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力学是物理学的重要组成部分之一，在高考中所占比例约为 35％，而动力学问题则是力学的核心，因此如何引导学生解决好动力学问题是中学物理的一大课题。下面就这一问题谈谈自己的认识。 一、解决动力学问题的五大规律 研究力学问题，除了要用到运动学公式外，还有五个动力学规律可以选用，它们是牛顿定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律。掌握这五个动力学规律的特点是解决动力学问题的关键。现将它们列表加以比较。 二、怎样选用上述规律解决动力学问题 根据力学规律的物理意义和特点，可按以下思路选用… 相似文献
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孟德尔选用豌豆为主要材料，经过仔细观察，从中选取了具有七对相对性状的一些植株进行杂交。他最初进行杂交时，所选用的两个亲本部只差一个性状，在证明了一对相对性状的遗传规律（分离规律）后，就从简单到复杂，从分析到综合进一步研究了两对相对性状和三对相对性状的遗传。在孟德尔所研究的七对相对性状中，任取两对性状进行杂交试验，彼此间都是自由组合的，这种情况在其它生物的其它性状间也常常看到。后人把这种现象归纳为孟德尔第二定律，或称自由组合规律。这一规律可以表达为“一对基因的分离与另一对基因的分离是独立的，两者是… 相似文献
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论心理规律 总被引：1，自引：0，他引：1
燕国材 《南通师范学院学报》2002,18(2):124-127
规律具有客观性，普遍性，必然性，可重复性等基本特点，这些特点对心理规律同样适用。心理规律分三个层次，第一个层次是心理的根本规律，这是总的规律，其有两条：心理依存于主体与客体矛盾的规律，心一依存于先天与后天结合的规律。第二个层次是心理的基本规律。这是一般的规律，它表现为心理的内部关系规律和心理的外部关系规律。第三个次层是心理的具体规律，这是心理的根本 基本规律在多种具全体心理现象上的反映，它可分为心理现象纵向层次性规律和心理现象内部的横向联系规律。 相似文献
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"教育规律”与"关于教育的规律” 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡连玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(3):448-450
教育规律的规范表述是教育基本理论的“职责”。本文在哲学逻辑和文意常识上与“内外部规律说”进行商榷，指出该说的问题和漏洞，并提出关于教育规律规范表述的粗浅看法。 相似文献
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对保护地蔬菜根结线虫的分类学地位、发生规律、为害症状进行了总结归纳，并从选用抗病品种、生物防治、农业防治等方面对根结线虫无公害防治措施进行了分析。 相似文献
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利用函数S-粗集（function singular rough sets），给出规律知识,f-生成规律知识，规律的f-生成与规律的f-生成发现的概念，提出规律不可分辨定理，规律发现定理和规律的f-发现原理．函数S-粗集是发现系统中未知规律的一个新的数学方法． 相似文献
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怎样合理地选用运动学规律解题呢？首先要根据题意找准研究对象，明确已知和未知条件，复杂的题可画出运动过程图，并在图中标明此位置的物理量，再根据运动特点选用适当的公式或推论解题，如果题目涉及不同的运动过程，则重点要寻找各段运动的速度、位移、时间等方面的关系，在解决这类问题时如果巧用图像、参考系等方法会使问题变得简单易解，这需要同学们在今后的实践中逐步体会。 相似文献
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当高等职业技术应用性人才作为知识经济的人力资源，并赋予权益属性的时候，市场经济规律必然渗透到高职教育中，使高等职业技术应用性人才的供给与资本价值增值的需求的内在联系成为高等职业技术教育的基本规律，表现为市场需求规律，教学需求规律和价值需求规律等三层特殊规律。其中，以市场需求规律及其所体现出的市场选择为导向，以教学需求规律及其体现出的学生选择为内容，以价值需求规律及其选择为中心，形成高等职业技术教育新模式下的规律体系。 相似文献
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蔡英杰 《南都学坛(南阳师专学报)》1995,15(2):29-35,,28,
