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以"不同抗菌物质在开放式组培中抑菌效果的对比研究"为例介绍了开放式组培研究中相关的材料用具及实验方法,通过对青霉素、大蒜素和纳米银等物质抑菌效果的实验比较,得出高中开展开放式组培实验的可行性结论。 相似文献
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以高中组培教学为例,采用分组实验模式进行,克服了实验设备少,课时有限的局限,使学生对组培分组实验有全面的了解,并通过试题训练进一步提升学生对组培技术的认识。 相似文献
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组培专业“教学做一体化”教学模式的研究与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
植物组织培养技术专业"教学做一体化"教学模式的实施,是按照新的职教思想,依据组培企业生产的工作过程,设计工作项目和任务,依托学院组培中心的实训条件,创设学习情境,达到边教、边学、边做的目的,切实调动学生的学习积极性,培养学生实际生产操作能力、创新能力和解决问题的能力,满足企业对组培人才的需求,完成培养合格"职业人"的目标。 相似文献
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苹果组培的研究已经有不少报道.吴国梁等通过茎尖培养及叶柄组培得到再生植株.还有人企图通过组培选择出有价值的突变体值株.这些研究为苹果遗传育种和原生质培养积累了经验.本实验通过苹果茎尖脱毒培养,期望获得无毒苗,并对无毒苗快速繁殖的基础条件做了初步探索,现将结果报告如下: 相似文献
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《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
探索绿巨人组培法工厂化育苗生产工艺。绿巨人组培育苗不定芽诱导最适培养基为MS 6-BA3mg/L NAA0.5mg/L,增殖培最适培养基为MS 6-BA1-2mg/L NAA0.5mg/L,生根培养最适培养基为1/2MS NAA0.5mg/L。养护过程注意遮荫、水肥管理。 相似文献
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以寒地蓝莓组培苗木培育与栽培生产实践成果为依据,阐述蓝莓外植体材料的制取及消毒灭菌、启动培养、继代培养、复壮培养、微插生根、移植灌钵、商品苗培育、出圃等环节的组培苗木标准化培育技术及蓝莓生产建园、土壤改良、栽植、田间管理、修剪整形、越冬管理等寒地蓝莓栽培标准化生产技术。 相似文献
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非洲菊外植体褐变相关因子研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过改变相关培养条件,研究非洲菊组织培养过程中的外植体褐变因素.结果表明:适宜其离体芽诱导分化的培养基为MS+NAA0.1mg/L+6-BA1.0mg/L;采用较嫩外植体茎段、接种前对外植体再剪切、降低细胞分裂素的浓度、对外植体勤继代及培养基中加入活性炭等措施可以在一定程度上减轻非洲菊组培过程中外植体的褐化程度,从而提高其组培的成功率. 相似文献
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针对植物组织培养中常见光源不能自动调节光照强度和光质比的问题,设计了一种适合组培铁皮石斛的智能照明系统.该系统以STM32微处理器为主控芯片,以红蓝峰白光LED为光源,为铁皮石斛不同的组培阶段提供最佳光强和最佳光质比;利用STM32单片机输出PWM信号设计LED驱动电路以实现光照强度和光质比的自动调节.实验结果表明:该... 相似文献
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介绍了农村学校利用现有实验室设备成功开展植物组培实验探究活动,并对该活动在学生的探究能力、实践能力、创新能力以及科学素养等培养方面进行了阐述。 相似文献
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介绍如何利用信息技术的资源开展中学阶段植物组培实验,实验采取栀子花的茎段作为外植体,诱导其出芽,长时间培养形成无菌苗。 相似文献
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本文通过对组培室、空置培养室、接种室、走廊中污染菌进行平板监测,结果表明:组培室的真菌主要为青霉、芽枝霉,细菌主要为球菌和芽孢杆菌;空置培养室中的真菌主要为青霉、芽枝霉、木霉、共头霉,细菌主要为芽孢杆菌;接种室的真菌主要为青霉,细菌主要为芽孢杆菌和球菌;走廊的真菌主要为青霉属、芽枝霉属,细菌主要为球菌、芽孢杆菌。 相似文献
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曲伟华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(2)
选用18个品种山杨无性系及本地的3株优树进行组培试验,通过对影响组培苗成活的各主要因子的对比试验及组培苗成本的分析,阐明了此项技术在育苗生产上的可行性。 相似文献
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植物组织培养是高中生物新课标中的重要实验。控制污染是本实验的重要技术环节,文中从污染的症状、成因和预防对策等方面对组培方面的污染进行了阐述。 相似文献