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从第 4 6届世界乒乓球锦标赛开始 ,国际乒联规定将比赛用球从直径 38ｍｍ(称为小球 )改为 4 0ｍｍ(称为大球 ) ,质量由 2 .5ｇ(小球 )改为 2 .7ｇ(大球 ) ,意在适当减小比赛中乒乓球的球速和旋转性 ,增加每球比赛来回次数和观赏性 ,以吸引更多的观众 ,扩大乒乓球运动的影响 .从 2 0 0 0年 9月悉尼奥运会到 2 0 0 1年 4月第4 6届世乒赛 ,时间只有 7个月 ,各国运动员全力以赴改练大球 .一时间 ,媒体舆论纷纷评述说 ,中国运动员以速度见长 ,欧洲运动员以旋转著称 ,小球改为大球对速度的影响大于对旋转的影响 ,因此 ,中国运动员的优势将丧失 .事… 相似文献
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试析采用大树对乒乓球运动的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年2月23日，国际乒联代表大会式通过大球议案，并决定从2000年10月1日起改用大球。本探讨了大球与小球的不同，它对技战术的影响，对我国乒乓球王国地位的影响。 相似文献
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1问题的提出取一大一小2个弹性很好的球,大球直径4．0cm以上,小球直径2．0cm以下．将小球放在大球的正上方,贴住大球．使2小球从约0．5m高处一起自由下落,结果它们落地后,小球被反弹到2～3rn高处． 相似文献
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一、导入 师:(出示一个乒乓球)这是什么? 生:这是一个乒乓球。 师:(出示一个大皮球)这又是什么? 生:这是个皮球。 师:(将两个球放在一起)你们有什么发现? 生:一个大,一个小。 生:皮球大些,乒乓球小些;大球重,小球轻。 生:浮在水面上就轻。 生:光看大小不行。 生:两个球都能浮在水上。 师:用手掂一掂,哪个球重,哪个球轻。 相似文献
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上世纪七十年代,睿智的周总理用"乒乓球"打开了同美国的外交大门,在世界舞台上留下了一段"小球转大球"的邦交佳话.今日我们巧用乒乓球来阐释物理概念和规律,为物理教学服务,下面是几则小球转动物理大课堂的实例,以飨读者. 相似文献
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一、计算万有引力例1将一个半径为R的铅球,从中挖出一个半为R2的球形空腔,并将挖部分重新熔铸成球,放在大外侧,如图1所示.如果铅密度为ρ,求两球之间的万引力.解析万有引力定律F=GMmR2,只适用于两质点的相互作用或两均匀球体间的相互作用.对质量分布均匀或形状不规则的物体间的相互作用不适用.设想将从大球中挖出的小球补回去,使大球成为一完整的球,则外面小球和完整大球间的万有引力F1求,外面小球和内部补充的小球间的万有引力F2也求.根据叠加原理,外面小球与大球剩余部分间的万引力等于外面小球和完整大球间的万有引力F1减去面小球和… 相似文献
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在物理的题解与教学中 ,有关系统内相对运动的习题既是高考的重点、又是难点。本文通过几个例子 ,说明如何应用动量守恒定律和机械能守恒定律求解。例 1 质量为 m半径为 R的小球 ,放在半径为 2 R质量为 2 m的大空心球内 ,大球开始静止在光滑水平面上 ,当小球从两球心连线的位置沿内壁滚到最低点时 ,如图 1所示 ,大球移动的距离为多大 ?析与答 小球沿光滑的内壁滚下。将小球和大球看成一个系统 ,它们在水平方向上的动量守恒。且初动量为零。这样系统的质心位置不变。设大球相对的地面移动距离为 s1小球相对于地面移动的距离是 s2则有 :2 m… 相似文献
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27.接、拋球目的:发展婴儿手的动作和视觉的协调性。方法:妈妈将一个小球给婴儿看看,说:“把小手臂伸开,妈妈给你球,你拿住!”当他伸开手臂时,立即把球慢慢抛给他,再让他学样把球抛给妈妈。可多次重复接抛球的动作。28.捧大球,拿小球目的:使婴儿初步感知实物的大小,发展感知能力。方法:妈妈拿着大球对孩子说:“宝宝来拿大球!”当他伸开双手时,轻轻地把大球扔给他。若孩子接不住,就让他走过去用双手抱起球。这时可反复说:“宝宝拿到大球了。”激起孩子的愉快情感。然后妈妈再拿一个小球说:“宝宝,过来拿小球。”鼓励他用一 相似文献
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宁可 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z2)
好奇发问:雅典奥运会就要开幕了,我国哪些球类项目可能获得好成绩?踌躇满志:我国的小球运动如乒乓球、羽毛球都有希望获得多项冠军,大球如篮球、排球都有冲击奖牌的可能。篮球运动起源1891年,美国马萨诸塞州春田学院一位叫詹姆斯的老师,看到学生们冬天怕冷,不敢到户外活动,呆在 相似文献
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柳枝 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):62
