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随着现代教育技术的普及 ,新课程标准的推行 ,计算机辅助教学(CAI)越来越受到重视。运用CAI的关键 ,在于设计好配合教学的多媒体课件 ,由此逐步形成教学设计中的一个新领域———多媒体课件设计。为了推动多媒体课件设计的研究 ,今年三月尝试教学理论研究会和本刊编辑部等多家教育报刊社在广东省珠海市联合举行多媒体辅助教学研讨会暨课件比赛。本刊特精选其中的优秀课件设计 ,以飨读者。 相似文献
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多媒体是指集图形、声音、文字、动画和影像为一体的技术手段。不少人对多媒体课件使用存在多种误区,限制了多媒体课件的使用,但笔者认为,教师在设计课件时避免这些误区,就能够实现多媒体课件与传统教学手段的互补,发挥多媒体课件的作用。笔者结合自己几年来多媒体课件设计和制作的心得,结合实际案例,浅谈关于高中生物多媒体课件设计的几点看法。 相似文献
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所谓多媒体课件,简单地说就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。出于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地多种交互控制,方便辅助教学,所以越来越受到人们的重视。然而,多媒体课件的设计涉及到教育学理论、心理学理论、学习理论、教学设计、美学等多方面的知识,并非一个简单的过程。如何综合运用相关理论设计出实用性、适应性和艺术性强、交互方便的多媒体课件,成为多媒体课件设计中应注意的问题。一、多媒体课件设计的实用性问题据调查,目前市场上的课件一般设计得比较漂亮,内容也比较丰富,然而大部分脱离了课堂教学实际,教师课上使用时总是感觉不尽如人意。从设计的角度看,课件的实用性由选题决定,即确定哪些内容需用课件表现,哪些不必用课件表现。因为并不是所有内容都必须制作成多媒体课件,许多一目了然的内容,或通过传统媒体和其它教育媒体也能达到相同效果的内容,就没必要费时、费力地将其制作成多媒体课件。所以,设计时要充分考虑课件教学的实际需要,选题必须精心、准确、体现实用性。选题应注意以下四个方面:1、... 相似文献
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王凯 《淮南师范学院学报》2006,8(2):102-104
近年来,多媒体课件广泛地应用于英语教学。如何对英语多媒体课件进行评估,以促进英语教学多媒体辅助软件的设计和制作,成了英语教育者关心的话题。文章从英语多媒体课件的定位、课件教学特性、课件技术特性、课件经济实用性四个方面讨论了如何对英语多媒体课件进行评估。 相似文献
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随着教育信息化进程的不断加快，基于多媒体课件和网络技术的教学体系正在各级各类学校迅速发展。多媒体课件设计原则体现了教学设计的思路和方法。要根据教学的需要和学生的认知规律，结合多媒体课件集成性、交互性、智能性和易扩展性的特点，科学合理地进行多媒体课件的设计，才能真正实现教学设计的目的，达到较好的教学效果。 相似文献
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多媒体课件是一种具有一定教学功能的计算机软件,随着多媒体计算机的普及而广泛地应用于各类教学中。在我们享受多媒体技术所带来的种种好处的同时,还必须面对多媒体的许多技术问题。如何充分有效地利用多媒体的各种媒体元素是多媒体课件设计的关键,也是提高多媒体课件质量的关键。本文将通过技术与艺术的角度论述多媒体课件的基本元素——文本的设计原则。一、多媒体课件与文本文本是指以文字和各种专用符号表达的信息形式,是在现实生活中使用最多的一种信息存储和传递方式。在多媒体课件中,文本是最常见的呈现信息的载体,是多媒体课件组成… 相似文献
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朱晓民 《课程.教材.教法》2012,(5):99-104
以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例,从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现,大多数课堂的课件数量与用时都过多,课件主宰着教师的教与学生的学;重视教学过程的"主体学习"环节,但"提升"与"延伸"存在明显不足;课件内容与教学内容具有较高的相关度,原文展示是课件的重要内容;课件制作与设计审美性不强,未能充分体现课件的美育功能。研究表明:在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能,教师就要控制好课件数量与用时,驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能;树立教学过程整体观,借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值;精心选择课文的语句语段,使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用;优化多媒体课件设计与制作,辅助实现语文教学的美育功能。 相似文献
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一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。 相似文献
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基于课堂教学的多媒体课件设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对多媒体课件在课堂教学应用现状进行分析,发现存在人随"机"转,屏幕呈现的内容以文本的形式呈现较多,全是肯定的陈述句;教师和学生之间缺少交互,教师呈现的学习"问题"不足,使得学生缺少思考的时间和思路等问题.本文从对多媒体课件地位和作用的认识、教师个体的现代课堂教学理念、多媒体课件内容的设计三个方面分析了多媒体课件在设计与使用中效率低的原因.最后提出要把解决学生的学习问题放在第一位,并从正确认识多媒体课件在教学中的作用,明确课件使用的人员,选好多媒体课件表现的教学内容,设计好以学为主的内容呈现策略,建立以学生为本、平等互动的课堂教学,加强对教师教育信息技术的培训六个方面提出了多媒体课件设计与使用的策略,以期提高多媒体的使用效率. 相似文献
10.
