共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
岳麓版《初中历史》第三册第78页说：“1935年,中共中央发表‘八一宣言’。呼吁停止内战,集中一切力量抗日。”但实际上中共中央并未发表《八一宣言》。 相似文献
2.
周建超 《历史教学(高校版)》1992,(4)
关于《八一宣言》发表的时间、经过,目前中共党史,中国现代史的一些著述在表述上不够全面、准确。如:“中国共产党从各民族人民的根本利益出发,扬弃前嫌,不咎既往,还在长征途中的1935年8月1日,根据共产国际关于建立世界反法西斯统一战线的精神,发表了著名的《为抗日救国告全体同胞书》(即《八一宣言》)”。“当红军还在长征途中的时候,1935年8月1日中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》(即《八一宣言》)。……这一宣言曾在巴黎出版的中文版《救国报》和莫斯科出版的英文版《共产国际通讯》上刊登”。“8月1日,中央工农民主政府和中共中央在长征途中发表了《为抗日救国 相似文献
3.
《共产党宣言》发表150周年,也是社会主义同工人运动相结合150周年。在《宣言》之前,社会主义与工人运动长期分离,前者脱离实际斗争,后者处于自发阶段。为了结束黑暗中的徘徊,恩格斯说英国两派的接近是不可避免的。只有相互结合,“工人阶级才会真正成为英国的统治者”。他又谈到德国起初也是两派,“1848年1月出现的‘共产主义宣言’标志着两个派别的融合”《马克思恩格斯全集）第2卷,第527页;第22卷,第288页）。《宣言》的两位作者一生办了两件大事：一是给社会主义提供了科学基础,使社会主义从空想变成科学。二是给工人运动提供… 相似文献
4.
日史事件“八一”南昌起义。以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导北伐军三万余人,在南昌举行武装起义,开始了中国共产党独立领导武装斗争的新时期。1933年7月1日,中央工农民主政府规定“八一”为建军节。中共中央发表了停止内战一致抗日的《八一宣言 相似文献
5.
【考点指津】
1．认识中共在抗日民族统一战线中的作用
（1）制订方针：1935年《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日。瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针，毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》报告，奠定建立抗日民族统一战线的理论基础。 相似文献
6.
三十九、关于何时打败日本问题的宣传工作的指示(本书第392、436页) 1943年4月30日,中共中央书记处召开会议,通过毛泽东为中央书记处起草的解释“今年打垮希特勒,明年打垮日本”问题给各中央局中央分局的电报。 这句话最早是在1942年7月7日《解放日报》发表的经毛泽东修改审定的《中国共产党中央委员会为纪念抗战五周年宣言》中公布的。宣言公布了中共中央当时对世界局势的乐观估 相似文献
7.
韦莉 《中学历史教学参考》1998,(7)
《八一宣言》发表于八月一日吗？●韦莉现行的中学历史课本和许多书刊上,都标明《八一宣言》是１９３５年８月１日发表的,其实这是一种误解。《八一宣言》的全称是《为抗日救国告全体同胞书》,它是当时中国共产党驻共产国际代表团根据共产国际七大的精神,以中国苏维埃... 相似文献
8.
共产党对国民党的政策是根据中国社会主要矛盾的变化而相应改变的。当1935年日本发动华北事变，中日矛盾上升为主要矛盾后．中国共产党发表了“八一宣言”，号召停止内战．一致抗日。尽管这时共产党对国民党的政策还是“反蒋”．但共产党对国民党的政策有了明显转变．共产党要停止内战。瓦窑堡会议后，共产党的政策又发生了重 相似文献
9.
马德满 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 97页《主要军阀割据形势表》中 ,奉系控制区域包括“辽宁” ,同页《北洋军阀割据形势示意图》标为“奉天”。同一行政区名称前后相异。据《中国近代现代史地图册》上册第 17页《辛亥革命形势示意图》〔1911年 (爆发 )〕 ,盛京将军辖区已经改为奉天省。课本第 87页《中华民国全图 ( 1917年 )》标为“奉天”。皇姑屯事件后 ,张学良于 192 8年 6月通电就任“奉天军务督办” ,并发表了《致奉省各县父老宣言》。可见到 192 8年还称“奉天”。张学良于 192 8年12月东北易帜前后 ,南京国民政府才改“奉天”为“辽宁”。因此北洋军阀统治时期… 相似文献
10.
中学历史教材中渗透着许多易被人忽视而各种考试又经常涉及到的隐含知识。如果我们能真正弄懂弄通它们,搞清来龙去脉,不仅可以激发学习兴趣,完善知识体系,而且还可以开发智力,提高能力。所以,我们在学习历史中要重视隐含知识的挖掘和利用。对此,本文试从三个方面谈谈自己的初步认识。 首先,必须重视课文中的隐含知识。中学历史教材的正文内容简明,语言精练,由此而造成不少隐含知识。中国近代史上“1885年夏,李鸿章和法国公使巴德诺在天津签订《中法新约》。”为何称“新约”?这相对哪个条约而言?原来,在《中法新约》签订之前,中国与法国在天津曾签订过两个条约:一是1858年的《中法天津条约》;二是1884年的《中法简明条约》。《中法新约》就是相对这两个条约特别是后一个条约而言的。又如1935年8月1日,中国共产党发表了《八一宣言》,从宣言发表的时间来看,此时正是长征期间。若以此推断《八一宣言》是长征途中的中国共产党发表的,那 相似文献
11.