本文分三个部分：汉字的音化规律，汉字的简化规律，汉字的均称平衡规律，音化规律景汉字的体系而言，简化规律是就汉字的形体变化而言，名称平衡规律就是汉字的美学要求而言，三大规律反映的只是汉字的表层现象，对的发展具有决定作用作用的是它的深层因素－汉语，汉字应他只能越来越好地为汉语服务，离开这个基本点，无论其设想多美妙，都只能是空中楼阁，无异于痴人说梦。就汉语的情况来看，通过方块汉字的排列组合，能够曲尽其妙地记录汉语，反映汉语的特点，因此我们尚看不到使用拼音文字的必然性，汉字一方面要求表音，纯粹的表意文字是不能满足记录语言的需要的：一方面 又要求表意，不断地强化表意功能，在意音二者之中，都有一个弹性限度，在任何一个方面上走得过远，都只能被反弹过来。汉字现在并且在很长一段时期内都只能是意音文字。除排我们能创制出一种适合汉语特点的拼音文字，汉字才有拼音化的希望。 相似文献
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带电体在电场中的运动是电场基础知识和力学的综合运用，需要处理带电体在电场中的运动分析步骤：
①明确研究对象②分析场的结构③受力分析④分析物体的运动过程，判断物体的运动性质，分析物体状态⑤选用恰当的力学规律⑥求解方程并讨论。 相似文献
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城市公共物品的供给具有以下内在规律性：(1)整体性规律：单个城市公共物品与城市群公共物品供给的整合，单个城市公共物品供给自身的整合；(2)自组织规律：城市公共物品供给在来自产业发展强有力的支持下不断地自我完善与发展；(3)层次性规律：等级不同的城市公共物品供给的层次性，城市内部公共物品供给的多级结构层次；(4)动态性规律：随着城市经济发展的时空变化和人口规模的变化，城市公共物品供给动态地变化着；(5)多样性规律：不同经济发展水平城市以及不同类型城市和公众的不同需求导致城市公共物品供给多样性。 相似文献
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吴春红 《黔南民族师范学院学报》2005,25(1):40-44
同化学规律、物理规律一样，逻辑规律也是客观世界事物自身客观的、固有的、本质的、必然的、稳定的联系。人们不能违反、创造或者消灭逻辑规律。逻辑规律是客观世界的规律，不是所谓的“思维规律”，也不是所谓的“符号规律”。 相似文献
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基因的自由组合规律和分离规律一起构成了二大遗传规律。分离规律是针对一对基因性状的，在正确理解掌握分离规律的基础上，合理利用数学中的组合思想把非等位基因控制的不同性状组合到了一块就构成了自由组合规律。在教学实践过程中，我们运用教材中性状分离比模拟实验中渗透的数学思想帮助学生去理解自由组合规律；培养学生的科学精神和思维创造力。 相似文献
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社会规律包括生产力规律体系，生产关系规律体系，上层建筑体系三个层次，它们是推动整个人类社会由低级向高级发展变化的社会总规律，只有遵循规律的总体要求，才能取得经济体制改革的总体效应。 相似文献
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所谓题组教学就是在课堂教学中，为了达到某一方面的目的，根据学生的认知规律，合理有效地选用一组数学问题组织教学，并且在这些问题的解决过程中，除了解决单个的数学问题外，通过几个问题的前后联系以及解决这些问题的方法的变化，形成一种更高层次的思维方法， 相似文献
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王几娜 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(3):57-58
注意规律在大学英语课堂教学中具有重要作用。在注意发生前，让学生带有一种期望和目标。在注意发生时，使学生紧张性适度，充分发挥观众效应和共同效应的有益影响，为了使注意持续发生，教学手段上优化采用教学媒体，设计多样的练习，运用丰富的非语言行为等；内容上重视化背景知识；改革教材选用方式，围绕主题来组织课堂活动等。 相似文献
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李文辉 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(4):50-52
思想政治教育过程有其固有的规律，只有掌握思想政治教育的规律，才能增强思想政治教育的实效性。思想政治教育中存在许多具体规律，其中具有全局意义的具体规律有双向互动规律、内化外化规律和协调控制规律。 相似文献