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1.
探索提高教学质量的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
探索提高教学质量的有效途径李伟明深化教学改革，提高教学质量，是高等教育改革的核心。笔者在长期的教学实践中，不断探索提高教学质量的有效途径，这里谈谈自己的做法和体会。教学过程是教师与学生的双边活动。要提高教学质量，就必须充分发挥教师和学生两个方面的积极... 相似文献
2.
学校要发展，教育教学质量是生命线。为了探究提高边远山区教育教学质量的新举措，总结经验教训，寻找差距，谋求提高教育教学质量的良策，笔者在村级完小以上，开展了题为“如何提高教育教学质量”的调研活动，现将调研情况报告如下： 相似文献
3.
提高教学质量也需要有竞争机制石向东，邱明国提高教学质量，也需要有竟争机制。只有展开竟争，才能使人才倍出，只有在竞争意识浓厚的环境中，才能激发广大教师钻研业务的积极性，提高整个教师队伍的整体素质。需知，教学质量是学校赖以生存的命脉，教学质量的高低是学校... 相似文献
4.
完善教学质量保障系统促进教学质量不断提高 总被引：7，自引：0，他引：7
教育质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等教育永恒的主题，建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文介绍了清华大学通过多年的教学管理实践，在完善教学质量保障体系方面所做的工作。 相似文献
5.
影响独立学院教学质量的因素及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本对影响独立学院教学质量的因素及对策从四方面进行了探讨，指出更新观念是独立学院提高教学质量的先导，改革内部管理体制是独立学院提高教学质量的动力，加强师资队伍建设是独立学院提高教学质量的关键，不断加大教学设施投入是独立学院提高教学质量的基础。 相似文献
6.
探讨ISO9000在教学质量管理中的应用，构建以过程为基础的教学质量管理体系，阐述教学质量管理体系的基本原则，构建以过程为基础的教学质量管理体系的基本方法，转变观念实施以过程为基础的教学质量管理体系，提高教学质量等。 相似文献
7.
高等学校的考试具有引导功能，是提高教学质量的“指挥棒”；具有激励功能，是提高教学质量的“源动力”；具有检洲功能，是提高教学质量的“试金石”；具有评价功能，是提高教学质量的“催化剂”；具有诊断功能，是提高教学质量的“听诊器”。 相似文献
8.
张琼 《山西教育(综合版)》1997,(10)
提高教学质量重在提高教师素质张琼提高教学质量是教学活动的根本目的，而提高教师的业务素质则是搞好教学工作，提高教学质量的前提和关键所在。近年来，为了提高教学质量，推动教学工作不断向高标准迈进，我们重点抓了教师队伍的建设，加强了教师素质的培养，以教师上水... 相似文献
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强化有效监控提高教学质量──电大教学质量监控问题初探三门峡电大谢广山，夏书堂提高教学质量是学校一切工作的出发点。在整个教学系统中，它不仅是最活跃的因素，而且也是终极的目标。要提高教学质量，只有一个质量目标体系还不够，还必须有一个与质量目标相匹配的科学... 相似文献
10.
教学是学校培养人才的基本途径，职业大学要提高人才培养素质，就必须抓好教学改革，提高教学质量。可是，就当前职业大学的教学工作来看，存在着不少问题，影响着教学质量的提高。因此，我们对提高教学质量的重要性要有足够的认识，并采取相应的措施切实提高职业大学的教学质量。 相似文献