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教育城域网一般是指在一个地域依教育需求建设的、连接地域内学校和教育单位的网络。在这个地域中，一般有数十到数百个教育单位，信息点达到数干到数万个。教育城域网的作用在于把同一地区或同一城市内所有学校、研究机构、本地的教育机构通过网络互联，使教育资源整合、开放、共享，为整体信息化的集成运用提供可靠的宽带网络环境。教育城域网建成后，通过将本 相似文献
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墨子的“兼爱”思想对于关注弱势群体教育有三点启示：在地域上,加快公共教育资源向中部及西部地区的倾斜;在同一地域内,加强不同学校间的交流与合作;在同一学校内,保障每个学生都能得到适合自己的发展。 相似文献
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补录
在同一批次内，高校为解决遗留问题而重开录取程序。补录需要有高校和招生主管部门均认可的理由方可开始。社会上有人利用考生和家长急于上学的心理来骗取钱财。宣称可以扩招、点招、使用预留计划，甚至补录。须知网上录取要由高校和招生主管部门进行多次交互才有可能完成，同时还要受到教育部和纪检部门的监督．高校单方面是不能完成录取的。 相似文献
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志愿
即考生选择的高校。在同一个批次内，考生可以同时选择几个高校，第一志愿即第一选择，第二志愿即第三选择，以此类推。考生可以选择的高校数目由各省，市招生主管部门决定。在同一批次内，录取顺序按志愿的顺序进行，因此，第一志愿最为重要。 相似文献
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前不久在《楚天都市报》上看到一条消息：某地一小学2005年秋季刚开学．所在村村长却在学校院墙内的操场边动工建起了房子。校长几次劝阻．都设有什么效果。直到2名记闻讯到现场采访．并将情况通报给当地教育主管部门。教育主管部门介入诃查．责令立即拆除，才得以终止。据教育主管部门称，此举系村长的个人行为。 相似文献
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岑健林 《中小学信息技术教育》2008,(3):87-89
屏蔽不同地域的网络差异,科学合理地把各地区的教育网络连接成一个整体的地区教育城域网是教育行政主管部门在建设教育城域网时面临的主要任务。本文以广东省佛山市为例,介绍了应用静态和动态路由相结合、NAT和IP地址重定向等技术,实现不同地域教育网络互连互通的方法,解决了长期以来困扰教育主管部门的网络传输不畅通、管理不到位的问题。 相似文献
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在我们国家,校园网络已经覆盖了各级各类学校,同时各地教育主管部门也建立了本地的教育局域网。网络将教育各要素有机地联系起来,形成相应的结构和系统,也为教育提供了先进的远程教育工具。网络教学形式多样,且不受地域限制,既可采用宽 相似文献
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一、前言近几年来。为解决高等学校地域布局不合理和高校数量不足而影响广西高教发展的问题,加快广西三级师范向二级师范过渡改革工作,广西教育主管部门和各地 相似文献
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学生择校权利的扩大符合我国教育政策和法规，符合义务教育的基本精神，是在我国现阶段促进教育平等的理性选择。扩大义务教育阶段学生的择校权利要大胆借鉴国际上有关国家的经验，充分考虑我国的现实国情，遵循点带面、公立和民办学校一视同仁的原则，采取建立规范的择校机制、进行学区调整和重点学校改革等的对策。 相似文献
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坚持以德治校,是时代赋予高校的使命。其最重要和关键的环节就是抓好师德建设。为人师表是师德最高表现;严谨治学、刻苦钻研是师德内在基础。 相似文献
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通过相关文献分析与实证调查,了解到小学信息技术课程教学还存在不被重视,教学目标、内容、方法与师资不适应培养学生信息素养能力的要求。针对这些问题,提出教育主管部门与学校必须重视信息技术课程的开设,信息技术课程必须以加强学生信息素养能力的培养为重等。 相似文献
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校企合作中两种文化的冲突与融合 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育校企合作中需要处理企业文化和职业院校文化的关系,两者源自社会发展过程中企业和学校的分化与发展.企业文化和院校文化之间存在冲突、互补、渗透和融合四种关系,两者之间的冲突妨碍了学生、教师以及职业教育的发展.校企合作需要整体设计,从观念、制度和行为多层面综合推进两种文化的有机融合. 相似文献
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城乡教育一体化对乡村学校文化发展提出了新的要求,乡村学校要坚持教育的基础性,突出乡土文化特性和加强城乡学校之间的沟通交流。当前乡村学校文化存在着升学的意向追求与现实可能,片面教学与完整育人,移植城市现代文化与传承乡土传统价值,离乡脱农与留乡为农,发展普通教育与提供职业技能的困惑与纠结。乡村学校文化要基于城乡教育一体化的统筹原则,明确新的价值取向：提高乡村学生基础素质与培养合格公民,培育乡村学生对乡土文化的认同和自信,满足其多元发展需求,服务于城乡教育与文化共同发展。 相似文献
