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健美操教学是中学体育教学的基本内容之一,但在实际教学中却很少有人能很好地实施,甚至有很多学校根本就不开健美操教学课。如何解决这个问题,让初中健美操教学生动起来？教师可以通过各种手段,在课外先培养学生对健美操的兴趣：再通过各种教学技巧、多种形式的教学方法让健美操教学能够很好地在初中开展起来。 相似文献
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健关操是融体操、音乐、舞蹈于一体,通过徒手或使用健美器械,达到健身和健心目的的一种新兴体育项目。如果以健美操活动的目的和所需要解决的主要任务为依据来划分,归纳起来可分为大众健美操、竞技健美操和表演健美操,其中大众健美操是大学生最喜欢的一种。如何使学生把健美操作为一种终生的锻炼手段,这就需要教师在教学中讲究教学艺术。教学艺术是教师在一定教学思想指导下,按照教学规律和审美规律,创造性地运用教学技能技巧的独具个性的教学活动行为。所谓健美操教学艺术应是教师在终身体育思想的指导下,按照教学规律和审美规律,创造性地运用技能技巧的独具个性的教学活动行为。 相似文献
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健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导、要求、评价和鼓励所使用的一种交流工具.是健美操教学控制系统的核心.健美操教学任务之一是使学生掌握一定的动作技能.教师如何根据学生动作掌握情况,在练习前、中、后给予适宜语言指导,即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态的平衡过程中,顺利完成教学任务,这是一个较为复杂的过程,涉及到教与学的许多方面,其中教学语言的使用是一个不可忽视的方面. 相似文献
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本文在素质教育和新课程改革的背景下提出了健美操课堂有效教学的这一问题,并从学生学习兴趣、教学内容、教学方法、教学环境、音乐选择、教师业务水平和评价方法这些方面对如何提高教学有效性进行了阐述。 相似文献
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遵照<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神和突出"健康第一"的指导思想,在体育教学中实现体育的多元化功能,探讨健美操教师如何"教"的问题. 相似文献
6.
初高中健美操教学衔接存在教师对教学目标、定位认识不准确、体育教材版本不同、教学内容衔接不到位、教师教法单一、缺乏创新性等问题,为此初高中健美操教学必须有效衔接,初高中体育教师在健美操教学中应明确教学目标、细化教学内容、优化教学方法,以实现有效衔接,促进初高中健美操教学质量螺旋式、递进式上升。 相似文献
7.
本文结合教学实践,从高中的心理和生理特点、健美操的健身、健美价值及如何提高健美操课的质量等方面时高中女生健美操教学中的若干问题进行了探讨. 相似文献
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钱洁 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中生的学习任务比较繁忙,所以对于身体的锻炼相应很少,为了缓解这个现象,很多学校采取了相应的措施,学校加强了学生体育课的锻炼,对于体育课的教学内容也做了相应的调节,很多高中体育加入了健美操这一教学内容。健美操加入高中体育课确实给体育课添加了新的活力,让学生感觉到了体育课的乐趣,但是健美操加入到体育课给教师的教学带来了一定的困难,很多教师不知道怎么去上好健美操课。为了解决这个问题,从几个方面简单阐述了健美操课堂的教学设计的方式。 相似文献
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新课程的改革与实施,在不同地区、不同学校出现了很多问题和困扰。围绕新课程的教学改革,如何实现教学目标,如何解决体育教学中存在的问题,值得广大体育教师探索与研究。本文论述了通过健美操教学内容的选择与优化;选择合适的音乐,提高教学效益;选择适当的教学方法;教学评价标准、主体多元化的教学策略,来解决健美操教学中存在的问题。． 相似文献
11.
健美操教师的教学评价能力是体现其综合教学能力的重要指标之一,主要包括对学生学习的评价能力,健美操教师的自我评价能力以及健美操裁判能力三个方面。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法对苏州地区高职院校健美操教师的教学评价能力进行调查与分析,并对存在的问题提出一些建议与看法,力求为促进健美操运动在苏州地区高职院校的发展及对健美操教师后备人才综合能力的培养提供理论依据。 相似文献
12.
陈丽颜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
新课程的改革与实施,在不同地区、不同学校出现了很多问题和困扰。围绕新课程的教学改革,如何实现教学目标,如何解决体育教学中存在的问题,值得广大体育教师探索与研究。本文论述了通过健美操教学内容的选择与优化;选择合适的音乐,提高教学效益;选择适当的教学方法;教学评价标准、主体多元化的教学策略,来解决健美操教学中存在的问题。 相似文献
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随着学校体育教育改革的不断深化和健美操运动的风靡和普及,节奏强劲、时代感强,具有明显素质教育特征的健美操在学校体育中备受推崇和青睐,如何上好健美操课成为教学中的新课题.文章从终身体育的角度出发,分析探讨了健美操教学中应注意的几个问题,科学合理地引导学生进行健美操学习和锻炼. 相似文献
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健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导，要求，评价和鼓励所使用的一种交流工具。是健美操教学控制系统的核心，健美操教学任务之理使学生掌握一定的动作技能，教师如何根据学生动作掌握情况，在练习前，中，后给予适宜语言指导，即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态和平衡过程中，顺利完成教学任务，这是一个较为复杂的过程，涉及到教与学的许多方面，基保教学语言的使用是一个不可忽视的方面。 相似文献
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李穗妮 《中国科教创新导刊》2007,(18):160-160
本文通过阐述健美操的健心价值,揭示了普修体育课健美操教学存在的问题,提出了健美操教学中应注意的几个问题,提高健美操课的教学质量. 相似文献
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黄力艳 《兰州教育学院学报》2014,(2):96-98
健美操以其健身、健美、健心的功效,在高校体育教学中发挥着其育人的特殊作用。本文结合健美操运动的特点,分析健美操运动的美学特征对大学生审美观念的影响,通过提高教师的审美修养、营造良好的教学环境等教学策略,探讨在教学中如何发挥健美操的美育优势,培养大学生正确的审美观念,提高大学生的审美能力,促进大学生全面健康发展,为高校健美操教学的改革与发展提供理论帮助。 相似文献
17.
张娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(9):205-206
健美操作为一项追求时尚的运动,不仅可以塑造形体,还可以锻炼身体,深受青年学生的喜爱,已成为高校女生选修课的重要内容．随着越来越多人的加入,如何使女大学生在健美操课中得到满足并自觉地学习健美操,正确分析健美操教学中女大学生自我效能感形成的因素,提高自我效能感,已成为健美操教师很关心的一个问题． 相似文献
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何宗红 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):167-168
普通高校的健美操选修内容深受女大学生的喜爱,健美操所具有的健身性、教育性、娱乐性、时代性满足女大学生对健康、审美、娱乐的要求。目前健美操教学还存在一定的不足,作为健美操教师要科学的安排教学内容,采用有效的教学措施来提高健美操教学水平。 相似文献
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本文采用文献资料法和访谈法,研究了沈阳市普通高校健美操教学开展的情况.结果显示：目前沈阳市普通高校健美操教学在一些方面还有不足之处.存在的主要问题有：1.健美操教学内容方面,主要表现为：方法单调、缺少灵活性;2.健美操师资方面,主要表现为：专业教师所占比例较低、科研能力较弱;3.教学评价体系不够科学.针对以上状况本文提出以下优化策略：将形体、瑜伽、街舞、搏击操等内容引入教学课堂中,以增强学生学习兴趣;加强教师队伍建设,提高教师积极性;更新教学评价理念及考核方式. 相似文献