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1.
刘於清 《黔东南民族职业技术学院学报》2009,(2)
文章通过农村公共安全与社会和谐发展之间关系的探讨,阐明农村公共安全是实现农村社会和谐发展的客观要求和基本条件,论述了农村公共安全与社会和谐发展的内在联系,在此基础上对影响农村公共安全的因素进行了讨论。文章认为经济、制度、文化和自然因素是影响我国农村公共安全的主要因素,并且提出了应当发挥政府的主导作用,通过立法、体制创新和制度创新,建立完善的农村公共安全保障体系的设想。 相似文献
2.
李霞 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
人才培养计划是决定人才培养方向的关键。作为地方高校,人才培养要立足于发展特色教育,坚持服务地方原则,培养出“厚基础、宽口径、高质量”的适合社会需要的高层次复合型人才。 相似文献
3.
刘春德 《长春教育学院学报》2014,(6):61-62
公共安全服务管理是社会管理的首要任务,是社会发展和公共利益实现的根本前提。在加强公共安全服务管理过程中,推进廉洁文化建设,以廉洁文化武装、规范社会成员的思想和行为,教育引导社会成员树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观,对于削减公共安全事件、优化社会治安环境、提升公共安全服务管理者思想道德素质、构建安全文明和谐社会具有重要意义。 相似文献
4.
以福建省研究生教育为例,分析了福建省高层次人才培养的发展速度、学科结构、层次结构、应用型人才培养、导师队伍及培养单位分布等现状,进而指出福建省高层次人才培养与经济社会协同发展中存在的问题与困境。提出根据经济增长速率确定研究生教育的发展速度与规模;依据产业结构调整优化高层次人才培养学科结构;加强产学研合作,拓宽高层次人才培养的模式;大力发展非全日制研究生教育,培养应用型高层次人才;联合办学,实施欠发达地区高层次人才发展战略等对策措施。 相似文献
5.
新疆研究生教育规模与社会经济发展关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育作为高等教育的最高层次,对地区经济、科技、社会发展起着重要作用。新疆作为欠发达地区,研究生教育的规模与社会、经济发展和科技进步对大量高层次人才的需要不相适应,对实现中央制定的高等教育发展的战略目标也是非常不利的。新疆需要大力重视和发展研究生教育,做到规模、质量、结构、效益相协调,走内涵发展的道路,为社会经济发展和科技进步培养大量基础扎实、知识面宽、有创新能力、素质全面发展的、面向21世纪的高层次人才。 相似文献
6.
地方高校的发展应该结合地方社会经济的发展,凸显办学特色,一方面强调为当地社会经济发展培养应用型专业人才,特别是主导产业、支柱产业、基础产业所需的人才,另一方面强调产学研的结合,地方高校应该积极参与地方社会经济发展的研究和实践,为地方经济建设作贡献. 相似文献
7.
纪智媛 《长春教育学院学报》2013,(3):88-89
随着社会经济的快速发展,社会对人才的需求越来越高。从法学专业就业前景来看,当前社会对法律人才的标准和需求同样也越来越高越来越苛刻。因此,要培养符合社会经济发展的应用型、高层次的法律专门人才,法学教学改革成为关键的一环。 相似文献
8.
我国经济增长方式的转变和社会管理难度的加大亟需大批高素质的公共管理人才。公共管理专业学位研究生教育肩负着培养政府及公共部门高层次、应用型专门人才的重任。但实践中公共管理硕士研究生培养还存在着理论与实践相脱节,侧重理论性、偏离应用性的问题,难以适应公共事务管理的实际需要。基于当前教学实践和人才培养目标,借鉴＂学习圈＂等相关理论,公共管理硕士培养院校可尝试＂双循环＂人才培养模式,通过研究性学习、团队式学习、社会性学习、创新性学习,以新型人才培养模式提高人才培养质量。 相似文献
9.
地方本科院校是我国高等教育的主力军,应用型人才则是我国高等教育人才培养的重要目标。针对地方本科院校的特点,探索构建地方本科院校高层次应用型人才培养模式,对促进应用型专业(学科)发展、提高其社会认可度具有重要现实意义。本文作者以参加湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划服务黄冈华阳药业有限公司为例,总结地方本科院校产学研合作培养应用型人才的经验,并阐述了地方本科院校产学研合作培养人才过程中存在的问题及对策。 相似文献
10.
梁德东 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):125-128
吉林大学作为综合性研究型大学,面对农业的现代化发展对高层次人才的需求,以服务国家战略需要和振兴东北农业经济为己任,积极推进产教融合,不断深化农业硕士教育综合改革,创新农业硕士培养模式,不断加强培养过程管理,全面保障农业硕士培养质量. 相似文献
11.
