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高等教育自学考试全日制助学是许多民办院校办学的起点,目前依然是其办学的重要组成部分,得到了教育主管部门的批准和监督指导。笔者通过本文概述了几年来西安外事学院外国语学院英语专业全日制自考助学的教学实践与管理活动,分析探讨了全日制自考助学教学的现状及存在的问题,提出了一些完善自考助学工作的建议和设想。 相似文献
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通过对全日制自孝生现状及自考助学安全管理方面存在的问题的分析,探讨如何加强自考生的安全教育和管理工作,创造一个有利于自考生的成长、进步,有助于自考助学健康、有序的发展的环境,保证高校的安全稳定。 相似文献
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在国家大力鼓励高职院校发展的背景下,高职院校全日制自考助学规模也不断扩大,自考生管理工作也面临着新的挑战.在分析影响全日制自考助学的主要因素基础上,提出了针对自考管理的一些策略.研究和探索全日制自考生管理新思路,对于在新形势下高校自考特色的学习体系具有重要现实意义. 相似文献
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叶靓 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(4):40-41
本文简要分析了高校高等教育自学考试全日制助学档案的内容、特点，针对目前高校自考全日制助学档案管理工作的现状及问题，提出了运用现代信息技术加强高校自考全日制助学档案管理工作的具体措施。 相似文献
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自考全日制助学现状及发展对策研究——以浙江省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查等方式,对自考全日制助学的效用、意义、存在的问题、助学机构的质量评价、办学条件等方面进行分析,并从管理部门和助学机构两个层面,提出准确进行自考全日制助学的定位、提高自考全日制助学的准入门槛、创设平等的平台、严格招生计划和招生管理、实行招生计划与收费标准公示制度、建立评估体系、加强助学机构建设等方面的对策措施。 相似文献
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张志成 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(3):44-45
高等教育自学考试制度孕育了高校自考班,高校自考班则催生了一些不容忽视的社会问题：学生毕业率低,自考生无法享受到国家的助学政策,自考生就业难等等。针对高校自考班存在的问题,本文认为,应加强建章立制工作,做到依法治考,抓好高校自考班的管理;应给予全日制自考生普通生的求学待遇：努力做好自考助学班学生的就业工作,使高校自考班走上健康发展之路。 相似文献
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全日制高教自考助学班的特点和教学原则 总被引：5，自引：0，他引：5
提高自学考试全日制助学班的教学质量,是在新形势下促进高教自考社会助学健康发展的一个重要方面。根据我们几年来举办全日制自考助学班教学的经验,任课教师首先掌握自考助学教学特点和教学原则至关重要。本文对此提出粗浅的认识,供广大同行讨论和参考。一、全日制自考... 相似文献
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学习动力是自考生维持学习活动的心理因素.实地调研发现,一些自考生存在学习动力不足的问题.政府、高校、助学机构、社会和学员等方面都存在着一些制约学习动力的因素,应采取综合策略来激发和增强自考生的学习动力. 相似文献
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目前全日制自考助学已成为高教自考助学的主要模式,高教助考生的确创造出比社会自主考生高得多的课程通过率和毕业率,但在日常教学秩序中仍存在着一些不和谐现象,本文提出通过改善教师教学方法与提升教师教学技能,建立和谐的师生关系和素质人才培养机制,构建和谐的全日制自考助学教学秩序,培养符合社会、国家需要的合格自考毕业生。 相似文献
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高校扩招政策实施以后,民办自考助学形式逐渐成为自考教育的主要形式,使得自考教育具有组织化教学和管理的特征。但是社会对于自考助学学生的关注度与其现有规模不匹配,自考学生群体内部认同和自我期待偏低,他们的自我成就动力明显不足。针对江西省民办高校自考助学群体的社会问卷调查表明,自考助学群体的自我评价偏低、负面心理暗示偏多的现状与社会环境、群体影响和自我暗示这三种主要社会互动过程密切相关。要做好自考助学学生的管理工作,需要从政策法规、群体文化和个体心理调节三个方面入手,调整学生心态,增强自考助学学生工作的管理效率。对于自考助学群体的管理应着重帮助其克服消极的心理状态,实现群体积极向上的文化氛围。 相似文献
