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相似文献
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1.
《现代企业教育》2010,(1):49-49
1月13日,全省企校合作培养人才工作电视会议在济南召开,总结我省企校合作工作情况,部署做好全省新设置100个工科专业和1000个企业实训基地建设工作,推进企校合作深入开展。省委常委、副省长王军民出席会议并讲话。  相似文献   

2.
近几年来,江苏省高度重视企校合作,制定了一系列的鼓励扶持政策,全省企校合作呈现出勃勃生机。为充分发挥科技支撑作用,帮助企业应对金融危机挑战,江苏省实施“校企联盟”行动,按照计划,“校企联盟”行动先期组织省内120家高校和70家部省属科研院所的1000多个与产业发展密切相关的主要学科与全省2000多家企业结对合作,将建立2000个以上的“校企联盟”。  相似文献   

3.
《现代企业教育》2011,(21):84-85
鲁东大学长期以来不断创新人才培养思路,积极探索应用型人才培养模式,高度重视企校合作工作,把企校合作创新教育作为学校教育教学工作的重要组成部分,不断提高人才培养质量。  相似文献   

4.
近年来,兖矿集团全国落实科学发展观,认真贯彻省委省政府和省经信委关于企校合作的部署要求,大力实施科技兴企和人才强企战略,本着“互利双赢,共同发展”的原则,积极探索企校合作新路子,强化高校学生实训管理,创新产学研合作模式,扎实推进企校合作人才培养工作,促进了企业又好又快发展。  相似文献   

5.
《衡水学院学报》2011,13(4):134
李奎良院长在全省高校本科教学工作会议上作典型发言2011年6月1-3日,河北省高等学校本科教学工作会议在石家庄召开,全省34所本科院校(含独立学院)校(院)长、主管教学工作的副校(院)长及教务处长等200多人参加会议。  相似文献   

6.
江苏省所实施的"科技镇长团"工作在推动"政校行企"合作方面发挥了巨大作用,取得了丰硕的成果,并建立了覆盖全省各县(市、区)和全国众多高校院所的关系网络,形成了三种拓展的创新合作模式:驻地政府主导、多校参与的"一地多校"合作模式,派出高校主导、跨县(市、区)的"一校多地"合作模式,跨地区行业协会主导、驻地政府和派出高校共同参与的"多校多地"网格化合作模式。  相似文献   

7.
本文阐述了企—校产学研战略联盟的概念与意义,重点从企—校委托研究、共同研发、共建科研基地、组建研发实体、人才联合培养等五个方面提出了构建企—校产学研战略联盟的基本形式,并分析了构建企—校产学研战略联盟合作机制,对于深层次开展产学研合作具有重要的指导意义。  相似文献   

8.
继续教育是适应社会经济和科技迅速发展的需要而形成的一种新型的教育制度,中小企业是国民经济的的重要组成部分,企校合作继续教育是中小企业人才培养的有效途径.本文从企校合作继续教育培训模式的内涵、特点、中小企业企校合作继续教育的意义、企校合作继续教育培训的模式分类、主要实践形式及特点、选择依据、实施原则、关键因素等方面对中小企业企校合作继续教育培训模式作了的有益的探索.  相似文献   

9.
杨涛 《继续教育》2009,(11):37-39
继续教育是适应社会经济和科技迅速发展的需要而形成的一种新型的教育制度,中小企业是国民经济的的重要组成部分,企校合作继续教育是中小企业人才培养的有效途径。本文从企校合作继续教育培训模式的内涵、特点、中小企业企校合作继续教育的意义、企校合作继续教育培训的模式分类、主要实践形式及特点、选择依据、实施原则、关键因素等方面对中小企业企校合作继续教育培训模式作了的有益的探索。  相似文献   

10.
解决高校毕业生就业问题,建立和谐的就业工作体系并保证其协调运转是关键.在高校毕业生就业工作体系中,高校应积极承担相应责任,贯彻就业方针,顺应高校毕业生就业工作改革,不断提高教育质量,增强毕业生就业、创业能力.建立和谐的就业工作体系就要统筹协调好、持续改善好校与地联手、校与企联合、家与校联系、校与校联盟、师与生联动五对重大合作关系.  相似文献   

