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朱自清 《中学生读写(初中)》2006,(12):35-35
有能耐的人，有权位的人有时不免“装模作样”“装腔作势”。马上可以答应的．却得“考虑考虑”：直接可以答应的．却让你绕上几个大弯儿。论地位也只是“上不在天．下不在田”．而见客就不起身，只点点头儿，答话只喉咙里一两声儿。谁教你求他，他就是这么着!——“笑骂由他笑骂，好官儿什么的我自为之!”话说回来．拿身份、摆架子有时也并非全无道理，老爷太太在仆人面前打情骂俏．总不大像样。可不是得装着点儿？可是。得恰到分际。“过犹不及”．总之别忘了自己是谁!别尽拣高枝爬．一失脚会摔下来的。 相似文献
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尤兰萍 《中小学教育与管理》2004,(1):37-39
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。种子会萌发幼芽来：儿童边认识边干得越多．对劳动快乐的情感体验得越深，他就想知道得更多，他的求知渴望、钻研精神、学习劲头也就越强烈”。但长期以来。我们的学校教育十分重视知识 相似文献
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《创新作文(初中版)》2014,(7):40-40
1．学校附近有间发廊,洗剪吹12元,洗吹10元。一天,我同桌跑去问：“单剪是不是2元？”
2．一日,图书馆内,忽听得这样一段对话：“《西厢记》是怎么写的,好好的林黛玉怎么就死了呢？”“唉,一切都是注定的,就像你怎么想也想不到唐僧那么笨也能上梁山,亏得孙楠如此保他!” 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就越多．在学习中越聪明．眼睛越明，记忆力越敏锐。要培养孩子自己的能力，那你就得教给他思考。”但日前英语课上，大部分都是由教师向学生单向提问。 相似文献
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彭薇凌 《少年文艺(南京)》2010,(2):15-15
我的同桌许俊涛有个外号——“元宵男”。
他有一个圆圆的．大大的、胖胖的脑袋,头发短短的,就像一个大肉球。一次上体育课．同学们笔直地站着,许俊涛一睑笑容,老师走到他面前,笑嘻嘻地揪揪他的耳朵,他歪着嘴笑得更灿烂了。老师指指他的大脑袋说：“头大得像元宵, 相似文献
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常听到一些爸爸妈妈抱怨：“孩子一刻也不肯离开我。一走开就哭闹”、“自己冷了热了都不知道。什么都得我帮他想着”……． 相似文献
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任俊霞 《中学政治教学参考》2011,(5):18-18
前几天,小涛气呼呼的来找我,说某某同学在他面前说“杀猪”,让他气愤不已。我当时马上就明白了小涛气愤的原因。原来他是回民。同学在他面前说“杀猪”．显然冒犯了他们的民族禁忌。之后．上思想品德课．需要一个学生朗读课本中的引文,大家踊跃举手。小涛的手举得很高,我叫他起来朗读, 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
我的表弟是个聋哑人,上聋哑学校学习一年多了。星期天,他上我家来玩。我们下棋,打扑克,玩得可有趣了。可是,他比比划划地和我“说话”, 我就不懂了。有时憋得没办法,我只好在纸上写几个字,问他说的是什么。他也在纸上写几个字,虽然不连贯,还有错别字,我也能猜出他的意思来。 相似文献
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有一只小豚鼠长到了独立生活的月龄。被父母从家中赶了出来。可是,他懒惰得很．就知道玩．不想打洞安家。没有地方住．他就向犰狳借房子：”犰狳大哥．我连个安身的地方也没有．能让我在您的家里住下吗？””可以。不过．你要住在我的前厅。“犰狳想了一下．回答道。 相似文献
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杨艳 《语数外学习(初中版)》2007,(2S):30-30
在观看文艺晚会时，我们常看到有“反串”节目为晚会助兴：影星反串唱歌，歌星反串演小品等等．大文学家托尔斯泰经常也“反串”，他的业余爱好之一便是做数学题。下面就向大家介绍他做过的一道题目．看看你是不是有更好的方法，或是比他解答得快一些．[第一段] 相似文献
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白燕升．央视戏曲频道知名主持人。荧屏之上,他儒雅帅气、神采飞扬,凭借自己的好学、真诚和对戏剧的酷爱。经过多年的努力,将一档原本并不算时尚、不够前卫．也不受“大众”关注的戏曲节目主持得有声有色．成了戏迷朋友和广大观众喜爱的精品节目。那么,走下荧屏,白燕升在家庭生活的舞台上又扮演着怎样的角色呢？现采撷一组他与女儿的故事．看看他是怎样“主持”生活这出大戏的。 相似文献
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“NP＋VP＋得＋NP＋VP”结构在汉语中有很多，它们大致可以分为两类，第一类为“NP＋VP＋得＋NP；＋VP”，如“张三打得李四站不起来”、“他吓得小孩哭了”等，第二类为“NP；＋VP＋得＋（NP．’s）NPi＋VP”，如“他兴奋得脸红了”、“他走得脚疼了”。虽然两类就看上去相似，但实际上在很多方面存在着差异，下面我们就详细地讨论一下： 相似文献