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新世纪的中学生生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境中,改革开放的洪流,市场经济的浪潮,民主自由的环境,＂拳头加枕头＂的影视作品,以及升学考试的压力,社会家庭的宠爱和厚望,这一切汇合成现实交响曲,伴随着他们长大。他们和过去的中学生比显得更早熟、更敏感、更自信,竞争意识、独立意识更强烈,但他们的弱点如同优点一样更突出, 相似文献
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异性交往,是处于青春期的中学生社会化的重要经历,也是中学生第二特征（性发育）的表现。心理学研究表明：＂同伴交往＂对于中学生的品德、心理、价值观等具有很大的影响。同伴交往是中学生踏入社会之前社会化学习与实践的重要途径。其中,异性交往则是他们情感发展、社会学习、道德实践等方面“人生最大的一次洗礼”。对青春期发育过程中学生的异性交往,班主任不能视其如洪水猛兽,粗暴干涉、禁止,而应该以理解、宽容的心态正确看待、积极引导。 相似文献
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作者针对中学生中比较突出的＂早恋＂现象,从早恋的定义、原因、危害、如何正确处理等方面,阐述了自己在班主任工作中的一些思考与做法,以使教师能对中学生进行积极的引导,让他们能健康成长。 相似文献
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王传仕 《山东教育学院学报》2009,24(6):57-59
通过研究对青少年余暇体育健身方案的制定展开研究,从而为青少年制定余暇体育健身方案提供必要的理论帮助。制定有效的青少年体育健身方案,可以引导他们积极开展体育健身活动。青少年中主要是指中学生,他们学习任务重、时间紧,但他们精力旺盛、爱好广泛,正确引导他们余暇体育健身是中学教育阶段体育创新教育的体现,是全面开展＂阳光体育＂工程的有力举措之一,它对于培养中学生＂终身体育＂意识具有重要的现实意义。 相似文献
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青春期中学生有着非常显着的时代特征,根据他们独特的心理素质和行为特点,有针对性的教育对策才能更好地帮助＂青春期＂中学生成才。 相似文献
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对待＂后进生＂要有一个正确的态度：既不能对他们的＂异动＂熟视无睹,又不能用一陈不变的眼光去看待他们,更不能总用老办法去解决新问题。 相似文献
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怎样传承英雄精神,怎样关注英雄母校,长沙市雅礼中学几位中学生用他们扎实的调查作了深入的思考和有力的回答。这个调查报告的意义不仅在于调查的主题,更重要的是,今天的中学生用他们的行动和思考所展示的社会责任感,以及他们对崇高精神和远大理想的渴望和追求。 相似文献
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目前,中学生的思想道德教育需要加强,但教育的形式更急需创新。其中,德育歌曲是一种中学生较喜欢的形式。德育歌曲是指以宣扬社会主义核心道德为主题,对提高人们的思想道德素质具有教育、引领和促进作用的歌曲。它包括政治道德歌曲、职业道德歌曲、家庭美德及优秀个人品德类歌曲等。运用德育歌曲可以提高思想道德教育的吸引力和感染力。德育歌曲的提出是思想道德教育形式的一种创新。德育歌曲的创作和繁荣需要德育工作者与音乐工作者的密切合作,更需要党和政府的支持与倡导。让我们用德育歌声来滋养我们中学生的心田,提高他们的思想道德素质,美好我们的幸福生活吧。 相似文献
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一项调查表明,中学生每天能用1小时阅读课外书的不到15%,能够阅读半小时的学生也没有超过30%。如果把范围缩小到经典,那比例更小得可怜,这就是当前中学生课外阅读的现状。复旦大学教授陈思和说：＂现在的学生,在给他们上课时,很多东西不得不从头讲起。 相似文献
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目前,中学生的思想道德教育需要加强,但教育的形式更急需创新.其中,德育歌曲是一种中学生较喜欢的形式.德育歌曲是指以宣扬社会主义核心道德为主题,对提高人们的思想道德素质具有教育、引领和促进作用的歌曲.它包括政治道德歌曲、职业道德歌曲、家庭美德及优秀个人品德类歌曲等.运用德育歌曲可以提高思想道德教育的吸引力和感染力.德育歌曲的提出是思想道德教育形式的一种创新.德育歌曲的创作和繁荣需要德育工作者与音乐工作者的密切合作,更需要党和政府的支持与倡导.让我们用德育歌声来滋养我们中学生的心田,提高他们的思想道德素质,美好我们的幸福生活吧. 相似文献
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韩小杰 《中国校外教育(理论)》2011,(7):31-31
现代中学生,应该是内心充满真善美、德智体全面发展、拥有健全人格、品质优秀的人。作为一名老师一定要关注学生的经历与心理,运用心理学知识,帮助他们了解自己,用恰如其分的爱促进学生健康成长。 相似文献
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笔者有幸参加了我校桂林市＂十一五＂规划A类课题《启发式提问在中学学科教学中的应用研究》。启发式提问依据的理论基础是：建构主义理论认为,不能把知识作为预先决定的东西教给学生,学生对知识的＂接受＂只能靠自己的建构来完成,学生在接受新知的同时,头脑中并非一片空白,因为在以往的生活和学习中学生已经形成了一定的经验,他们完全可以通过＂启发式提问＂的学习方法来发现问题,解决问题,并通过合作、借鉴来获取新知,从而达到应用和迁移,发展认识结构。 相似文献
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崔丹 《中国科教创新导刊》2011,(25):240-240
俗话说：＂铁打的营盘、流水的兵。＂从2001年开始,我从事学生的思想政治工作已经9年了,身边的学生换了一拨又一拨,但始终不变的是我对这份工作的热爱和执着。随着工作经验的积累,我发现每一届学生当中都有一些＂特殊学生＂,或者叫做＂问题学生＂。虽然在这些学生身上都有着针对他们本人不同的问题和情况存在,但是他们的本质不坏,而且在他们身上还有很多优点,而这些学生更需要老师的关心和鼓励。 相似文献