巴网1.大学毕业生要找的只是一个工作,而不是职业,更不是事业。职业指导专家们认为,高校毕业生就业时应当放低自身期望值,做好从蓝领、灰领干起的心理准备。2.大学学习期间,要尽量争取脑袋满,而不要急于口袋满。中科院院士王选谈当前部分学生休学开公司的看法。3.不要读博士,因为博士在美国找工作的难度,相当于女博士在中国找老公的难度。也千万不要羡慕有3个博士头衔的人,因为只有找不到工作的时候才会一个接一个地读博士。一个没有博士头衔的留学生如是说。4.千万不要以为美国没有天才,美国的天才只不过是…  相似文献   

18.
田星 《今日中学生》2004,(34):27-29
A面青春SOS:小琴(发自达州市)我有一个最大的毛病,就是贪玩。只要有玩的机会,决不放过;没有机会,也要千方百计找机会玩。因此,我学习的时候坐不住,成绩也没法说。我该怎样改掉这个缺点呢?田星金点子:给你3个诀窍:学着编织毛衣,绣花;找几本精彩高雅的文学名著(小说、散文、诗歌),细细阅读;尽快催促自己成熟,拥有女孩的矜持。青春SOS:罗亮亮(发自旺苍县)我是一个差生。一进中学,就想把以前的坏习惯改掉,把学习搞好。由于我脸上有一些雀斑,整天苦着脸,不喜欢和同学交往,上课也不能专心听讲。就这样,我的成绩更糟了。田星金点子:找到坏习惯,…  相似文献   

19.
回国前,朋友托我从美国捎带一条万宝路牌或骆驼牌香烟,我满口答应了。很快,我就傻眼了,不要说在商场里找不到香烟,超市里也没有,我连加油站货亭也找了,除了可口可乐,连个烟蒂都甭想见着。难道美国人集体戒烟了?沿途经过洛杉矶、纽约、华盛顿等地,我一路考察下来,果真没有人抽烟,公共场所也没有  相似文献   

20.
笔者结合工作实践就评课中的几要几不要谈几点个人的看法。评课要在民主、平等的氛围中表达自己的真情实感,不要"不表态";要有针对性地进行评课交流,不能只唱赞歌"老好人";要实事求是,客观评价,不要故意挑刺找岔;要认真反思教学的每一个细节,不要自以为是;评课要抓住重点,不要面面俱到。  相似文献   

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