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会计是一门应用性和操作性都很强的学科,要求学生不仅要有扎实系统的理论知识,而且要具备娴熟的操作技能。而目前中职会计专业在实训教学方面却无法满足社会对会计人才的需求。本文将从中职会计实训教学现状出发,提出中职会计专业仿真实训体系建设的必要性及如何进行中职会计专业仿真实训体系建设,预期通过仿真实训体系建设对中职会计专业教学将取得的效果。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,中职教育要在加强中职会计专业教学,突出工作过程为向导的专业课程体系,寻找具有实践性的教学,进而培养出兼具会计核算技能及管理能力的相关会计专业人才等方面做出更大的努力。 相似文献
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实训教学是中职会计专业完成"职业技能训练"和"职业素质训导"两大中心任务的重要途径,是培养学生综合职业素质的关键性环节。为使会计专业实训教学密切贴近就业岗位,有必要构建基于工作过程的中职会计实训教学体系,让学生提前进入会计工作现场,熟悉会计工作,以便毕业后尽快适应岗位需要。 相似文献
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本文首先对中职会计专业课程实践教学的现状及存在问题分析,结合问题提出了基于"岗证赛"融合的中职会计专业实践教学体系构建的思考,进而建立起以职业岗位需求为导向,以执业能力为目标,以学生综合能力提高为基础的结合专业知识、会计理论和工作实践一体化的课程需求。 相似文献
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近年来,经济发展对中职财经类教育提出新的要求,目前中职学校的会计专业,教学手段方法、课程设置、考核体系等都稍显滞后,学生实践能力不足,制约了会计专业的发展。针对中职会计专业教学存在的问题,结合职业教育的特点提出解决措施。 相似文献
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周雨冬 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(2)
结合中职教育的现状和中职学生的特点,改革创新中职会计教材,构建以会计岗位模式为核心的课程体系,形成了“教学培养目标与市场职业能力需要完美对接”的专业教材体系及教学模式,具有较高价值的原创性,对丰富和发展我国中等职业学校会计专业教材体系、课程体系及教学实践都具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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“：双创”视域下,对中职会计专业教学成果转化问题展开分析,发现“双创”和专业教学两张皮、会计专业教学缺少“双创”实践等问题的发生,与中职院校未能设立统一教育发展目标和完善实践教学体系等原因有关。通过探究中职会计专业教学成果转化路径,围绕“双创”人才培养目标优化课程体系建设,并通过完善实践教学体系为学生提供创新创业平台,最终通过优化教学模式提高学生思想认识,能够强化会计专业学生创新创业能力培养,帮助学生适应社会发展新形势,充分体现“双创”与会计专业融合价值。 相似文献
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中职院校是为培养适应市场需求的高素质会计人才为目标,然而在中职会计教学中存在一些不足,导致学生无法胜任会计工作,出现就业困难等问题,因此对中职会计专业教学进行改革是非常有必要的。我们要不断改进教学观念和教学方法,加强学生实践能力,注重培养学生良好的会计职业道德素质,为满足市场需求培养出高水平的会计专业人才。本文就中职会计专业教学存在的一些问题提出了相应的解决办法,推动中职会计专业教学的不断发展。 相似文献
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在当前我国社会经济的快速发展的背景下,各行各业对会计专业人才的需求也出现了新的变化,这对于中职会计专业课程教学无疑是一项新的挑战。为了更好的适应现代社会的发展要求,中职学校在会计专业人才教育培养中也要积极进行改革,建立科学的课程体系。本文首先介绍了工作过程导向的概念和主要内容,分析了当前中职会计专业教学工作中存在的问题,并在此基础上探讨了基于工作过程导向的中职会计专业课程教学策略,希望能够在一定程度上为中职会计专业课程教学改革提供一定的参考。 相似文献
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从构建会计专业实践教学体系的基本前提出发,分析了当前会计专业实践教学中存在的问题,重点论述了构建多元化会计专业实践教学体系的内容和具体方法。 相似文献
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张春凤 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):91-91,93
目前,中职会计专业教学中,存在着课程设置偏离培养目标,教材内容滞后,模拟实习教学缺乏真实性、趣味性,缺乏"双师型"教师队伍等问题.因此,教学改革是中职会计专业教学的必由之路.会计专业教师要注重课程的设置,使其突出重点,体现分层次教学;改革模拟实习教学方法,突出其真实性、趣味性;灵活运用现代化教学手段;建立完善会计模拟实验室;加强教师队伍建设,不断提高会计专业教学的时代性和实用性. 相似文献
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高职会计技能培养的瓶颈 总被引：1，自引：0，他引：1
会计专业教学成本低,十有八九的高职院校办有会计专业,但是在教育部门培养方式上依然没有跳出中职或本科教育的框框.要培养适应市场需求的高技能会计人才,必须突破教材、练习题、实训资料、师资及技能评价体系等瓶颈,否则高职会计专业毕业生在就业市场必将陷入尴尬境地. 相似文献
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李学芳 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):32
在中职会计专业数学教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的有效性,以达到学以致用,融会贯通的境界,课堂练习的设计显得尤为重要.本文围绕中职会计专业数学课堂练习设计的原则,提出了一些有效改进课堂练习设计的建议和策略,从教学改革的角度出发,力求优化中职会计专业数学课堂教学,构建课堂练习有效设计的新模式. 相似文献
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王立忠 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):278-279
针对会计电算化课程教学现状,结合中职会计专业学生的实际情况,提出一种关于中职会计电算化课程的一体化教学模式,首先分析了当代中职会计电算化课程教学中的诸多问题;然后给出了实践教学与理论教学一体化模式的内涵;最后重点介绍了一体化教学模式的构建内容和构建过程。 相似文献
17.
Wang Li-zhong 《佳木斯教育学院学报》2012,(5)
针对会计电算化课程教学现状,结合中职会计专业学生的实际情况,提出一种关于中职会计电算化课程的一体化教学模式,首先分析了当代中职会计电算化课程教学中的诸多问题;然后给出了实践教学与理论教学一体化模式的内涵;最后重点介绍了一体化教学模式的构建内容和构建过程. 相似文献
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本文基于中职会计专业人才培养存在的问题,提出建立健全校行企一体育人运行机制,实施人才培养供给侧与产业需求侧“同频共振”;构建面向小微企业人才需求“三方联动,岗课赛证融合”的中职会计专业人才培养模式;构建对接小微企业会计人才培养“六模块、四融合”课程体系;搭建面向小微企业人才培养的“双轨并行、四层递进”实践教学平台,创新“真仿合练,学训一体”教学模式;打造一支实践能力强、教学水平高的“双师+名师”教学团队等具体措施,以提高中职会计专业人才综合素质。 相似文献
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叶利婷 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
信息时代的到来给当今社会的各行各业都带去了一定的冲击和机会,对中职会计专业的教学亦是如此。传统教学模式下的中职会计课堂已经不再符合当今社会、企业或者是商业模式的需求,这亟需中职会计教师借助信息技术手段,去丰富学生的课堂内容,将教学目标与社会需求对接,用多元化的教学方式,评价方式以及教学体系等,跟上现代化的教学步伐,为中职会计专业学生的学习和就业提供更具价值的专业信息。 相似文献