李汝珍,清代人,是个"学无所不窥"的才子,虽然很有学问,但是官场上很不得意.他写了好几本书,《镜花缘》是流传最广的一本.此书中描写了一位精通算学的才女"矶花仙子",名叫米兰芬.米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会,来到小鳌山楼上观灯.楼上的灯形状有两种,一种灯是上面三个大球,下缀六个小球,一种灯是上面三个大球下面十八个小球.楼下的灯也有两种,一种是一个大球缀二个小球,一种是一个大球缀四个小球.已知楼上有大灯球396个,小灯球1440个,楼下有大灯球360个,小灯球1200个. 相似文献
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题1 如图1所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆（ ）
A．仍能平衡。
B．不能平衡，大球那端下沉。
C．不能平衡，小球那端下沉。
D．无法判断。 相似文献
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上世纪七十年代，睿智的周总理用“乒乓球”打开了同美国的外交大门，在世界舞台上留下了一段“小球转大球”的邦交佳话。今日我们巧用乒乓球来阐释物理概念和规律，为物理教学服务，下面是几则小球转动物理大课堂的实例，以飨读者。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1997,(10)
大家都打过乒乓球吧.乒乓桌子那么小,球只允许在那个小小的范围里活动.对没有掌握乒乓技术的人,那是很难的,稍稍用力,球就弹出去了,手忙脚乱,十分狼狈.而技巧熟练的乒乓球运动员,则能够自如地控制这个跳跳蹦蹦的小球,打来打去总在桌子里.他们把力量集中在手上,手臂潇洒地挥舞,脚步舞蹈般地移动,他们的运动似乎成了一种美妙的艺术.他们之所以有这样的力量和技巧,就因为,尽管活动范围有限而又有很多约束,他们却能充分理解并适应这种限度和约束. 相似文献
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"小球追大球"是小学生非常喜爱的一项游戏活动。其传统玩法是:首先,教师让学生在各自的座位上坐好,发给第一行第一位学生一个小球,间隔5个—6个座位,再发给第六位或第七位学生一个大球。然后,当学生听到教师喊"开始"后,持球学生则 相似文献
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《物理教师》1986年第3期登载了《超级球问题》译文。文章大意是:如在特别大的球上放一个特别小的球,然后把这两个球移到距地h高的地方,释放它们。这时戏剧性的事件发生:当两个超级球中的大球撞击到地面上时,小球脱离大球,并升高到9倍于h高的地方。有的同志对《超级球问题》一文提出异议,认为:①在两球下落过程中,它们始终是互相接触的,所以当大球和地面碰撞后向上反跳时,没有理由说,小球仍保持原来的速度v向下运动;②根据弹性碰撞的特点,碰撞前后系统的总动能不应有所改变。 相似文献
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小学体育教学的目的是增强学生体质,并与各科教学相配合,共同促进学生身心的全面发展。但是,由于许多学校缺乏室内活动场地,一碰到雨天,这些学校的体育课有的就流于形式,甚至被其它学科代替。如何在雨天上好体育课呢?我认为游戏就是雨天体育课的教学内容之一。下面略举几例: 一、传递游戏——小球追大球 教具:大小两种球。方法:把一个班分成几组,每组围一圆圈,发一大一小球(根据年级不同,或小皮球与垒球,或足球与排球),两球隔四——五人位。教师发令后,大球在前传递,小球在后向同一方向依次传出,每个学生都必须传接球,但不得抛,不得握球拖时间,这样循环进行,当小球追上大球时,大球在谁手里,谁就算失败,罚唱一支歌或讲一段故 相似文献
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中国物理学会上海分会中学物理研究委员会编写的中学物理参考读物“曲线运动万有引力”一册中第26—27页“离心球”一节中写道:“……两个质量不同的小球,穿在一个水平而光滑的圆棍上,两球之间用线连结起来,使它们的中心离转轴的距离相等(如图)。把这个装置插入离心转台小轮的孔中,然后使它迅速转动。由公式F=4π~2rm/T~2可知,两球离轴的距离相等,旋转的周期又相同,那末向心力只与质量成正比。这时线对球的拉力即作为向心力。大球的质量既比小球大,故对大球的拉力一定大 相似文献
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流沙 《聪明泉(少儿版)》2005,(9)
规则如果让强者来制订,那么,任何游戏都不好玩了。譬如乒乓球,中国雄霸世界乒坛已经几十年了,不管怎么玩,最后终是中国人的天下。现在好了,小球换成大球,21分制换成11分制,这都是为了照顾弱者。大家都明白,假如乒乓球没有中国以外的国家参加,那么这项运动就失却了某种竞技精神。咱们对于对手,譬如前几年一直是中国队的心腹之患的瓦尔德纳泽,乒乓国手们都把他视为朋友,假如没有老瓦,咱们的乒乓会不会一潭死水呢?还有一种经典的为弱者制订规则的运动,那就是英国少年足球运动。英国少年足球赛开始实行一项十分“搞笑”的竞赛规则,在新规则中,若… 相似文献
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曹庆伟 《中学物理教学参考》2003,32(12):56-56
乒乓球运动是大家喜闻乐见的体育活动 ,以其打发的变化多端 ,速度之快 ,旋转之多样 ,令人眼花缭乱 ,拍案叫绝 .但也正由于球速太快 ,很多精彩绝伦之处 ,让观众难以领略 .因此 ,国际乒联为了增加乒乓球比赛的观赏性 ,希望降低乒乓球的飞行速度 ,所以将比赛用球的直径由原来的 38mm增加到 4 0 mm,以增加小球飞行的时间 .小球直径增加 2 mm,其飞行时间比原来增加多些呢 ?下面利用物理知识简述之 .根据国际乒联的规定 ,增加小球的直径 ,但不增加小球的质量 .为了简化讨论 ,设空气对球的阻力与球的直径平方成正比 ,并且球沿水平方向做直线运动 ,… 相似文献