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远程开放教育在十余年的发展中,取得的成绩世人共睹,但客观的讲,在实践中远程开放教育对于安全建设的实践总结与研究探索还存在着短板。党的十八大言之灼灼的再一次吹响了国家完全的冲锋号,为远程开放教育的安全建设提供了理论指南。广大远程教育工作者,有必要从目前远程开放教育安全建设的特点、安全建设缺失入手,客观、科学的梳理、总结远程开放教育安全建设的具体内涵,走出一条本土化的远程开放教育安全建设之路。 相似文献
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对学习者权利的认同与维护是时代发展的必然,也是社会进步的体现。远程开放教育为社会公众提供了更多的受教育机会,也因此承担了更多的社会责任和法律义务。在法律上,远程学习者有其身份定位。权利是个法律的核心,远程学习者的权利由国家法律和远程开放教育的属性共同决定。对这一问题的关注和研究,将直接作用于远程开放教育事业的进一步发展和完善。 相似文献
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现代远程开放教育是现代高等教育的重要模式之一,现代网络教育资源建设是现代远程开放教育实施的重要组成部分,电大现代远程开放教育又是我国现代远程教育的主体.电大现代远程开放教育财会专业的网络教育资源建设问题,推进现代远程开放教育网络教育资源的建设有着重大意义,应以学生为中心,调动一切资源,满足学生的学习需求. 相似文献
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于小艳 《广东广播电视大学学报》2008,17(4):5-10
现代远程开放教育服务文化是现代远程开放教育研究的重要课题之一。开展现代远程开放教育服务文化研究,既是远程教育实践发展的需要,也是我国建设学习型社会的需要。本文就现代远程开放教育服务文化的内涵特征做出了初步的界定,并指出了研究现代远程开放教育服务文化的价值和意义。 相似文献
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电大远程开放教育工作对于我国终身教育系统的构建发挥着重要的作用,而电大远程开放教育教务管理机制的创新与优化则是确保电大远程开放教育成效得以提高的中心环节,因此本文在对我国电大远程开放教育管理体制做出论述的基础上,结合中央电大、省级电大、市级电大以及县级电大职能,对我国电大远程开放教育教务管理机制的创新进行了研究与探讨。 相似文献
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信息时代、知识经济时代的到来 ,迫使人们必须通过不断的学习来具备广博的知识和多种技能 ,以适应时代迅猛发展的需要。远程开放教育在为社会培养合格的劳动者、开发人力资源、提高国民素质以及发展终身教育方面大开了方便之门。我国远程开放教育在近期主要有电大教育、函授教育和自学考试教育三种形式 ,随着远程教育和继续教育的发展 ,函授教育和自学考试教育已成为远程开放教育的主要教育形式。切实提高远程开放教育的教学质量 ,更好地发挥远程开放教育的功能 ,是当前远程开放教育改革和发展亟待解决的问题。目前 ,远程开放教育普遍存在着… 相似文献
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史灿方 《江苏广播电视大学学报》2004,15(5):21-22
远程开放教育步入第三代——网络化教育，数字图书馆的学习支持服务功能日益凸现。江苏电大在数字图书馆建设方面积极探索实践，开拓创新，为全省远程开放教育事业提供了有力的献资源服务。 相似文献
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俄罗斯在远程开放教育教学过程中十分注重教育技术手段的运用,强调教学组织形式的多元化和实效性。笔者浅析了中俄远程开放教育教学组织形式,从中得到启示并指出俄罗斯远程开放教学组织形式之可借鉴之处,进而提出要加大先进的技术与资源支持,为今后远程开放教育个性化学习、自主学习、终身学习的研究提供参考,进一步促进我国远程开放教育事业的发展。 相似文献
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适应远程开放教育需要努力改进图书馆工作 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出 :“要以现代远程教育网络为依托 ,形成覆盖全国城乡的开放教育系统 ,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”江泽民同志的重要讲话 ,既为我国教育事业指明了发展方向 ,也为我国远程开放教育工作者指出了为之奋斗的新目标和新任务。在知识经济时代 ,面对全球化的趋势 ,我们深刻认识到 ,今后远程开放教育的发展 ,必将推动我国整个教育事业出现蓬勃发展的新局面。作为图书馆系统或机构 ,向来都承担着为教育、科研和管理服务的任务 ,但是 ,在大力发展远程开放教育的新形势下 ,怎样才能完成好… 相似文献
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教师队伍专业发展水平是远程开放教育事业发展的关键因素,教师专业发展问题是远程开放教育管理者不断研究的一个重要课题。以内蒙古广播电视大学教师队伍为研究对象,对远程开放教育教师专业发展中存在的一些问题进行初步分析,并提出教师专业发展应具备的能力和促进远程开放教育教师专业发展的实施策略。 相似文献
