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学生干部是学校与学生联系的桥粱和纽带,是学生管理工作的得力助手,也是维护学校稳定的重要力量.但目前,我们有些高校教育工作者在对学生干部的培养中,只注重对其使用,而忽视了高等教育的根本目的.本文从公开学生干部的选拔、完善对其激励和监督机制、培养过硬的心理素质及管理教师抓放相结合的四个方面论述了如何充分调动学生干部的工作积极性,发挥其独有作用的同时,提高高校学生干部岗位的"育人"功能. 相似文献
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李益 《宁波职业技术学院学报》2003,3(2):70-71
学生干部是班主任的助手，是联系教师与学生的中介。他们在班级管理中起着重要的作用，是教师无法替代的。而要培养出优秀的学生干部并使他们发挥应有的作用，则需把握好“准确选拔”、“合理使用”、“科学指导”、“能力培养”这样“四关”。 相似文献
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随着社会经济的发展，国际竞争的加剧，培养具有卓越的领导力未来人才已经成为各国高等教育的一个共识。目前我国的高等院校的领导力研究还处于起步阶段，而独立学院在这方面的研究更是欠缺。独立学院校作为中国高等教育的重要组成部分，其学生干部也必将在未来社会公共事务中发挥重要作用。因此，本文通过对领导力、领导力培养的基本内涵的阐述，对现阶段独立学院学生干部领导力素质、领导力培养现状的研究，从建立学生干部领导力培养制度、开设领导力课程、提供领导力实践平台等方面具体探讨了独立学院学生干部领导力培养的有效途径，从而为独立学院如何培养学生干部的领导力提供了可供借鉴的思路和方法。 相似文献
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从"三种关系"谈学生干部的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
徐永红 《中国校外教育(理论)》2007,(10):66
学生干部是教师和学生之间的桥梁,是教师的得力助手。学生干部的素质如何直接影响学生管理工作的整体效果,教师在通过学生干部进行学生管理的同时需帮助学生干部提高综合素质。 相似文献
5.
论对高校学生干部的"用"与"育" 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生干部是高校中提高大学生综合素质和能力的一个重要途径。从培养学生干部"用"与"育"两者的关系,分析在培养学生干部时存在的诸多问题,从而提出育人的重要性及对策,协调"用"与"育"的关系。 相似文献
6.
吴杰 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):112-114
高校学生干部是大学生管理主体和客体的统一,起着重要的领头示范作用,文章分析了高校学生干部学习践行"三个代表"重要思想的必要性,提出了从加强对学生干部的德育工作、"两课"教师要改进教学法、学生干部要自觉认真学习贯彻"三个代表"重要思想等三个方面把"三个代表"重要思想进入高校学生干部头脑的工作落到实处. 相似文献
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素质教育的终极目的，就是发展人、完善人。[1]而很好地完成这一终极目的的关键就在 于，各级各类学校应当树立“以人为本”的教育理念。有了正确的思想理念，学校的教育教 学及管理工作才能健康发展。一、教育之本应当以人为核心实施素质教育的关键是要建立一支素质优良的干部、教师队伍。学校每位干部、教师的素 质能否提高，关系到教育教学质量能否提高，关系到学生素质能否得到全面发展，关系到知 识经济时代所需人才是否合格的问题。因此，干部、教师队伍的素质问题，就显得尤为重要 。学校要以教师为本。质量的提高要靠教师，学校发展… 相似文献
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从近期国内一些高校的官本位现象着手,引入"官本位"思想的定义,分析官本位思想对高校学生干部的不良影响,寻找在高校思想政治教育中如何帮助学生干部消除官本位思想的方法和路径,分析它在高校学生干部中的主要表现及形成原因,最后探讨如何消除"官本位"思想对学生干部的消极影响。 相似文献
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试论高校学生干部工作的育人功能 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从高校学生干部角色、学生干部个体、学生干部工作过程等三个方面，论述了学生干部工作的育人功能，并就如何充分、科学发挥学生干部工作育人功能的问题进行了探讨。 相似文献
