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相似文献
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1.
高校在改革开放和社会主义现代化建设中的特殊地位,决定了高校领导干部必须讲政治才能坚持高校的社会主义方向。讲政治要坚持理想和信念,把握培养人才和学校改革的政治方向。讲政治要坚持邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论武装领导干部的头脑,抓好邓小平理论在学生中的“三进”工作。讲政治要坚持全心全意为人民谋利益,走群众路线,依靠教职工,为教职工服务。  相似文献   

2.
高校加强德育工作 ,首要的是深入学习邓小平理论 ,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生 ,关系到党和国家的前途命运 ,关系到 2 1世纪社会主义现代化建设的成败 ,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工程和希望工程 ,作为坚持正确办学方向的根本任务 ,作为高校德育工作的灵魂与核心。  相似文献   

3.
高校加强德育工作,首要的是深入学习邓小平理论,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生,关系到党和国家的前途命运,关系到21世纪社会主义现代化建设的成败,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设和接班人的基础工程、重点工程和希望工程,作为坚持正确办学方向的根本任务,作为高校德育工作的灵魂与核心。  相似文献   

4.
许爱花 《江苏高教》2000,(5):120-121
1 .切实改进高校思想政治教育的内容①以邓小平理论教育为重点。党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想。高校办学必须坚持社会主义方向 ,深入学习邓小平理论 ,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。在大学生思想日益复杂多元化的情况下 ,更需要用科学的理论来统一大学生的思想。用邓小平理论武装青年学生 ,关系到党和国家的前途和命运。高校应把此项工作作为培养跨世纪人才的基础工程、重点工程和“希望工程” ,作为坚持正确办学的根本任务 ,作为高校思想政治教育的灵魂与核心。邓小平理论的学习要贴近学生思想实际 ,从理论与实践的…  相似文献   

5.
编辑部的话     
用邓小平理论教育武装大学生,是培养有中国特色社会主义的建设者和接班人的重大任务。《高校邓小平理论教育的探索》一文,对我省高校开展邓小平理论教育工作进行了详尽的分析、思考,并对怎样把我省高校邓小平理论教育提高到一个新台阶,使之成为我省在振兴中华进程中崛起的、日益强大的推动力量进行了有益的探索,提出了构建贵州高校邓小平理论教育体系的设想。  相似文献   

6.
一、关于12条第46款十二高举邓小平理论的伟大旗帜,加强高校党的建设和思想政治工作,把高校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。46.高等学校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持“学习科  相似文献   

7.
一、关于12条第46款十二高举邓小平理论的伟大旗帜,加强高校党的建设和思想政治工作,把高校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。46.高等学校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持“学习科学...  相似文献   

8.
当前全国正掀起学习邓小平理论的高潮,作为一名高校的“两课”教师,为提高自身的理论水平,适应教学需要,我对邓小平理论进行了全面学习。概括地说,邓小平理论的内容是十分丰富的,它回答了当代中国一系列基本问题,构成了一个科学体系。它包括社会主义本质理论、社会主义发展战略理论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论等等。通过对这些理论的学习,我感受最深的就是邓小平理论形成的重要  相似文献   

9.
江苏在全省高校部署开设《邓小平理论》课程近年来,江苏省把邓小平建设有中国特色社会主义理论进入课堂、进入教材、进入青年学生的头脑,作为高校政治理论课教学改革的头等任务和中心工作,积极、认真地开展了一系列工作,为今年春季在全省高校开设《邓小平理论》课程做...  相似文献   

10.
高等院校肩负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重任,人才思想政治素质的优劣至关紧要,为此,将邓小平理论引进高校课堂十分必要。下面结合对十五大基本精神的领会,联系讲授"建设有中国特色社会主义理论"课的实践,谈谈自己的一些看法。应当看到,高等院校是求知欲强、敏感性高。思想活跃,世界观、人生观、价值观急剧组合、成型的青年人集中的地方。关心国家大事,关注经济、政治走向,思考自身的前程是高校青年学生的特点。邓小平理论具有强烈的时代气息和实践精神,最为贴近中国社会主义现代化建设的实际。因此,邓小平理论最…  相似文献   

11.
高校育人环境对学生成长起着十分重要的作用,用有中国特色社会主义优化高校育人环境,是时代和现实的需要。高校必须坚持以马克思主义为指导,高举邓小平理论伟大旗帜,继承中华民族优秀文化传统,吸收人类文明的一切优秀成果,把优化高校育人环境作为一项系统工程,培育社会主义合格建设者和接班人。  相似文献   