11.
"校热企冷"问题是我国高职校企合作职业教育中普遍存在的问题。本院校企合作的工作实践,本文从学校、企业和政府三个层面分析了问题产生的原因,并提出了解决意见。对校企合作实施具有一定的指导意义。  相似文献   

12.
讯记者从1月16日召开的山东省企业教育培训工作会议上了解到,2007年山东省企业教育培训工作的重点任务是,完善“一项制度”,建立“两个体系”,推进“三大工程”,坚持“四个创新”。“一项制度”就是:加大工作力度,进一步完善职业经理人职业资格认证制度,加快推进企业经营管理人才职业化、市场化“两个体系”就是:加强协作,初步建立企业人才需求与供给预测工作体系和行业企业职业教育企校合作工作体系;  相似文献   

13.
本文以武汉软件工程职业学院环境与生化工程学院与武汉英纳氏药业有限公司全方位深层次的校企合作案例为主线,探讨了高职办学中深化校企合作的原则与具体方案。提出全方位深层次的校企合作必须达到"企离不开校、校离不开企、企中有校、校中有企"的状态,为高职院校开展深度校企合作提供一定的借鉴作用。  相似文献   

14.
各位领导、各位代表:第五次全国企业继续教育研讨会今天即将结束,我受会议委托,对会议情况作个总结.其实在会议进行中,张志鸿司长的主题报告,会议代表的专题发言,分组讨论的交流,企业和高校双方的对话,特别是兵器工业总公司傅局长和浙江大学成教院杨院长的发言,既作为会议企业和高校两个分组的代表汇总了综合情况,又从中国继续工程教育协会企业和高校两个专门工作委员会的角度对加强企校合作、推动继续教育发展发表了意见,对会议是个很好的总结.这里我想结合会议代表的讨论,结合我们对企校结合加强继续教育的一些认识和想法,从三个方面对会议情况做个说明.  相似文献   

15.
《广东教育》2009,(5):64-64
深圳市宝安区认真落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008--2020年)》,在全省率先出台了关于校企合作的多项政策,切实解决本地职业学校校企合作中“校热企冷”的难题。一是到2012年,建立15个区级职业技术教育校外实训实习基地和3个综合性公共实训基地。  相似文献   

16.
《继续教育》2009,(6):F0003-F0003
为贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,不断研究继续教育工作创新的理论、思路和方法,推进企业与高校、科研院所的继续教育合作,搭建产、学、研继续教育平台,提高继续教育对人才培养和科技创新的贡献率,经人力资源和社会保障部同意,按照2009年协会工作安排,拟于2009年6月在浙江省杭州市召开企校继续教育合作研讨会(会议通知另发)。为配合此次研讨会的召开,中国继续工程教育协会决定开展征文活动,现将有关事项通知如下:  相似文献   

17.
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。从引企驻校、引校进企、校企一体三个方面对深化产教融合校企合作进行探究。通过引企驻校,建立校内学徒中心,搭建双平台,可以大幅提升人才培养质量;通过引校进企,实施校企共同招生、共研人才培养方案、共置及共享资源,可以进一步深化产教融合校企合作;通过校企一体,实施志智双扶行动,为家庭贫困学生提供上学机会,提供就业岗位,可以实现长期、持续、稳定和彻底的脱贫。  相似文献   

18.
《陕西教育》2009,(3):F0002-F0002
2009年2月19日,省委教育工委、省教育厅在西安召开了全省高等学校校(院)长工作会议。 会议以科学发展观为指导,对全省2008年高等教育改革发展情况进行了回顾和总结,按照陕西经济建设和社会发展战略目标和省委教育工委、省教育厅2009年度工作要点,安排部署了2009年全省高等教育工作。  相似文献   

19.
2009年2月19日,省委教育工委、省教育厅在西安召开了全省高等学校校(院)长工作会议。 会议以科学发展观为指导,对全省2008年高等教育改革发展情况进行了回顾和总结,按照陕西经济建设和社会发展战略目标和省委教育工委、省教育厅2009年度工作要点,安排部署了2009年全省高等教育工作。  相似文献   

20.
9月19日,广东召开全省特殊教育工作会议,省教育厅、民政厅、省残联就本部门推动特教工作进行了部署。广东省副省长宋海在会上提出,要依法加大相关投入,加快特校建设,力争到2012年,全省30万人口以上县(市、区)都能建有综合性、符合国家标准的特校;  相似文献   

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