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1.
谷淑桢 《中国教育技术装备》2011,(19):129
在中学教育中,德育与其他学科是相辅相成的,完成教学任务的过程应该是德育和智育协调进行的过程。因此,把德育作为学科教育的目标之一,使英语教学成为德育的重要渠道,发挥学科教学的德育功能是学校教育的重要任务之一。 相似文献
2.
陈琴 《学生之友(初中版)》2012,(9):16-16
德育教育是学校教育的一项重要工作。德育工作不仅是思想品德学科的教学任务,还是每个教育工作者教学任务所在。作为学生爱国主义教育良好教材的“历史课”更需要挖掘教材中潜在的德育因素,把德育渗透于平时的整个教学过程。 相似文献
3.
陈琴 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正德育教育是学校教育的一项重要工作。德育工作不仅是思想品德学科的教学任务,还是每个教育工作者教学任务所在。作为学生爱国主义教育良好教材的"历史课"更需要挖掘教材中潜在的德育因素,把德育渗透于平时的整个教学过程。一、当前历史教学中德育教育的问题1.缺乏完善的历史教育评价目标和手段在现行中学历史教学大纲中,历 相似文献
4.
赵玉菊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
学校对学生进行德育是学校教育学生的主要内容之一,德育不同于语文、数学这样的学科教育,德育有其特殊性,而且德育也是比学科知识的教育更加重要、更加有意义的教育,是学校教育学生过程中需要重点关注的内容。在高中英语教学过程中进行学生的德育也是非常重要且有必要的。 相似文献
5.
王宏英 《天津市教科院学报》2008,24(5):60-61
教学是学校的中心工作,教学永远具有教育性,德育是教学的重要任务。教学过程应该充满理智和道德的发展。要提高中小学德育的实效性,就应该倡导学科教学中德育的生活策略。 相似文献
6.
基础教育要求:学生要在德、智、体、美等方面全面发展,真正成为社会主义的建设者和接班人。体育是学校基础教育的主要教育学科之一,体育学科与德育学科有着密切的联系,二者相辅相成。多年的教学实践证明:在进行体育教学的过程中,渗透德育是必需的,是学校进行全面素质教育的重要组成部分,也就是说,体育的主要任务是提高学生的身体素质,而渗透在体育中的德育则是体育教学的目标之一。 相似文献
7.
正在众多人的眼里,德育好像只是语文、历史、政治等学科的任务。其实,数学本身的知识内容和知识体系中也渗透了德育因素,因此在数学教学过程中渗透德育也是一个不容忽视的重要环节。《初中数学课程标准》指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"数学教育作为学校教育的重要的组成部分,以它的独特的风格承担着德育的任务。在数学教学中,渗透德育也是素质教育的重要内容。 相似文献
8.
李忠勇 《重庆第二师范学院学报》1994,(1)
德育,是教师有目的地培养学生品德的活动,是我国全面发展教育的一个重要组成部分。对学生进行德育是学校工作的重要内容,是全方位的系统工程。寓德育于教学之中是各学科教学的重要任务。数学学科的科学性强,难度大,任务重,增加了进行德育工作的难度。但数学中蕴含 相似文献
9.
新课程标准把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学,是学校教育的重要组成部分,它以独特的价值,承担着德育的任务。学科德育具有渗透性,数学教材的内容和背景都有着丰富的德育素材,以教材为载体,结合教学过程有机地渗透,其教育效果远胜于空洞简单的说教。同时又能让学生切实体会到数学学科的魅力和价值。结合教材内容进行德育教育,既是一种创新,又是对传统德育的发展。 相似文献
10.
教书育人是学校工作的重要任务,德国著名哲学家雅斯贝尔斯认为：教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。这正体现了德育在整个教育中的地位,学校工作应把育人的德育教育放在首位。而学校进行德育教育的主渠道是课堂教学,可见各学科都担负着由学科自身特点所形成的德育任务。物理知识及物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,这不是外加的而是其内在所具有的功能。那么,如何在高中物理教学中实施德育教育呢？ 相似文献
11.