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学生会干部是学生中的精英,他们的一言一行会对普通学生起到模范示范作用.然而大部分高校一般对在职干部的管理和培养较重视,而疏于对卸任干部的管理和引导,导致出现培养的断层.本文研究的对象特指在学生会任期满后正常离职的干部.卸任不"卸责",激励学生保持工作责任感;卸任不"卸志",引导学生树立高远的志向. 相似文献
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传统班级管理模式：班主任→学生干部→小组长→学生，典型的“一元化”领导。这种管理讲压服，不讲信服；重权威，忽视民主。因此，管理结果是：学生表面应承敷衍，内心对立、逆反，失去教育认同感；学生当面规矩，背后捣乱，偏激、任性、虚伪，缺乏教育合作性。教育上的“高压政策”，不仅会让学生产生异常心理问题与不良行为习惯，而且一些学生由惊恐、惧怕发展为个性压抑，导致独立意识消失；长时间的“一言堂”，使师生失去情感交流机会，冲淡了他们对集体的积极认同与主动参与的热情，失望、冷漠、误解、猜疑逐步发展为“上有政策，下有对策”，导致同学间的小团体或派系产生。 相似文献
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河北职业技术师范学院学生干部心理健康状况比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用SCL-90自评量表，对河北职业技术师范学院学生干部的心理健康从总体状况以及性别、生源地、生源类型、专业类别进行了比较研究。结果表明，河北职业技术师范学院学生干部的心理健康状况明显好于普通大学生；男、女学生干部心理健康状况相当；市镇生源学生干部心理健康状况好于农村生源学生干部；农职中生源学生干部心理健康状况好于普中生源学生干部；理科学生干部心理健康状况好于文科学生干部。 相似文献
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随着高校招生规模的不断扩大，一校多区、学生分散居住的办学格局逐步形成，学生工作人手短缺与学生人数猛增的矛盾日益凸现。本文论述了高校学生干部队伍建设的重要意义，并结合实际工作中学生干部队伍存在的问题，提出了完善、健全学生干部的组织架构，建立健全学生干部任用、选拔制度，加强学生干部培训，建立激励机制，完善学生干部考核条例等几点改进的建议。 相似文献
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学生干部培养、培训的模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
学生干部的培养是高校人才培养的重要组成部分。在对学生干部的培养过程中，要注重发挥党团组织的作用，增强学生干部角色意识，建立完善的工作管理机制，并且要协调好干部与干部间、与普通同学间的关系，做到学习工作两不误，同时做好学生干部的评优、奖励工作。 相似文献
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针对当前学生干部队伍存在的人力资源问题，就学生组织人力规划的主要内容、学生干部的选聘、学生干部的培训、学生干部的任职资格制度等进行探讨，提出了相应的解决问题的方案。 相似文献
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培养学生干部职业发展能力对于提高学生干部就业竞争力、完善学生干部能力结构、体现学生干部价值具有重要意义。高校学生干部的职业发展能力可以通过人职匹配测试、专业培训、全方位考核反馈信息等手段进行系统培养及提高。 相似文献
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培养学生干部，班主任首先应具备崭新而科学的“学生干部观”。优秀的学生干部无疑是班主任的得力助手，但又不仅仅是助手。他们既在工作上给班主任以有力的配合，又作为学生代表对班主任工作进行有效的监督。同时，我们培养学生干部的目的，也不只是为了使自己图个轻松，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。有了这些基本的指导思想，在培养学生干部的具体实施方面，笔者有如下建议： 相似文献
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高校学生干部工作的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学生干部工作是一个系统，由学生干部、普通学生和学生干部工作目标等要素构成。学生干部工作特色鲜明，流动性强，事务杂，难度大，要求高。学生干部工作是实现学校教育管理目标的重要环节，是开展学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主渠道，是培养高素质人才和青年马克思主义者的有效途径。学生干部工作应坚持理论与实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、学校放心与学生满意相结合、服务同学与发展自身相结合、立足校内与面向社会相结合等原则。 相似文献