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高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。在当今的社会助学力量中,高校已经成了助学的主阵地。而随着自考规模的不断扩大,高校自考助学的招生相对混乱,"以考统教"的问题凸显,专业设置比较陈旧,考风考纪明显滑坡等问题日益突出,而高校自考助学的质量保障决定着整个自考助学的质量,也决定着整个自考的社会声誉和自考发的展前途。因此高校作为自考助学的主体,如何提高自我内部质量保障的问题已迫在眉睫。 相似文献
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解小青 《中国科教创新导刊》2009,(31):225-226
全日制自考助学专业是近几年发展起来的助学模式,生源主要是高考落榜生。本文根据实践和探索,针对学生的特点,从特色管理、强化制度、规范教学、丰富业余生活、专业展望等方面入手,加强对全日制自考助学班的管理,达到教与学的和谐统一。 相似文献
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强化自学考试助学工作的必要性及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
自学考试助学工作主要是针对个人自学活动中所面临的自学重点和难点进行辅导讲解,促进应考者对专业知识体系的把握与理解,提高自学效率。在目前已开展的助学活动中,由于各地经济、文化和需求不同,助学工作也表现出多样性:有普通高校开办的全日制助学班,有民办高校开办的全日制助学辅导班,以及依托各类高校、科研机构举办的辅导培训班、考前强化辅导班等多种形式。自考助学工作总的情况是:大多依托高校,集中于大、中城市,开展不平衡,覆盖有限。 相似文献
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分析了高等学校自学考试助学专业与全日制本科、社会本科自考的差异,指出助学专业学生的管理必须从这些差异入手,通过对学生的学习习惯、日常生活、教学内容、课堂教学、考试制度等方面的细节化管理,确保助学专业的教学质量和人才培养。 相似文献
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教学质量是自学考试助学工作的生命线。针对普通高校全日制自考助学教学特点,结合普通高校自考助学教学质量要求,探讨在教学管理制度建设、教师队伍建设、教学质量保障运行机制、坚持素质教育理念、营造功能完善的独立校区等方面,构建普通高校全日制自考助学教学质量保障体系。 相似文献
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教育过程为研究高校自考助学价值提供了一个新的角度。教育是对教育者进行教育的过程,高校自考助学作为教育的一种方式,注重的是助学教育的过程。高校自考助学具有教育的过程价值,其主要表现为自考助学过程中实现的制度价值、社会价值和教育交往价值。研究和探索自考助学的价值,对于在新形势下建设中国特色自考助学的终身学习体系具有重要的现实意义。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(10)
高校全日制自考是一种将课堂教学与自学考试有机结合的教育形式,在很大程度上提高了自考的教学质量.文章选取湖南H高校1689名全日制自考学生,通过访谈和问卷调查的方法,在分析全日制自考学生学风建设现状的基础上,论述了其存在问题的原因,并从教学运行机制、日常管理、考研指导、心理引导等方面给出了针对性对策. 相似文献
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全日制自考助学教学督导体系实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。社会助学作为自学考试制度不可或缺的要素之一,正不断发挥其独特的教育功能。作者仅从教学质量督导的角度,结合实践过程,分析并探讨了全日制自考助学教学督导的现状及存在的问题,提出完善和加强全日制自考助学教学督导体系的对策。 相似文献
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近几年,随着自学考试事业的发展,社会助学成了热门话题,同时,也由于助学单位的积极助学工作,极大地促进了自考事业的发展。过去的事实和经验告诉我们,如果没有社会助学,没有助学单位,学员缺乏管理和教学辅导,学习难度很大,通过率很低,考生人数则很少。农业自考相对来说这些情况就更加突出。而农村又迫切需要大批的高层次农业技术和管理人才,自学考试是一种极好的学习成才形式。在这种情况下,如何解决好农业专业自考的社会助学问题,关键是要有一个好的助学单位。而助学由谁来承担呢?笔者认为,农业广播电视学校是最佳的助学单位。 相似文献