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1.
《湖北函授大学学报》2018,(24):107-109
BIM技术属于当前建筑设计、建设中的核心技术,对于建筑类专业而言,应当在教学当中使用信息化教学手段,对传统的教学模式和教学内容进行改革,将BIM技术传授给每一位学生。本文从建筑类专业教学资源建设的思路、内容及成效三个方面入手,以期为建筑类专业的信息化教学改革提供参考性意见。 相似文献
2.
BIM技术不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在对高校的人才培养方面亦有广泛的应用空间.根据BIM技术在高校应用情况,改革现有的教学模式、教学方法,将BIM技术引入到实践性教学当中,提高高校教学水平与教学质量问题. 相似文献
3.
《齐鲁师范学院学报》2020,(3)
以BIM为代表的智能建造是工程建造过程与信息化、智能化高度融合的创新建造方式。建筑行业对高校BIM人才培养提出了新需求,BIM知识成为落实工程管理专业新工科创新教育的重要内容。文章聚焦建筑类院校的工程管理专业,首先阐述了BIM课程教学改革的重要意义,探讨了国内外高校BIM课程的发展现状及教学特征。然后根据行业与教育界现阶段所面临的主要挑战,针对BIM课程教学目标与定位,对具有学科交叉性的BIM知识体系进行了归纳。最后,文章提出了工程管理专业BIM课程体系的IMAC基本框架,在说明、操作、应用和协作四个阶段植入或单独设置BIM课程,对BIM课程体系提供了方向性的引导和具体的实施建议。 相似文献
4.
BIM技术在高校教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑信息化模型不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在高校人才培养上亦有广泛的应用空间。分析BIM应用在江西高校教学现状,探讨如何改革现有的教学模式、教学方法,将工程信息化模型引入到实践教学中,以提高高校工程专业的教学水平与教学质量。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(22):95-96
随着经济全球化的加深和中国经济发展的需要,中国社会需要越来越多的双语型人才,管理类专业的双语人才尤其是不可缺少的。管理类专业双语教学在中国起步较晚,提高其教学质量和教学水平有着很大的难度,因此目前国内高校的管理类专业双语教学存在着很多问题。 相似文献
6.
地方高校经济管理类专业特定的人才培养目标决定了实践教学尤其重要.本文基于地方高校对经济管理类专业实践教学体系认识误区分析的基础上,从实践教学内容和实践教学平台两个方面梳理构建了地方高校经济管理类专业实践教学体系,探讨了专业实践教学管理体制和运行机制问题. 相似文献
7.
马淼 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):172-173
随着BIM(建筑信息模型)技术近年来在我国建筑领域逐渐兴起,一大波算量软件也随之出现,这些算量软件替代了造价工作者传统的手工计算,大大提高了工作效率。《国家职业教育改革方案》提出:职业院校应坚持知行合一、面向企业需求,加大应用型人才的培养。这就需要突破传统的人才培养模式,创新BIM技术人才培养方式,满足企业人才需求的同时,推动BIM技术的发展。当然,这些科学的教育理念应落实在具体的BIM实践教学环节中。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(24):97-98
伴随着人们对绿色建筑与BIM技术认识程度的不断深化,对于BIM技术的研究已经引起了政府相关部门与社会各界的密切关注,越来越多的科研人员开始投入到相关课题的应用探究中。本文首先对BIM技术的相关特点进行简单的介绍,然后对其发展趋势进行必要分析,最后阐述了该项技术在绿色建筑中的应用,以供参考。 相似文献
9.
任龙静 《广西广播电视大学学报》2023,(5):92-96
文章从提升建筑类专业大学生财经素养的视角出发,阐述了双创教育与财经素养教育的内涵与联系,分析了建筑类专业大学生开展双创教育和财经素养教育的现状,从两类教育融合的角度指出了建筑类专业大学生财经素养教育中存在的不足,并立足高校双创教育和产教融合要求,构建了“两育融合+三位一体”提升建筑类专业大学生财经素养的教育模式。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):91-93
BIM技术广泛应用于设计、施工、运维等工程中,对于建筑环境与能源应用工程专业具有巨大的挑战,专业已有的人才培养方案已经不能适用于现在的BIM时代,必须调整专业人才培养方案,把BIM理论授课、BIM实习实践、BIM协同毕业设计等环节加入到人才培养方案之中,使建筑环境与能源应用工程专业的毕业生具有BIM应用技能。 相似文献