学校工作以教学为主,各学科的教学过程是学校实现教育目的、完成育人任务的主要过程。教师是教学的主导力量,在各科教学之中贯彻德育。教学是教育的客观规律,也是教师职业的本质特征,更是新的历史时期对教师提出的任务和要求。《思想政治》课在此方面尤具优势,因为它本身是以德育为根本目的。对《思想政治》课来说,教师传授知识的过程就是学生思想教育的过程,学生掌握基本理论的过程,也就是提高思想觉悟的过程,所以,这种优势是由学科本身的性质决定的,是其他学科所无法具备的。然而,在实际的教学过程中,《思想政治》的德育功能往往被单纯地… 相似文献
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13.
构成学校教育重要组成部分的德育和体育之间有着相辅相成、协调发展的关系。在体育教学过程中,体育教师对学生进行有针对性的思想品德教育是体育教学的一个部分,是体育教师育人责无旁贷的任务。体育教学中的德育教育与体育活动本身相联系,有着其他学科所没有的优势和条件。 相似文献
14.
教书育人是学校工作的重要任务,德国著名哲学家雅斯贝尔斯认为：教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分．这正体现了德育在整个教育中的地位,学校工作应把育人的德育教育放在首位．而学校进行德育教育的主渠道是课堂教学,可见各学科都担负着由学科自身特点所形成的德育任务．物理知识及物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,这不是外加的而是其内在所具有的功能．那么,如何在高中物理教学中实施德育教育呢？下面笔者谈几点做法． 相似文献
15.
张怀欣 《中国科教创新导刊》2009,(12):192-192
体育与德育是相互渗透,相互影响的,青少年儿童的身心健康直接关系到国民的素质。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是学校教育的重要组成部分,与其它学科一样,体育也必须将育人这一根本任务寓于教学之中,既要担负传授知识培养能力的任务,又要肩负思想教育的使命——体育教学中必须渗透德育。 相似文献
16.
德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。英语作为中职教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。《中等职业学校英语教学大纲》中明确提出,本课程的任务之一是培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养。本文就中职英语教学中如何渗透德育做了探析。 相似文献
17.
高文亮 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):95-95
当前世界各国都把国民德育作为一项紧迫的任务,并积极探索新形势下的德育新模式.学校的中心工作是教学,学生活动的大量时间在课堂,如果在学科教学活动中不能贯彻＂德育为首＂的方针,德育就不可能真正到位;研究学科教学的教育性,探索学科德育渗透的理论和途径,就显得十分重要与迫切.我结合自己的教学实践,谈谈在数学教学中如何利用有利时机教育学生的几点做法. 相似文献
18.
邓汝珍 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
随着国家对素质化教育的重视,注重发展学生的德育已经成为了小学学科教育的重要目的之一,各学校希望在小学学科当中融入德育教育,使得未来小学学科德育教育一体化。如今,德育是学校教育的重要组成部分,学科教学是德育教育的主要阵地,德育和学科教学之间是紧密联系、相辅相成的有机整体。加强小学德育与学科的融合教育教学,不仅有助于促进学生的身心健康成长和全面发展,而且对于学生的心理发展具有一定的积极作用,小学学科德育一体化能够有效帮助学生培养良好的人格,塑造正确的价值观,替国家培养出优秀的、健康的人才。本文在简要叙述小学学科德育一体化现状的基础之上,分析小学学科德育一体化的重要性,提出一些正确进行小学学科德育一体化的措施。 相似文献
19.
素质教育的时代特征和新的内涵，强调加强和改进学校德育工作，并使德育、智育、体育、美育诸方面相互渗透，相互促进，贯穿于教育的各个环节和阶段。而要提高中小学德育的实效性，就应该对学科德育进行必要的研究。学科德育是中小学通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质教育，牵动教学改革，全面提高教学质量和效益的实践活动。教学是学校的中心工作，教学永远具有教育性，德育是教学的重要任务。在教学中实施德育，必然会更好地发挥德育的导向、动力和保证作用，充分体现德育的评价功能和发展功能。学科德育作为中小… 相似文献
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<正>体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,也是实施德育的主阵地。初中体育学科教学在强调体育素质与运动技能发展的同时必须突出以育人为中心,既向学生传授知识,又向学生进行思想品德教育,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进学生身心和谐发展,这是新课程理念下初中体育教学工作的重要任务。一、初中体育教学中德育的重要任务体育教学与其他学科相比,更容易反映学生的身体素质和思想素质问题,而这些问题往往又被基础学科教 相似文献