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有这样一个真实的事。一天．我正在教室里上课．班里的两个小男孩不知因为什么事突然吵起来了．男孩A说：“你怎么那么贱．谁让你动我的尺子了？”男孩B则委屈地说：“对不起．我只是想用一下嘛。”男孩A又说：“你个傻X,你会用吗？”男孩B又说：“我,我会用。”这时,我立刻起身,走到他们面前,看到我过来了．男孩A一把从男孩B的手里夺走了他的尺子。 相似文献
2.
“哇——”随着哭声，我急忙跑过去．只见一个紫色怕牙印深深地印在一个孩子手臂上。我问是谁咬的．孩子用手一指：“小调皮——烁宇!”我生气地问：“烁宇．你怎么咬人？”。“谁叫他不给我玩具玩的．”烁宇一副理直气壮的样子。其实烁宇是一个非常有灵气又有独特个性的孩子．小脑袋里装着许多有意思的想法，但他就是以自我为中心， 相似文献
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随着清风，插上天使的翅膀，我紧闭双眼．飞上了天堂．身边的天使疑惑地看着我：“你是谁？”我木讷地不知所措：“我．......”
无法抵抗的魔风驱使我掉进了地狱．无名的恐怖和令人窒息的潮湿昏暗让我不禁闭上双眼．魔鬼们低沉的声音惊醒了我：“你是谁？”我再一次木讷，再一次语塞：“我……” 相似文献
6.
任健行 《少年作文辅导(中学版)》2005,(11)
几个月时——爱哭爱闹的我“哇——”是谁在那儿大哭,原来是一个刚降生人间的小孩,那就是我。你瞧我哭得小脸通红,还一个劲地又踢又打,那样子,简直就像个小猴子。5岁时——爱打弹弹的我妈妈下班回家,给我带了一颗弹弹,我高兴极了,马上带上弹弹和哥哥出去玩。我趴在地上目不转睛地瞄准、发射!“耶,打中了!”我高兴得大笑,可哥哥比我笑得更厉害:“哈哈,瞧你的鼻子!”我一摸,“哇,好臭!”再看看衣服,也全是鸡屎。7岁时——爱画画的我“小健,画得不错嘛!”那时,妈妈发现我爱画画,就给我买了一盒水彩笔,要我画电视上的人物。于是,我拿起水彩笔,打… 相似文献
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一个同学,写了一手好字。铅笔弟弟说：“不是我的话．他还能写字吗？更别说写什么好字了!”橡皮妹妹傲慢地说道：“要不是我。你写错了字,谁帮你擦啊？这么嚣张!”铅笔弟弟生气地吼道：“谁要你帮我了,再说了,你不帮我．我同样也会写好字的!”卷笔刀哥哥不慌不忙地说：“都别吵了．我才是最有用的,你想,铅笔没了卷笔刀,就没有笔蕊,能写字吗？哼,真是的!” 相似文献
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“周新,这届足球比赛,我们班靠你了。看你瘦瘦高高的．体育应该不错吧,所以你就是我们的足球队长．可别让老师失望!”一向严肃的老师竟然对我笑嘻嘻的．反而让我觉得不自在。有一种不寒而栗的感觉。我一万个不愿意地应了一声：“哦,好!”脸上的冷汗直往下淌! 相似文献
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这一节课学的内容是练习上的读读背背：困难像弹簧,看你强不强．你强它就弱,你弱它就强．按照课前的预设,我一步一步地引导着：“看,图上的小朋友在干什么呀？”孩子们小手林立,告诉我：“这个小朋友在用力压弹簧,看谁最强．”“是呀,你们想知道谁最强吗？读读这首儿歌吧!”大家兴致勃勃地读了起来,个别读、分工读、齐读,不一会儿,孩子们都把两句话读熟了． 相似文献
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期末考试后,我见到小冰,欣喜地告诉她：“恭喜你,这次考试你表现不错,考了全班第一名。”小冰睁大眼睛望着我,不敢相信自己的耳朵。她问我：“老师,你没有骗人吧？”我笑了：“呵呵!你看我像是在开玩笑吗？真的,你是名副其实的第一名!”她顿了顿．说：“老师,不是你批改的作文吧？”我有些惊讶,说：“是呀!你怎么知道的？”她说：“平时．你批改试卷的时候, 相似文献
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期末考试后,我见到小冰,欣喜地告诉她：“恭喜你,这次考试你表现不错,考了全班第一名。”小冰睁大眼睛望着我,不敢相信自己的耳朵。她问我：“老师,你没有骗人吧？”我笑了：“呵呵!你看我像是在开玩笑吗？真的,你是名副其实的第一名!”她顿了顿．说：“老师,不是你批改的作文吧？”我有些惊讶,说：“是呀!你怎么知道的？”她说：“平时．你批改试卷的时候, 相似文献
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邓春香 《学生之友(小学版)》2010,(12):12-12
记得前两年我在教四年级下册的数学《年、月、日》时,我是这样导入新课的：“谁知道自己的出生年、月、日？”问题一出,许多同学都争先恐后地举起了小手。“你是怎么知道的？”接着我问了第二个问题。同学们的小手依然高高举起。“我是妈妈告诉我的。”“我是爸爸告诉我的。”……同学们纷纷回答。“那么谁知道你的爸爸或妈妈的出生年月呢？”我抛出了第三个问题．顿时举起的小手先后落下。我心中一沉只有李正晗还举着手。“李正晗你来说。”我叫起了李正晗。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2003,(9)
如果你想对你的亲人、朋友说“我爱你”,你会选择用“我爱你”——我们的母语说,还是用“ILOVE YOU”——标准的绅士或淑女风范来说呢?如果都不能表达你的“敬爱”、“热爱”、“挚爱”之情, 相似文献
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给学生一个做主人的机会
每接一个班,我除了给学生“见面礼”之外,还让学生也送给我“见面礼”——给我写一封信。我对学生说：“请每人给李老师写一封短信,写三个方面的内容：1．你以前遇到过的最好的老师是谁？他最突出的优点是什么？你希望李老师向他学习什么？ 相似文献
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