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一、强力原型：上古神话的根本原型现代人类学、考古学以大量的科学依据以实证的逻辑推理的方式证明，早在人类之前，有机体与动物就生存在一个“力”的世界中，形形色色的力以不同的方式或弱或强地威胁着它们，环境制约着它们必须随时掌握各种“力”的表现形式、位置、方向、强度，然后作出相应的反应，使自己处于不败之地。倘若眼前的“力”比它们自己的力弱小些，且有益于自己，它们就要设法征服之；如果眼前是一股强大的并有害于自己的力，它们就要设法暂时避开，以待时机成熟而征服之。只有这样，它们才能够在蛮野的“力”的世界中生存… 相似文献
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根本违约在不同的违约形态下，有着自己独特的表现，它与一般违约相互独立又相互依存、转化、互为因果，研究它们动态变化的过程是认定它们并采取趋利避害的救济方法的基础。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(7)
为了生存，动物都能用一些不同的办法来保护自己免受其他动物的捕食。这些方法有：躲藏、自卫和逃跑。有些动物的躲藏是把身体完全藏到掩体内，让看不见。另一些动物则利用它们的天然伪装。它们上的颜色和图案使它们与周围环境混为一体，使你难发现它们。如果受到攻击，小刺猬会蜷成团，满身刺竖起来；乌龟会把它的头和脚缩回到硬壳里，直攻击者离去。跑动是动物保护自己的另一种方法。为了寻找物它们必须跑动，跑动也是动物保护自己不受食肉动物攻击的一种极为重要的手段。例如：鹿就能够在森林里快速地奔跑和灵活地急转弯，以逃到安全地带… 相似文献
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《小柳树和小枣树》是盲校小学语二年级上册的一篇课。课以小学生喜爱的童话故事形式出现，它借助小柳树和小枣树不同的生长情况，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 相似文献
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宗豫 《小星星(作文100分)》2003,(12)
动物有美妙的颜色。可以说，世界上有多少种不同的颜色就可以在这种或那种动物身上找到多少种颜色。动物身上具有令人吃惊的漂亮颜色，有些动物在不同的时间里有不同的颜色。有一种蜥蜴叫变色龙。它会通过改变自身颜色来和周围环境的颜色保持一致。如果它们在棕色的树干上爬，它们的颜色就变成棕色。如果它们在树叶丛中吃昆虫，它们就变成绿色，以使自己和树叶的颜色一致。还有一些动物，它们的颜色随着年龄的增加而改变。小鹿全身长有白斑点，长大后，它身上的斑点就会消失，变得像它妈妈那样浑身棕色。还有一些动物在一年中不同的时期也会… 相似文献
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李鸿斌 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
中西伦理价值观比较李鸿斌“人人为我，我为人人”和“人人为自己，上帝为大家”是中西方两种不同的人生信条，可分别概括为人情主义和个人主义。为什么中西方的人生信条会有这种不同？它们在各自的社会中有什么功能？本文试就它们的形成原因、社会功能作一租浅比较，挖掘... 相似文献
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许献军 《中小学信息技术教育》2006,(6):68-69
网络上有许多制作精美的Flash课件素材，若能将它们应用于自己的课堂，肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同，其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂，所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整合。 相似文献
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东西南北中，中国古人为区分地理方位给不同的方位取下了不同的名字。翻开中国的高校地图，以方位来命名的高校还真是不在少数，而且一些呈对应状态，它们遥相呼应，据守在祖国版图的不同方位，现在，就让我们来一起做这个拼图游戏，边做游戏边寻找自己最心仪的学校—— 相似文献
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教学目标：
知识与技能：通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的相貌、形态等造型表现因素，并能根据自己的个人感受，以故事画的形式创作出有情趣、有个性的作品。 相似文献
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哈罗德·库辛美国 《中学生阅读(初中版)》2010,(10):1-1
一个被劈去一小片的圆想要找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，它滚动得非常慢，从而领咯了沿途美丽的鲜花。它和虫子们聊天，它充分感受到阳光的温暖，它找到许多不同的碎片，但它们都不是它原来的那一块，于是它坚持找寻…… 相似文献
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邓福巨 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):57-58
各种文化都有自己对宇宙和人生的观念，这形成了他们独特的美的理想和想象，这种不同不仅仅是形式上的不同，更是思想境界上的不同，也决定了它们对形式美的独特选择和运用。我们将通过对四大文化--西方、中国、伊斯兰观念的简要介绍，来分析和理解形式美在各文化中显现出来的不同形态。 相似文献
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潘晗 《语文世界(高中版)》2002,(3)
“形影相随”一语道尽了形与影的瓜葛纠纷，但鸟不看自己的影子，不是没有，只是它们把自己的影子忘记了。能忘记，这是鸟的高明，也是它们的幸事。然而，说鸟会忘记倒不如说鸟根本就没有记忆。祖先们的历史太久远，太寂寞，太悲惨———落进陷阱了，羽衣被撕破了，翅膀被折断了……但它们能忘记。鸟们的幸运是看不见自己的影子，大理智是使自己忘记。让影子离自身远远而去，这是它们的明智，也是它们生命单纯的表现。屋檐是鸟的，树枝是鸟的，天空是鸟的，季节是鸟的。它们能空灵地飞翔、无羁无绊地随处安家。它们弱小，但能穿透风雨、雷电… 相似文献
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余颖 《小学教学(数学版)》2008,(4):6-7
一、谈话导入学生出示课前自己剪的三角形,教师从中挑出8个贴到黑板上。二、探寻新知1．观察。师：看看这些三角形,再看看你们自己剪的三角形,它们有什么不同呢？生：它们有的是直角,还有的是锐角。师：他的意思就是这些三角形的什么不同？ 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2009,(2)
我们知道,蚂蚁是群居动物,住在不同地方的蚂蚁有不同的"窝味",它们通过"窝味"可以分辨自己的同伴。当住在不同地方的两群蚂蚁相遇时,它们往往会互相打咬厮杀。 相似文献
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宗教与科学教育存在着复杂的关系。本文通过对英国清教与中国儒教的分析和对比，指出它们对于科学教育所发挥的不同作用；同时，对中国科学教育的现状进行反思，从而提出自己的看法。 相似文献