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原野 《语数外学习(初中版)》2007,(9S):1-1
故事说，一个孩子拿着一只碗去买酱油。两角钱的酱油装满了一碗，还剩了一些。这孩子于是把碗翻了过来，用碗底去装剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下酱油，我把剩下的用碗底装回来了。”[第一段] 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2007,(9)
故事说,一个孩子拿着一只碗去买酱油。两角钱的酱油装满了一碗,还剩了一些。这孩子于是把碗翻了过来,用碗底去装剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:"碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。" 相似文献
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原野 《中学语文(读写新空间)》1996,(6)
故事说,一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。”孩子期望得到赞扬,他多聪明,善用碗的全部。而妈妈却说:“孩子你真傻。” 相似文献
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鲍尔吉·原野 《中学语文(读写新空间)》2001,(10)
故事说,有个孩子拿碗去打酱油,两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回了剩下的酱油。他对妈妈说:“碗里装不下,我把剩下的装碗底了。”孩子期望得到赞扬,他利用了全部的碗。而妈妈却说:“孩子你真傻。”当然我并不明白这孩子傻在哪里,但没敢问,否则我妈妈也会说:“你真傻。”30年后我才明白这个故事的含义,发现故事的主角仍然是我。如今我的生活恰如捧着一个倒扣的碗,碗底浅浅地荡漾着一点东 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(5)
1．先准备一只空碗,一条手绢,一个吸饱了水的棉花球,把棉花球用橡皮膏固定在碗底。 2．表演开始,用拇指托着碗底,食指与中指扣住碗边,将碗口朝着观众,让大家看到碗里面确实什么都没有。然后从口袋中掏出手绢,把它遮在碗口上,抖动手绢,同时用托着碗底的拇指用力挤压吸足了水的棉球,说声“来”,碗底就会有一滴一滴的水流下来。在大家惊讶之时,揭去手绢,碗中仍是空的,什么东西也没有。 相似文献
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顾以波 《数理天地(初中版)》2012,(12):47-47
盛有热饭或热汤的碗放在桌面上，冷却后往往会吸住桌面，不容易端起来，为什么呢？原来盛有热饭或热汤的碗放在桌面上，碗底与桌面之间的空气受热膨胀而流出，这些热空气中的水蒸气在碗底边缘处冷却而液化，将碗底周边密封（正常情况下外界气温比碗底低），当碗中的饭汤冷却后，碗底的气压大大减小，在大气压的作用下，碗就像吸盘一样紧压在桌面上，不易被端起． 相似文献
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杨俊峰 《中小学实验与装备》1994,(2)
手掌挂碗长阳教委教育科杨俊峰（４４３５００）在进行大气压力的教学时，我首先向同学们表演了一个“手掌挂碗”的实验。在课前我准备一盆水，把一个较精制的瓷碗洗干净，碗口向下放到讲台上。我也在水中洗洗手，然后将手掌向下平放在碗底上面，手掌紧贴碗底并伸平，叫一... 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(Z1)
我能让火在水中燃烧,你相信么?要不要学一招,让你的小伙伴们“大跌眼镜”呢?实验步骤:实验材料:一个碗、一支蜡烛、火柴、水。1.把蜡烛的底部用火稍微烧一下,迅速把它按在碗底,使它和碗牢牢地粘住(注意:一定要让蜡烛“站直”)。(图1)2.向碗里倒入一些冷水,使水平面刚好达到蜡烛 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第一册第六章习题中第三题是这样写的：在碗底放一枚硬币，把碗移动到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请另一位同学向碗里倒水，你将观察到什么现象？产生这种现象的原因是什么？”。学生观察到当水加到一定... 相似文献
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