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巴西的远程教育在百年的发展过程中形成了自身特色,并出台建立巴西开放大学、开发数字教育知识库、推广移动学习等举措。我国远程教育的发展可借鉴其成功之处,扬长避短、挖掘自身优势,夯实基础教育、提高教师素质,加强与普通高校的合作、推动终身教育体系建设,注重开放教育资源版权的保护并加强立法,以促进我国远程开放教育事业的建设与发展。 相似文献
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杨文珊 《南京广播电视大学学报》1999,(3)
研究和构建电大远程开放教育虚拟图书馆是电大远程开放教育系统建设的重要组成部分,也是远程教育理论研究的重要课题。本文论述构建远程开放教育虚拟图书馆的必要性和可行性以及构建电大远程开放教育虚拟图书馆的初步设想:远程开放教育文献信息网——远程开放教育虚拟图书馆,以补充、完善现已集“三网”为一体的电大远程开放教育系统。 相似文献
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构建省级电大远程开放教育质量监控体系 总被引：2，自引：1，他引：1
张景 《山西广播电视大学学报》2009,14(3)
现代远程开放教育的发展为其质量的保证提出了一个严肃的问题.我们必须树立全新的现代远程开放教育的质量观,选择构建适合我国省级电大实际的远程开放教育质量控制模式,加强教学过程的质量监控,从实际出发,遵循教育规律,以保证电大事业的健康、可持续发展. 相似文献
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教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项,批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展,从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上,探索和建立适合远程开放教育的运行机制,是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。 相似文献
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远程开放教育中各种技术手段的运用能够促进教学过程中参与行为的发生,但远程开放技术手段的多样性、教育过程的开放性、教育空间的分离性也对教学主体的参与行为提出了更高的要求。提高对远程开放教育中参与式教学重要性的认识、完善教师培训机制以提升教师的教学能力、采用多种手段培养远程开放教育中学生的参与能力、推进教学资源建设以便为远程开放教育参与式教学提供外部环境支撑是在远程开放教育中推行参与式教学的重要策略。 相似文献
16.
面向21世纪远程开放教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
王一宇 《山西广播电视大学学报》1999,4(3):11-12
文章对发展21世纪的远程开放教育提出了三个思路：一是转变观念,用正确的理论指导远程开放教育;二是突出特色,使远程开放教育与经济建设更贴近;三是强化管理,为保证教学质量形成严格的教学秩序。 相似文献
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周学高 《中国远程教育(综合版)》2006,(4):19-21
远程开放教育亚文化既是远程开放教育以专业或班级管理工作的心理平台,也是学校文化的根本载体。良好的亚文化是形成具有远程开放教育特色的班集体凝聚力的精神基础,也是提高远程开放教育学生学习效果的重要保证。远程开放教育亚文化具有更强的包容性,其道德准则、道德评价应是多元化的,也应更加重视和加强在网络条件下对学生的人文关怀。构建远程开放教育亚文化要充分运用心理学的一些方法,影响学生价值观念和行为准则;充分运用网络优势,开辟远程开放教育亚文化的新平台;加大远程开放教育班集体活动的组织力度;同时,还必须重视制度建设。 相似文献
19.
用创新精神引领远程开放教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
孔维强 《吉林广播电视大学学报》2005,(2):98-101
生产力的发展、市场经济的建设和学习化社会的发展，需要远程开放教育的发展；远程开放教育的特点和优势就造就了它是发展终身教育的首选途径；我国应与时俱进、不断创新，全方位、多角度、有条不紊地把远程开放教育推向教育发展的前沿。 相似文献
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远程开放教育教学资源建设研究 总被引：2，自引：1，他引：1
刘泽照 《江苏广播电视大学学报》2010,21(3):11-14
当前我国远程开放教育教学资源建设存在着执行标准及规范不力、适用性资源缺乏、重复建设严重等问题。以重构远程开放教育教学资源建设模式,把握模式搭建为重点,构筑多层次、有倾向的教学资源库是可以探索的路径。强化资源一体化设计的＂双核＂思想和经济性原则,推进标准化及共享机制建设等措施,实现资源建设的优化与共享。 相似文献