张言民 《湖北函授大学学报》2013,(5):9-10
教育推动社会的进步,职业教育是地方发展的软实力。探讨高等职业教育模块式教学模式利于高技能人才的培养,利于社会及地方经济的发展。社会转型期高等职业教育的发展既有困难也有机遇。对高等职业教育模块式教学模式的实证分析。为高等职业教育高技能人才的培养提供参考路径。 相似文献
12.
高校师资队伍高层次人才引进与培养的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘小丹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):137-139
师资是办学的第一要素,高层次人才是高校发展的根本.高层次人才的引进与培养是高校师资队伍建设的重要环节.高校引进和培养高层次人才必须与时俱进,讲求实效,大力引进,积极培养.切实发挥好高层次人才的作用,从而促进我国高等教育事业的不断发展. 相似文献
13.
对高等职业教育办学特色的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
何永胜 《湖北函授大学学报》2006,19(1):12-15
高等职业教育的培养目标是以职业性、技能性、适用性为特色,直接为地方社会发展和经济建设服务,按照地方和行业所需要的职业岗位,培养素质好、实践能力强,适应社会需要的应用型人才。社会对高职人才的欢迎程度是检验高职办学特色和学校自身存在与发展的唯一标准。 相似文献
14.
孙泽文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):14-18
地方大学要为基层社会培养满足社会经济发展急切需要、具有创新意识、实践能力、人文素养、责任意识和奉献精神的高素质人才,必须对其人才培养的规格,即人才类型与主要标准作出具体的规定。从类型而言,地方大学主要培养应用型"社会人"人才;主要标准指受教育者在思想道德、身心发展、知识能力等方面素质应当达到的水准。地方大学规格设计应着眼于人的全面发展,彰显人才的"社会"属性,突出知识的应用特色和知识、能力和素质协同发展的特点,强调人才服务基层社会发展和经济建设"一线岗位"的适应性。 相似文献
15.
戴明词 《贵阳金筑大学学报》2012,(4):59-62
实验教学在现代化高等教育中的地位日趋显现,如何发展与管理好经济与管理实验中心,提高实验室的开放与使用,为广大师生提供自主发展、实践锻炼的空间与环境是高校实验管理部门当前面临的重要课题。以厦门理工学院经济与管理实验中心为例,依据中心的建设与发展自身情况,以服务地方经济培养应用型人才为目标,对经济与管理类实验室进行整合,提出了通过“一个中心”,构建“两个平台”,利用“三个模块”,逐步打造以共享开放为特色的实践教学中心的发展思路。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(9)
随着社会经济的发展,产业结构调整会带来人才需求的变化,以培养应用型人才为主的应用型大学顺应时代要求,获得相当快速的发展。应用型本科院校是以服务地方经济社会发展为办学宗旨,以更好地服务地方经济社会发展为使命,立足自身优势和特点,结合区域经济特点,致力于培养能够服务一线的兼具学术及职业能力的应用型人才。本文从高校与企业合作、学校与行业协会合作、高校与政府合作、高校之间合作、高校内部合作等五个方面阐述了政府、民办高校和社会三方力量如何共同参与,相互配合,达到协同育人目标。 相似文献
17.
王义利 《滁州职业技术学院学报》2020,(1):18-21
职业教育需要主动契合地方经济建设,为地方经济发展培养技能型高素质人才和人力资源保障。眼下我国职业院校与地方经济发展存在的诸多问题,诸如教师定位、学生定位和人才培养定位;技能与职业素养无法满足地方经济发展的实际需求;教师队伍层次差异较大,不能适应地方经济发展方式的转变。如何探索地方经济结构特点和支柱产业对人才的需求、主动服务,巩固教师队伍建设,推进科研成果转化,高度负责地向社会呈现人才培养新成果,加速推进区域地方经济社会的快速发展,为地方经济腾飞助燃,是我们亟待解决的问题。 相似文献
18.
地方文献的收集和整理对高职院校图书馆建设有着重要意义,它是高职院校图书馆中的特殊馆藏。收集地方文献要密切联系当地实际,克服收集工作中的困难,作好地方文献开发利用,服务于当地经济社会。对当地社会发展和经济建设提供地方文献服务,对于培养为当地经济服务的职业技术人才起着重要作用,同时也能提高高职院校图书馆在当地的社会地位和社会作用。 相似文献
19.
赵醒文 《吉林省教育学院学报》2015,(2):21-22
引进高层次人才是地方高校飞速发展和科研水平不断提高的必然要求。本文从分析地方高校引进高层次人才的现状与问题出发,结合本人的人才引进工作经验,对地方高校高层次人才引进提出了几点对策及建议。 相似文献
20.
《珠海城市职业技术学院学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
人文社科系是珠海城市职业技术学院二级管理教学机构,致力于为珠海市及珠三角地区的经济建设与社会发展培养高技能应用型管理人才。 相似文献