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本文论述了什么是交际法、为什么要用交际法教学、并从以下四个方面就如何用交际法讲授英语语法作了具体说明用交际法讲授较容易的语法点;用交际法讲授较抽象的语法点;用交际法讲授较复杂的语法点以及在语法与测试中如何贯彻交际法. 相似文献
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分析我国《起重机设计规范》(征求意见稿)结构疲劳强度计算部分的改动,并以3台大型岸边集装箱起重机为实例,对用各种标准的疲劳强度核算规定(包括应力比法和应力幅法)的计算结果进行比较,发现用这些应力幅法验算的结果普遍严于用应力比法验算的结果. 相似文献
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王孝福 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
对规尺三等分,中线法受重心分中线为2∶1启发;平行线法、二轴法及放缩法是用平行线分多线段成比例这一充要条件作理论依据,用现成三等分移入三角形边的三等分(适用于n等分),从而得到三等分点。 相似文献
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前 言 在这台仪器上可以做四个实验:用传统单摆法测重力加速度的实验;用新型单摆法测重力加速度的实验;用光杠杆法测金属伸长杨氏模量;用读数显微镜直接测金属伸长杨氏模量。 相似文献
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向量具有几何与代数双重属性,用向量法证明共线点的主要法则只有两个,于是用向量法证明共线点的思路简单,避免了几何法的几乎每一个证明都要有某种新的甚至是奇巧的思路的情形,且证明简洁. 相似文献
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吴文海 《黔东南民族职业技术学院学报》2010,(1)
物理中许多用公式法难以求解,甚至无法求解的问题,用图象法求解,往往别开生面,直观简捷。以速度图象研究碰撞现象,用v-t图比较加速度大小,利用V-t图求时间、求位移的四个解题捷径为例。对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移,培养学生创新能力作进一步探索,并取得一定的教学成效。 相似文献
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如何用交际法进行语法教学——英语一般现在进行时课堂教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
许旭娜 《浙江国际海运职业技术学院学报》2006,(1):41-43
“交际法”是指人与人之间的往来接触、应酬的方法，其理论有四个特征。运用交际法教学有其教学特点和社会性及目的性的教学原则。用交际法（Communicative Approach）进行语法教学有很大好处。通过对现在进行时的教学，用交际法语法教学具体地作一番演示。具体步骤分准备工作、引导工作、操练、知识归纳和活用交际。通过交际法教学，可以培养学生学习语言的能力，同时，用其进行语法教学也是一种有益的尝试。 相似文献
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评定实验教学质量与学习效果的方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了实验教学评价的特殊性、复杂性与重要性。，介绍了运用权重法评定实验教学效果的基本步骤方法：设计了用权重法评定实验教学质量与学习效果的两例评估计算方法。提出了用权重法设定专项评价和创建实验联机装置自动评价网络系统的设想。 相似文献
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王丽蓉 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2)
解析几何沟通了数学内数与形,代数与几何等最基本对象之间的联系。几何的概念得以用代数方式表示,几何的目标得以用代数方法达到。掌握数形转化,灵活使用数形转化技巧解决代数或几何问题,有意识地学习各种数形转化的技巧、数形转化的能力。解析几何中的最值问题与函数一章中的最值涉及的变量个数不同,解析几何中求最值常涉及两个变量x、y,而函数一章中求函数的最值常涉及一个变量x。因此,求最值时,若用“反函数法、换元法、配方法、均值不等式法、判别式法、单调性法”等都不能求解时,就采用解析几何中特有的参数法、直线的斜率法、线性规划… 相似文献
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曾国勋 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(2):69-73
最小树的求解一般采用破圈法求解,称此法为图上作业法。本文对此进行了改进,采取用赋权值构造的表格来求解图G的最小树--------最小树的表上作业法。 相似文献
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于树国 《承德职业学院学报》2003,8(4):85-87
本文论述了数学竞赛中一种常见的思维方式 ,通过对条件和结论的分析 ,构造辅助方程 ,利用判别式与韦达定理等理论 ,从而使问题得以解决 ,文中给出了五种常见的构造方程的方法 ,即用根的定义 ,用韦达定理的逆定理 ,引入参数 ,用判别式和常元倒置法构造方程 ,本文举例说明了构造方程法应用的广泛性、灵活性 ,用构造方程的方法使一些数学竞赛题与方程联系起来 ,达到解题的目的 相似文献
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潘艳萍 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(2):50-53
文章回顾了航海英语词汇教学的模式,解释了交际法的定义和内容,并论述了在航海英语词汇教学中运用交际法应遵循的基本原则,用实例阐述了在词汇教学中运用交际法的一些具体方法。 相似文献
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朱智和 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
本文就数形结合思想在解题中的应用问题,从由形化数和由数化形两个方面进行研究。在由形化数一块内容中主要用解析法、判别式法、复数法、面积(体积)法、代数三角法五方面通过代数方法解决某些几何问题;在由数化形一块内容中主要论述运用构造法和函数图像法解决一些代数问题。 相似文献
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宁宝权 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(3):55-57
在以往的数学教学中,向量法在数学解题的过程中用的很少,几乎是纯代数的推导证明,采用向量法对一些重要的公式和结果进行了证明,结果显示用向量法去解决问题是很方便简单的。 相似文献