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西城区教育科研规划领导小组 《教育科学研究》1995,(5)
说明一 列入本选题范围的１１５个课题共分八部分。二 本选题范围的课题是以《中国教育改革和发展纲要》为指导，根据国家及北京市“九五”期间教育科学发展的基本指导方针、目标和任务以及本区教育改革发展规划，并遵循实效性原则、科学性原则、超前性原则、全方位性原则，经过充分讨论，并经区教育科研规划领导小组审批确定的。三 本选题范围为“九五”期间的教育科学研究提供选题参考，具体研究课题的题目由研究者自行确定。四 “九五”期间，要组织力量，对教育教学管理、干部教师队伍建设、学生素质培养、现代化教学手段和社区教育… 相似文献
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2002年2月28日,是北京市教育科学规划领导小组办公室规定的“十五”课题申报的截止时间,也是“九五”课题结题的截止时间——此前未能结题的单位和个人,不能继续申报“十五”课题。就在这一天,北京市第五幼儿园(以下简称“五幼”)主持的“教育过程中幼儿教师适宜教育行为研究”,以研究报告的形式,顺利通过了专家鉴定。该课题是北京市“九五”期间唯一由幼儿园独立承担的重点课题。据课题负责人朱小娟园长介绍,该项研 相似文献
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“职业教育教学改革研究”课题组 《新职教》2000,(10)
根据全国教育科学规划领导小组办公室编制的《全国教育科学“九五”规划课题指南》和我国职业技术教育改革与发展趋势,由锦州市教委牵头,经与本溪、阜新、辽阳、盘锦等教委 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1)
云南省教育科学规划领导小组办公室根据《云南省教育科学研究“十一·五”计划》和《云南省教育科学研究“十一·五”计划课题指南》,于2005年9月开始受理云南省教育科研“十一·五”计划第一批课题的申报工作,全省各州、市、县教育局和大专院校、部分中小学、幼儿园申报教育科研课题的积极性非常高。到2006年1月28日止,共收到全省各级各类教育科研课题申报材料771项。云南省教育科学规划领导小组办公室依据《云南省教育科研课题管理办法》,对全部课题申报材料进行了认真的资格审查,将所有课题分为高等院校组和基础教育组,并分别组织有关专… 相似文献
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今年是我省全面启动和实施教育科学“十一五”规划的第一年。省教育厅刚刚印发了《关于组织申报河南省教育科学“十一五”规划课题的通知》，就教育科学“十一五”规划课题申报工作进行了部署。这标志着全省教育科学“十一五”规划正式启动，同时，也标志着我省教育科学研究进入一个新的重要发展时期。受省教育科学规划领导小组办公室的委托，我向大会报告我省“十五”期间教育科学研究工作的主要情况，并就我省教育科学“十一五”规划编制及“十一五”教育科学规划管理工作等作一说明。 相似文献
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2006年10月8日至9日，由山东省教育科学研究所，山东省教育科学规划领导小组办公室主办的山东省教育科学“十一五”规划课题主持人培训会在济南隆重召开，来自全省各市的省教育科学“十一五”规划课题主持人及学校教育科研骨干教师700多人参加了会议。山东省教育科学研究所所长，山东省教育科学规划领导小组办公室主任王积众研究员出席会议并讲话。会议由山东省教育科学研究所副所长亓殿强研究员主持。 相似文献
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1991年4月至11月,北京市教育科学规划领导小组办公室(下称办公室)先后收到全市各区县教科所(室)、中学、小学、幼儿园、大专院校及教育局直属单位的课题申请书150份。1992年3月,北京市教育科学“八五”市级课题的申报、审批、立项、论证、开题等工作,基本结束。经北京市教育科学规划领导小组批准,共86项课题被确立为“八五”期间北京教育科学市级重点课题(其中10项招标课题、10项共管课题)。同“六五”、“七五”相比,北京“八五”市级申报课题在数量、质量、来源范围和受关注程度等方面,均有明显提高。同时,北京市教育科研管理逐步纳入科学化轨道,选题指南的 相似文献
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20 0 1年 9月 19日“全国教育科学‘十五’规划要点和课题指南发布会”在京召开。全国各省 (自治区、直辖市 )教育科学规划办公室主任及部分教育部直属院校科研处负责同志 4 0余人到会。会上 ,全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长闫立钦和全国教育科学规划领导小组办公室副主任金宝成分别传达了全国教育科学规划领导小组关于认真组织好全国教育科学“十五”规划各类课题申报工作的要求。本着全国教育科学规划课题“面向全国、公平竞争、择优立项”的原则 ,凡教育工作者、教育科研工作者和有意致力于教育科研的社会各界人士 … 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(11):6
依据云南教育改革与发展的实际需要,特别是云南教育事业发展“十一·五”计划的要求,以及云南省教育科学规划领导小组对“十一·五”期间全省教育科学研究计划的总体部署,由云南省教育科学规划领导小组办公室牵头,经过认真调查研究,并在广泛征求我省教育专家、学者和广大教育工作者意见和建议的基础上,经过反复修改,制定了《云南省教育科学研究“十一·五”计划》和《云南省教育科学研究“十一·五”计划课题指南》。省教育厅在下发《通知》中要求各州(市)教育科学规划领导小组及其办公室和各高校教育科研机构认真学习宣传《计划》和《指南… 相似文献
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《教育实践与研究》1999,(4)
为了加快我省教育、教学改革的步伐,充分发挥教育科研的先导作用,启动学校内部动力,使之步入内涵发展轨道,根据河北省教育科学研究和教学研究工作会议精神,满足河北省今后一个时期教育改革与发展的需要,河北省教育科学规划办公室于1998年12月份下发了《河北省教育科学‘九五’规划课题指南》的补充通知和补充说明,鼓励机关事业单位及各级各类学校积极申报科研课题。 1999年4月8日,河北省教育科学规划办公室在石家庄市召开了河北省教育科学“九五”规划补充课题专家评审会。经过严格评审,有60项课题被评为省教委级重点课题,有186项课题被评为省教委级一般课题,有67项课题被评为省教委级青年专项课题。现公布如下: 相似文献
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为搞好山东省教育科学“十五”规划课题的申报工作，提高课题申报的质量和研究人员的整体素质，山东省教育科学规划领导小组办公室于２００１年９月２２日至２４日在潍坊市召开山东省教育科学“十五”规划课题申报与研究人员培训会。参加会议人员主要有各市（县、市、区）教育科学规划办公室（教科所、教研室）、有关高校科研处、大企业教育处负责人及拟申报“十五”课题的单位负责人，教师７００多人参加会议。全国教育科学规划领导小组办公室副主任金宝成研究员到会并做学术报告、山东省教育科学研究所所长、省教育科学规划领导小组办公室… 相似文献
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樊慧英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(5):15-17
一、“九五”职教科研取得的成就全国职业教育科学研究在“九五”期间取得了长足进步。全国教育科学规划课题及其他研究项目取得了许多突破性进展 ,许多研究成果在为职业教育决策服务、为教育教学改革实践服务、推动职业教育学科建设等方面都发挥了积极的作用。(一 )“九五”期间 ,全国教育科学研究规划项目无论是立项数量还是涉及内容均较前期有了较大进步我国从“六五”开始 ,将职业教育科研工作纳入国家教育科研规划 ,独立成立了职业技术教育学科组。“六五”至“九五”４个阶段纳入国家职教科研规划的课题共有７８项 ,其中“六五”规划… 相似文献