人教版《历史》必修3教师教学用书（人民教育出版社2007年版）第279页说：“1956年9月,《人民文学》发表了青年作家王蒙的小说《组织部里来了个年轻人》,描写了北京市某区党委会里．一个青年干部同区委组织部一个副部长的官僚主义作风作斗争的故事。”该书第284页则表述为：“王蒙写了短篇小说《组织部来了个年轻人》。小说原载《人民文学》1956年9月,题名为《组织部新来的青年人》。”那么,究竟是《组织部新来的青年人》还是《组织部来了个年轻人》呢？ 相似文献
12.
吕兴光 《雁北师范学院学报》1997,(3)
一、“三月会议”与红军东征的政治意义 1936年3月下旬,中国共产党中央政治局召开了一次很重要的会议。这次会议不是在陕北大本营,而是在东征战场——山西西部的转战中举行的。会议议题:（1）讨论共产国际第七次代表大会的决议,进一步研究建立抗日民族统一战线策略。（2）讨论中国共产党的军事策略方针,研究避免内战,实现对日作战的途径。在紧张的转战中,面对数十倍于我们的强敌左堵右截,开会研究如此涉及全局性的问题,足见这次会议非同寻常。（据刘英《在大变动的年代代里》,《人民日报》1991.10.6） 建立抗日民族统一战线的方针,我党早在1935年8月就明确提出。那时候,中央红军尚在长征途中,我党驻共产国际代表团根据正在举行的共产国际第七次代表大会精神,以中国苏维埃中央政府和中共中央的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》,即“八一宣言”。号召全国各党派各军和全体同胞团结起来,组织国防政府和抗 相似文献
13.
常兴成 《历史教学(高校版)》2008,(3):16-16
人教社2006年6月第二版《世界近代现代史》（下）第35页在介绍美国1935年《中立法》时说：“美国推行‘中立’政策,禁止美国船只向交战双方运送武器,却不禁止向交战国输出石油等重要战略物资。”同页小字解释道：“1935年美国国会通过《中立法》,规定美国在世界其他地区发生的战争中保持‘中立’,不得向交战双方输送军火和战略物资,防止美国卷人战争。” 相似文献
14.
15.
2010年人民版《历史》必修2第9页写道：“隋唐五代时期,北方已经使用立井水车作为提水灌溉工具。在长江流域．还发明了高转筒车以引低处水灌溉高处农田。”2010年版人教版《历史》必修2第6页则说：“曹魏时．经改制的翻车用于灌溉; 相似文献
16.
17.
人民版《历史》必修一对欧洲议会的普选时间的表述为：“1975年,（欧洲）共同体的立法机构‘欧洲议会’成立。由选民直接选举产生。”（2005年版第142页。2007年版第180页）与之配套的教师教学用书第370页说：“1975年,（欧洲）共同体立法机构‘欧洲议会’成立。”第381页则说：“1976年9月,（欧洲）共同体国家通过公民直接投票选举。产生了‘欧洲议会’。”笔者通过查阅资料．发现以上表述都是错误的,欧洲议会的第一次普选是在1979年6月7—10日． 相似文献
18.
《波斯人信札》是启蒙运动时期重要的文学作品,开了理性批判的先河。人教版高中《历史》必修3第七课《启蒙运动》第31页说：“《波斯人信札》是孟德斯鸠的一部著名文学作品。作者通过一位在法国旅游的波斯贵族同朋友的通信．评论法国的政治、经济和宗教等问题。”而配套的《教师教学用书》第97页则说：“1721年孟德斯鸠化名‘彼尔·马多... 相似文献
19.
吴德铎 《历史教学(高校版)》1962,(10)
严复译的《天演论》是一部对我国近代思想启蒙运动有过重大影响的书。不少论著在介绍这本书时都说它在正式出版前,曾在严复自己办的《国闻报》(天津出版)上发表过。例如:郭学聪的《论达尔文学说在中国的传播》说“《天演论》……在天津出版的《国闻报》按期刊登过”(载科学出版社出版《遗传学集刊》1956年第一期,第74页);王栻的《严复传》也说“《天演论》……修改稿曾在《国闻报》陆续发表”(1957年上海人民出版社出版,第33页);潘吉星的《达尔文和我国生物科学》则说“《天演论》……在天津《国闻报》上分期发表”(载科学出版 相似文献
20.
《共产党宣言》的思想主导者究竟是马克思还是恩格斯？对此问题历来有三种说法：一是传统的“马恩合作”说,二是“马克思独创”论,三是“恩格斯主导”说．通过对比《宣言》同其创作的主要参考素材《共产主义原理》,发现二者最根本的差异是《宣言》娴熟应用和阐述了唯物史观．据此,唯物史观的创立者便是《宣言》的思想主导者．而唯物史观的首次公开论述是在《德意志意识形态》这部著作中的,所以《形态》的创作者同《宣言》的创作者必然是一致的。《形态》是解开《宣言》“思想主导者之谜”的一把钥匙。 相似文献