12.
“对青年学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育,是社会主义大学的本质特征之一。”因此,在高校进行邓小平理论教育是一个长期的任务和目标。鉴于当前在高校的邓小平理论教育中还存在着一些不尽人意之处,以及在高校进行邓小平理论教育是一个关系到马克思主义、社会主义在中国的命运,关系列国家兴衰的长期的战略任务,因而有必要对今后在高校进一步加强邓小平理论教育,以便使高校的邓小平理论教育制度化、科学化、系统化,确保这一战略任务的顺利完成。 一、邓小平理论教育课程建设的问题 经过调查和我们教学实践的体会,我们了解和认识到,“两课”教学仍然是各高校进行邓小平理论教育最主要的教育方式,同时也是大学生系统地获得邓小平理论有关知识的主要渠道。客观事实也表明,“两课”作为邓小平理论教育主渠道的作用发挥还很不够。在课程建设方面,其原因有三个:第一,从目前“两课”课程设置的情况来看,没有设置系统讲授邓小平理论的课程,而现行的“两课”的各门课程都不可能独立承担系统讲授邓小平理论的任务。第二,由于没有相应的课程设置,因此,也就没有相应的教材;  相似文献   

13.
社会主义大学肩负着提高广大青年学生思想道德素质和科学文化素质的历史重任,肩负着培养跨世纪社会主义建设者和接班人的历史使命,高校精神文明建设得如何,直接关系到社会主义现代化和21世纪的中国。因此,研究高校如何以邓小平理论为指导,建设校园精神文明,是十分必要和重要的。 一、高校是精神文明建设的重要阵地  相似文献   

14.
邓小平理论教学是高校“两课”教学的重要内容,是高校学生爱国主义情操和加强学生思想政治工作的重要渠道,是贯彻我党的路线方针政策和宣传我国的改革开放事业的重要途径,是高校坚持社会主义办学方向的重要环节,因此,必须重视邓小平理论教学,加快《邓小平理论》课程改革。  相似文献   

15.
用邓小平理论武装大学生 ,培养社会主义现代化建设事业的合格建设者 ,这是 2 1世纪时代的要求。面对新的形势 ,在高校开展邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”工作过程中 ,如何发挥大学生的主体作用 ,增强邓小平理论学习的主动性和自觉性 ?如何在大学生理论学习的内容、形式、方法、手段、机制上改进和创新 ,增强邓小平理论学习的针对性和实效性 ?这是实现邓小平理论真正进入大学生头脑的关键所在。近年来 ,许多高校以邓小平理论研究会等学生社团为载体 ,积极探索大学生第二课堂理论学习的新模式和有效机制 ,从主体的内在需要和…  相似文献   

16.
学生社会主义信念教育 ,是高校思想政治教育的核心内容。最近 ,我们在湖南省 8所高校就大学生社会主义信念教育状况进行了调查。一、当代大学生社会主义信念的现状1 大多数大学生坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国革命和建设的指导思想 ,但仍有部分大学生存在信仰危机。在调查中 ,76 5 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想无论过去、现在还是将来都是中国革命和建设的理论基础。 73 4%的大学生认为只有邓小平理论才能解决中国社会主义的前途和命运。 76 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是科学的思想体系 ,中国必须…  相似文献   

17.
高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮。高校能否高举邓小平理论的旗帜、坚持正确的思想导向,直接关系到高校的性质和办学方向,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,甚至关系到整个社会主义事业的前途和命运。高校“...  相似文献   

18.
十五大报告明确地阐述了我国现实生产力的发展水平、经济制度的性质、国家政权的性质和社会意识形态的特点,展示了社会主义市场经济建设的蓝图。这不仅进一步明确了我国教育的性质,明确了高校改革、发展的走向,同时也明确了举旗育人是高校党建和思想政治工作的根本任务。一、学好理论是育人的根本,要结合高校师生的特殊性,使邓小平理论进课堂、进教材、进头脑高校是培养社会主义事业接班人的重要阵地,要根据高校自身的特点,努力学好邓小平理论。第一,要立足发展的观点,着眼正在做的事情。邓小平理论是发展了的马克思主义,是毛泽东…  相似文献   

19.
开创中国特色社会主义高校新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,必须全面贯彻“三个代表”重要思想,以“三个代表”重要思想为指导。“三个代表”重要思想是加强和改进高校党的建设、推动高校改革和发展的强大理论武器,是高校办学的灵魂。  相似文献   

20.
组织撰写、出版“邓小平理论和‘三个代表’重要思想研究丛书”,是教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心继1999年完成“有中国特色社会主义论丛”之后,为深入研究邓小平理论在新的实践中的运用和发展,全面贯彻落实党中央的有关指示精神,进一步推进高校哲学社会科学的繁荣发展,集中展示高校学习、研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的最新成果而开展的一项重要工作。自2001年启动以来,经过3年多的努力,“丛书”包含的13种书近日已由中国人民大学出版社出版发行。“丛书”的选题与研究坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和…  相似文献   

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