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唐仕伦 《中学语文(读写新空间)》2003,(16)
密哈依尔·尤里耶维奇·莱蒙托夫(1814-1841),俄罗斯著名诗人。一生写过400多首短诗和《恶魔》等长诗。普希金死后,他因写了控诉沙皇统治者对普希金进行迫害的《诗人之死》一诗而蜚声诗坛。其长诗《关于沙皇伊凡·瓦西里耶维奇年轻的侍卫和勇敢的商人卡拉希尼可夫之歌》鞭苔了沙皇的暴虐,歌颂了平民的勇敢和正气,中篇小说《当代英雄》和剧本《假面舞台》是俄罗斯文学中的经典之作。 相似文献
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“什么是天才?终身努力,便是天才。”这是俄国著名的化学家德米特里·伊凡诺维奇·门捷列夫经常说的一句话。门捷列夫言行一致。他一生勤奋从事化学研究,终于发现了自然科学的重要定律之一——元素周期律,并据此预见了一些当时尚未发现的元素。它是门捷列夫在科学上最杰出的贡献。 相似文献
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杨景芳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(1)
《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫罗维奇·契诃夫,一八九八年写成的作品,也是他著名的短篇小说之一。在这篇作品里,作家塑造了希腊文教师别里科夫这样一个顽固地维护沙皇统治制度的奴才典型形象。别里科夫的故事,是借“我”(即中学教师布尔金)同兽医伊凡·伊凡尼奇的谈话叙述出来的,编选在高中语文第 相似文献
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19世纪末20世纪初俄罗斯最著名的作曲家、钢琴家谢尔盖·瓦西里耶维奇·拉赫玛尼诺夫1873年3月20日出生于诺夫哥罗德省旧罗斯县。全家迁居彼得堡之后,10岁的谢廖沙(谢尔盖的小称)被送入彼得堡音乐学院少年班。起初他对学 相似文献
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延之 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
细节是文学艺术作品中细致地描写人物性格、事件发展、社会环境、自然景物的最基本的组成单位。如果我们把文艺作品比作生物学上的有机体,那末细节就是组成这有机体的细胞。可以说艺术的形象和情节都是细节构成的,离开了细节,既谈不上形象,也谈不上文学艺术的创造。我们不妨设想,那怕是出类拔萃的佳作名著,如果把那些生动传神、有声有色的细节去掉,那将会成什么样子?那就只剩下干巴巴的故事梗概,还谈何艺术性!A·托尔斯太曾打过一个形象的比喻:“我在生活中到处寻找细节,如果我的作品比作编织好的生活的网,那末细节就是网中的结点。” 相似文献
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王伟 《中国小学语文教学论坛》1982,(3)
(一) 伊凡·彼得诺维奇·巴甫洛夫(1849—1936)是苏联著名的生理学家。早年曾学神学,1870年进彼得堡大学学科学,后来又在医学外科学院学医,1879年毕业后即在军医学院任教授,终生从事科学研究工作。他研究生理学 相似文献
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《校园文苑》2002,(16)
●●:取●:争 五颤六色今天是班主任酌课……争i 勰:≯关善;;;:主萎苎莩言鬻姓五颇名六÷· 小。曰:这?太简单了I不就是一个日本^.姓五颇名六 I蠢皂,全名不靴是五颜六皂吗? :O ◎文/Snow广豳桂林市七星日Ⅱ油A公日}弟m学^(1)班(5410114) 。。罩p·0睁··0 0·0···玲9§········姐0·0·-t·0壅炒慷 六(4)班酌王涛趁蔷老师有点事出去了,就酒到教室后的厨房炒起了蛋炒饭.教室里有几个“不法。分子在起哄。这时老师突然。破”门而入。教室呈立刻寄静下来。 老师:“是谁在吵?” 王涛:“是采在炒(吵)。。 老师:“还有谁在吵?” 王… 相似文献
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刘文汇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
秦代的“太半之赋”,是后来史学界分歧较多的一个问题。本文拟就“太半之赋”于何时征收以及它本身的含义谈一些粗浅的看法。一、“太半之赋”于何时征收? “太半之赋”的说法最早出自汉初的伍被之口,载《淮南子·兵略训》,后被司马迁、班固分别收在《史记·淮南列传》与《汉书·伍被传》中,而后世各朝史籍陆续转抄,断章取义,大多违背了伍被的原意。下而我们将史籍论及“太半之赋”的地方摘录几段,略作对比。 相似文献
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根据托尔斯顿·胡森主编的新版国际教育百科全书的介绍,将“社会资本”这一概念引入研究领域,只是二十世纪七八十年代以后的事情。最近,也有国外学者指出, 相似文献
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苏联当代著名作家尤里·瓦西里耶维奇·邦达列夫于1969年创作了卫国战争题材的长篇小说《热的雪》。小说发表后,苏联文学评论界褒贬不一。有人说,小说对卫国战争的描写过于“残酷”,“没有新鲜东西”,只是“重复”着过去的作品。但大多数评论者认为,这 相似文献
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今年是“9·18”事变72周年。少年朋友,你还记得“9·18”吗?如果你忘记了,请看最近发生的“8·4”事件,这是血的提醒! 一、“8·4”中毒事件的罪恶之源是日本关东军“516”部队。 8月4日早4时,齐齐哈尔市某工地施工时,从地下挖出5个金属桶,其中一个不慎被当场挖破,桶内油状物溅出并渗入土中。当 相似文献
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伊凡·安德烈耶维奇·克雷洛夫(1769—1844)是被普希金热情赞誉的“我们人民的诗人”。在俄国文学史上,他是一位伟大的现实主义作家。他一生除写过一些讽刺性的喜剧和文章外,还创作了二百多篇诗体寓言。他的寓言创作的成就是多方面的,但最突出的是他的寓言具有深刻的人民性。 相似文献
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罗京 《新疆教育学院学报》1994,(2)
俄国十九世纪大文豪伊凡·谢尔盖维奇·屠格涅夫(1813—1883)以他磅礴的才气和敏锐的观察力,以他笔下丰富多彩的女性形象,优美的自然景物描写和卓越细腻的人物心理刻画给读者留下了深深的印象. 相似文献
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《学前教育》2000,(12)
二,语孩子永远是我们的“老师”/马宪平1·1我是一棵小树/王世跃2·l教师/赵寄石编译3·l合作不难/麦客4·l我爱/刘朝晖5·1生命中的摇篮/吴砚6·l火之情/王世芳7、8·l憧憬/赵天华王星9·卫教师像阳光/兰文炬lo·l青春种子/盛庭威11·1愿做护根使者/陈燕12·l.观念与行为幼儿园课程超载透析/虞永平卜17幼儿园集体教学的功能定位问题/刘延梅3·4幼)L科学教育的特性/刘占兰5·4“幼儿素质教育”误解二月沦/唐晓娟张凤5·19幼儿园音乐教育活动的四种组织形式/王她颖6·12课堂教学的构成/朱细文伊凡7、8·4“接住孩子抛过来的球·,·…”—关… 相似文献