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论学校心理学的中国化 总被引：3，自引：0，他引：3
杨连有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):72-76
学校心理学的中国化有两层含义：一是中国必须引进学校心理学；二是我国的学校心理学必须有中国特色，必须适合中国的国情和教育状况。引进西方学校心理学很必要，建立和发展具有中国特色的学校心理学更加必要，在此基础上，根据我国学校和教师的情况，在中小学逐步普及学校心理学工作。 相似文献
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周峰 《广东教育学院学报》2009,29(6):30-37
对“洋思模式”与“东庐模式”的比较分析可以初步揭示出我国自主奋斗型优质学校创建的一般规律：校长的素质直接决定学校发展的水平;改造薄弱学校首先要改变薄弱的学校管理;改造薄弱学校的关键是改造薄弱的教师队伍;改造薄弱学校的根本是实现优质教学;实现优质教学必须构建有效教学模式;提高教育教学质量要完善“依法治校”的质量保障机制和“科研兴校”的质量提升机制;借鉴他校成功经验要懂得区分教学改革的技术问题与非技术问题;农村“改薄创优”名校频现是由我国城乡二元结构的特殊国情决定的。 相似文献
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David Hagen Cameron 《教育政策杂志》2013,28(5):605-624
This article examines the role of the consultants in secondary schools and local authorities within a large‐scale consultancy‐based reform, the Secondary National Strategy (SNS), in London, UK. The SNS follows a cascade model of implementation in which nationally created initiatives are introduced and supported within local authorities (LA) and schools through LA‐based consultant teams. The article is drawn from a larger interpretive case study that follows the experiences of SNS consultants working within the reform from 2002 to 2006. The article uses semi‐structured interviews to reveal the various and diverse experiences that occur in schools as a result of the introduction of consultants within LAs. The article argues that introducing an SNS consultancy structure to work within LAs and secondary schools created dynamic, complex and shifting effects across secondary schools. While consultants often attempted to create developmental or learning experiences that resonated with teachers’ and departments’ experiences, these activities may also have served to further the institutional control of teachers’ workspaces. These effects are part of the complexities that exist within school change agendas. Exploring these contradictions helps in understanding school change within urban secondary schools. 相似文献
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要培养中学生自觉学习、自觉培养良好道德行为习惯等自我控制能力,实现“教育的目的是为了达到不教育”,就必须在学校教育的各个环节上下功夫,不仅要发挥教师的表率作用,发挥班干部的“领头”作用,还要有恒心和耐心,着力培养学生明辨是非和把握因果联系的能力,提高学生行为的自觉性和预见性． 相似文献
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对于德育工作,教师要避免灌输式教学,要在日常的学习生活中对学生进行潜移默化的教育,为学生树立榜样,让学生养成良好的行为习惯。文章分析初中德育工作的现状,指出提高初中德育工作实效性要从家庭教育方面改变,从学校教育方面改变,从社会教育方面改变。 相似文献