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论述航海高等职业教育发展的必要性、紧迫性及出发点、落脚点 ,提出航海高等职业学校充分利用办学自主权 ,加速高等职业教育的发展以适应我国现代化建设对航海人力资源开发的需要 相似文献
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程倩 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):20-21
探索成人航海特色继续教育是缓解航运业高级船员不足,提高我国航运业国际竞争力的需要,利用学校的行业特色,创办有特色的成人航海教育,拓宽成人航海教育渠道,推动成人航海教育发展。 相似文献
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《上海教育》2013,(4):72-73
上海海事大学附属北蔡高级中学依托海事大学的专业优势与海事领域内的人才资源,将“航海文化教育”作为学校的办学特色,以培育具有海洋意识、航海精神、国际视野、创新素养的高中生为办学目标。有人说,21世纪是“蓝色的世纪”,海洋经济作为未来开发新资源、开拓新产业的重要领域,己成为世界经济发展的重要主题之一。上海海事大学附属北蔡高级中学依托海事大学的专业优势与海事领域内的人才资源,将“航海文化教育”作为学校的办学特色,以培育具有海洋意识、航海精神、国际视野、创新素养的高中生为办学目标,以满足上海国际航运中心建设对于航运人才早期培育与储备的需求,是一项颇有远见的创举,而学校的航海教育基地也应运而生。 相似文献
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航海院校图书馆是学校的文献信息中心,为科研、生产提供文献支撑服务。航海院校图书馆将航海图书资料作为重要的馆藏资源加以收藏。航海图书资料出版发行后,为了表明各海区的变化情况,保持航海图书资料的最新程度和有效性,必须及时对它们进行改正。作者常年主持和开展航海图书资料的征订、获取、推荐使用和时效性改正等典藏管理工作,积累了一整套工作方法,特撰此文,供各大航海院校图书馆同仁借鉴。 相似文献
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做好航海类毕业生的就业指导工作,提高他们的就业竞争力,将有利于优化航海人才资源配置,促进我国航运事业的持续健康快速发展。钦州学院2007、2008级航海类专业毕业生由于诸多原因存在就业困难。建议学校狠抓教学改革,加大管理和宣传力度,加强就业指导等,从而提升航海类毕业生就业竞争力。 相似文献
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摘 要:保护航海权与发展航业需要大量高级航业专门人才,这在很大程度上取决于高等学校航海教育的培养。作为我国近代第一所高等商船学校,吴淞商船专科学校是当时高等学校航海教育中的典范,特别是其颇具特色的系科与课程令人印象深刻。该校系科设置与时俱进,课程具有基础课与专业课并重、学习年限渐增、用书重视外文版、内容关注实用性等特点。尽管由于内忧外患的动荡时局、航海教育专项政策偏少、航海专业性研究水平较低以及商船学校自身的某些不足等原因,吴淞商船专科学校存在系科设置不稳定、课程划分过细与实施不顺利以及内容照搬国外等问题,但是总体上该校的举措对当时高等学校航海教育发展起到了较大的推动作用。 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(47)
国际海事组织STCW2010马尼修正案对海船船员的语言交流能力提出了更高的要求,因此,全国航海类院校以大学英语教学改革为契机,启动"大学英语(航海类专业)教学改革实践研究",投入到立体化的教学系统、教材和师资建设中。具体措施有:(1)结合学校实际和航海类专业特点,制定《大学英语教学大纲》,形成以学生为中心的教学模式。(2)编写国内首套涵盖基础英语和航海类专业英语知识的《大学英语》(航海类适用)系列教材,航海类专业执行定制教学计划,实现通用英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的无缝连接。(3)充分利用学校资源,定期统一安排海事英语教师进行系统的航海专业知识更新培训,提高教师职业发展能力。另外,论文针对改革中出现的问题,进行了具体分析,并提出建议。 相似文献
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高职院校教学质量保障制度的核心是：持续不断地提升学校人才培养活动的效果,以有效满足社会对高职教育不断增长的各种需要。航海类高职院校建立教学保障监控体系的基本目标是：保证学校各项教学工作满足我国航运以及相关航海事业可持续发展的基本需要;增强学校对产业结构变化的应变能力; 相似文献
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高职院校教学质量保障制度的核心是:持续不断地提升学校人才培养活动的效果,以有效满足社会对高职教育不断增长的各种需要。航海类高职院校建立教学保障监控体系的基本目标是:保证学校各项教学工作满足我国航运以及相关航海事业可持续发展的基本需要;增强学校对产业结构变化的应变能力; 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
随着教育的改革,出现了情景式教学、应用型教学、信息化教学和数字化教学等多元化教学模式,正是由于这些教学形式的运用,使得学校教育逐渐适应社会潮流,促进学校人才的培养。本文就针对数字化教学资源在航海英语听力与会话中的教学模式进行论述,从全方面进行研究,发现问题,明确问题,提出解决的方法,不断创新,促进教学模式在航海英语中的发展。 相似文献
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针对如何提高航海英语教学质量和优化课堂教学,直面中专类学校航海英语教学所面对的学生群体的现状,从英语与汉语的本质区别入手,教授学生如何做英语的主人,进而提出改变教学方法,激发学生参与课堂的积极性和提高航海英语应用能力的对策,以期全面提高我国未来航运人才的英语水平。 相似文献
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林少栋 《河南科技学院学报》2010,(9):124-127
分析了加强航海类新生入学教育的必要性,根据航海类新生入学教育面临的挑战性及存在的问题,探讨了加强航海类新生入学教育的具体措施：加强军训和爱国主义教育,强化半军事管理意识;建立＂学校—家庭—中队长—学生干部＂联合教育模式;加强专业介绍和职业生涯规划指导,稳定专业思想;加强理财教育,关注贫困生心理健康,对从事航海类学生管理工作者具有积极的借鉴作用。 相似文献
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随着经济全球化发展和中国改革开放的日益深入,航海教育的国际化已是必然趋势。学校与国际航运企业、行业协会以协议形式缔约建设“国际化校企共同体”合作办学模式,能有效促进航海教育的国际化。“共同体”的建立与运行为航海教育国际化带来诸多启示,如建立国际校企股份制合作模式,建立国际校企间优质资源整合互补模式,建立校企共同体企业化管理运营模式,实现“订单式”人才培养模式的国际化,推动人才培养过程的国际化等。 相似文献