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黄文焱 《新疆广播电视大学学报》2003,6(4):13-16
试卷分析工作是课程考核统计分析工作中的一个重要组成部分。利用难度、区分度、信度、识别度等统计指标对试卷进行科学的统计分析,可以检查试卷命题与课程教学要求是否相符,能否达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结,并利用统计结果来指导教学,为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息。 相似文献
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1进行试卷分析的目的试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分,为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息.开展有关试卷的分析 相似文献
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论财经类高校考试的命题辽宁财政高等专科学校范世纯一、命好试题的意义财经类高校学生成绩的考核涉及多方面工作，如考试方式、命题、考场管理、阅卷评分、试卷分析等。在诸多环节中，命题乃是中心环节。命好试题有着重要意义。１．命题是实现教育目的强有力的杠杆。财经... 相似文献
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赖观模 《长江工程职业技术学院学报》1992,(4)
考试是教学工作的重要环节,是教学工作的一种重要的信息反馈方式,对教与学起一定的评价与促进作用.要能起到这种作用,就必须明确考试的目的要求,做好组织复习、命题、主持考试、阅卷评分及试卷分析等工作.本文仅借用教育测量方面的有关研究成果,结合自己的一些实际体会,对试卷分析的意义及其内容与方法作一个概略的论述.1 试卷分析的意义试卷分析的意义在于检查试题、试卷质量,判断考试的有效性和可靠性,核定考试成绩评定的客观公正性及其成绩分布特征; 相似文献
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试卷质量分析是教学中的一项重要任务,也是教学效果检查的重要依据。本文对试卷样本,从成绩分布、试卷难度、信度等方面进行分析,对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结,提出提高试卷的命题质量的方案,以便对教学进行有效反馈,提高教学质量。 相似文献
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命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,命题工作的质量决定着自学考试的考试质量。自学考试的命题质量主要是通过试卷试题的质量来体现的,一份高质量的试卷至少应具有五方面的特征:即考试标准把握准确、试题内容科学、试卷结构合理、试题编制规范和试题素材公平。保密是命题工作的基础,质量则是命题工作的核心。如何在命题工作实践中控制命题质量,命制出高质量的试卷一直是命题人员思考的主要问题。 相似文献
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教学质量检测是对教与学成效进行评价的一项常规工作,进行高考模拟检测是做好高三毕业班复习教学、备战高考的必要教学手段。能否实现检测的预期目标,检测试题的命题质量高低是关键。教师凭经验编制试卷,或随意从资料上挑选试题组合试卷,往往会偏离课程目标的要求,难度、区分度、信度等试题的技术参数常常也出现偏差．因而达不到实际的检测效果。下面我就生物学教学质量检测如何规范命题程序、保证命题质量谈几点认识,以飨读者。 相似文献
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试卷评析为改进教学工作、提高教学质量提供了重要的反馈信息,是课程考核统计分析工作的重要组成部分。高职英语教学要更加注重试卷分析、试卷讲评,从试卷评析课中进行教学反思,改进教学方法和手段,提高教学质量,促进学生更好掌握知识,提高综合技能。 相似文献
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给试卷打打分——考试质量的定量分析指标初探 总被引：1，自引：0，他引：1
考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据.通过对考试质量进行分析,一方面可以了解到学生的知识和能力的掌握情况,以便为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考意见;另一方面可以通过反馈信息了解到试卷的命题质量,以便为日后修改或筛选考试试题、建立试题库和实施标准化考试服务.因此,做好考试质量分析意义十分重大. 相似文献
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赵亮 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(2):12-15
通过对甘肃电大省开课程试卷连续6次命题质量评审结果进行分析,探讨了甘肃电大省开课程试卷命题中存在的问题,并提出应从加快省开课程试题库的建设、加强考试对教学的反馈作用、加大省开课程考核改革力度、深化课程考核评价方式等方面着手,深化电大考试与教学模式改革。 相似文献
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试卷质量的统计分析与评价 总被引：5，自引：0，他引：5
考试是教学过程中的重要环节，是检测教学质量、衡量教学效果的重要手段，也是检验和评定学生对知识和技能的掌握情况的重要方法。考试成绩的定量分析是教学过程中的一个不可忽视的环节，是评价考试质量的最重要、最有效的方法。利用试卷中包含的信息对考试进行分析，可以发现学生错误的集中点，帮助教师改进今后的教学，改进考试设计，减少考试设计中的主观随意性，对今后的命题具有指导意义。通过定量分析。获取有关试题质量的各项指标，以判断考试的有效性。发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题，并有针对性地改进，对教师教学质量的提高是非常必要的。特别是在全面推行学分制管理，提倡教考分离的今天，试卷分析具有更重要的意义。 相似文献
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试卷命题与题型编制要则 总被引：1，自引：0，他引：1
试卷命题与题型编制要则●浙江松阳师范陈孟义在当前的教育改革中，加强对试卷命题科学性的探讨与研究，对提高教学质量，实施素质教育有重要意义。下面就试卷命题的质量要求，编制方法，试题类型及编制要点等问题论述如下，供参考。一、试卷命题的质量要求关于试卷命题的... 相似文献
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2008年大陆普通高等学校招生考试语文试卷与台湾大学入学指定科目考试国文考科试卷．在试卷形式、语文能力考核的范围、语文知识方面同中有异。通过对两岸高考语文试卷的比较分析,不仅可以看出两岸语文教育的异同,也可为今后改进命题工作,提高试题水平提供一定的参考。 相似文献
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科学、合理的测试对课程改革具有促进作用,在测试的各个环节中,命题是基础和前提,也是必要条件,它关系到整个测试的质量．这就引申出一个重要的话题——如何基于课程标准进行命题？纵观现实,教师往往凭经验编制试卷,甚至随意挑选试题组合成试卷,选用的试题也大多不是专门评价机构或专业人员研制的,这样拼成的试卷常常偏离课程目标的要求,难度、区分度、信度也常常出现偏差． 相似文献
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2009年的高考落下了帷幕，产生和留下了一批新的试题，呈现和发出了一些新的信息．算法作为课程标准唯一新增章节，其高考试题值得关注和研究，这既是命题者对课程标准的算法所作的解读，也是教师启示算法教学的依据．2009年的数学高考有10个（自主）命题单位同题异构，交出了19份课程标准数学高考试卷，现对其中有关算法的考题进行研赏，希望能从中挖掘出一些有利于算法教学的启示． 相似文献
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李晓明 《中学数学教学参考》2005,(1):101-103,122
众所周知，考试是评价课堂教学质量的重要方法．虽然新课程实施以来，评价的主体、方式已有很大变化，但是用试卷进行笔试的文本型评价，仍是近期评价教学的主要标准之一．因此，用符合新课程理念的试卷引导课堂教学，体现“知识与技能，过程与方法，态度情感价值观”的三维目标要求，成为命题时需要思考的重要问题．为此，我们在学习新的课程标准的基础上，对试卷的结构、呈现方式进行了分析和研讨，寻找课标中的学习要求、数学学习的本质、试题考查有效性的结合点，通过主观性试题的试题指向，贴近新的评价理念，体现试题和考查目标的一致性。 相似文献