多媒体课件在《电工基础》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
随著计算机辅助教学技术(CAI)的迅速发展,利用多媒体课件进行辅助教学也越来越广泛.实践证明,良好的教学效果并不与应用多媒体课件的"量"成正比,也不与课件制作人员所掌握的课件制作技术水平高低成正比,而在于多媒体课件的设计思路,在于教师对教学内容的理解和对课件恰到好处的运用. 相似文献
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徐长安 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(5)
随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,根据目前课件制作中存在的问题和不足,本文从多媒体课件的选题和多媒体课件的设计过程两方面阐述了多媒体课件的制作. 相似文献
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浅谈多媒体课件在教学中的局限性 总被引：1，自引：0，他引：1
宋炯 《中国科教创新导刊》2009,(11):141-141
教学最优化的决定因素不在于使用哪种教学手段,而在于教师所持的教育观念。多媒体课件是教学的一种辅助手段,它并不是万匏的,应正确地对待和使用计算机多媒体课件和其它的教学手段,把课堂教学做得更完美。 相似文献
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姜彤彤 《中国现代教育装备》2007,(9):15-16
随着信息技术的迅猛发展和电化教学手段的多样化,广大教师利用多媒体课件进行辅助教学已经得到越来越广泛的应用。本文讨论了多媒体课件设计与制作一般经历的教学设计、脚本设计、素材准备、课件生成、测试与完善这五个基本步骤。 相似文献
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知觉、注意和记忆理论是认知心理学的三种基本理论。在现代教学实践中,应用认知心理学理论可以实现信息技术、媒体技术和教育教学理论进行有效的融合,本文着重探讨认知心理学基础理论从内容和形式上对多媒体课件设计的指导作用。最后对多媒体课件的发展做出了评价和展望。 相似文献
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知觉、注意和记忆理论是认知心理学的三种基本理论.在现代教学实践中,应用认知心理学理论可以实现信息技术、媒体技术和教育教学理论进行有效的融合,本文着重探讨认知心理学基础理论从内容和形式上对多媒体课件设计的指导作用.最后对多媒体课件的发展做出了评价和展望. 相似文献
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王正忠 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):61-62
所谓多媒体课件,简单地说就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段.由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地交互控制,方便教学工作,所以越来越受到教师们的重视.然而,多媒体课件的设计涉及到教育学理论、心理学理论、学习理论、教学设计、美学等多方面的知识,并非一个简单的过程.如何综合运用相关理论设计出实用性、适应性和艺术性强、交互方便的多媒体课件,成为多媒体课件设计中的关键问题. 相似文献
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胡丽霞 《荆州师范学院学报》2012,(7):46-49
通过在中南民族大学进行实证研究,分析自编多媒体课件与统一多媒体课件两种教学手段在大学英语教学中的教学过程和教学效果,以及采用统一多媒体课件教学存在的问题,在此基础上,总结提练大学英语多媒体课件的设计原则和教学原则,可以更好地实现师生互动,生生互动,提高教学效果。 相似文献
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张贵英 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):225-225
随着信息技术的快速发展,利用多媒体课件进行教学已成为必然趋势,但是,如果多媒体课件使用不当,就会影响教学效果。本文结合教学实践,讨论了使用多媒体课件时应注意的一些问题。 相似文献
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信息技术时代下，多媒体课件在现代化教学中将起到越来越重要的作用，但由于教师或者课件(软件)开发制作商缺乏相应的技术或者教育思想、教育理念，往往不能做出对教师教学、学生自学起到很好促进作用的多媒体课件作品，文章将针对以建构主义学习理论为理论基础的多媒体辅助教学中，怎样做一个合格的、高质量的多媒体课件做简单的探讨。 相似文献