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思维导图是利用文字、符号、图画等载体将大脑的思维用图的形式表现出来,在物理教学中利用其直观形象的特点。有利于教师进行教学设计;也有利于学生整理学习笔记、复习知识体系、理清解题思路等。 相似文献
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思维导图在物理教学中可以有效激发学生的学习热情,让学生的脑海中形成科学的知识结构。所以,思维导图对中学物理的实践性教学起到了极大的推进作用,可以有效辅助物理教学。本文主要分析了思维导图在中学物理教学设计、物理电学计算及物理复习中的运用,认为在实践性教学中应大力推广和应用思维导图,以最大限度地提高中学物理教学效率。 相似文献
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思维导图是一种较为有效的思维展现模式,近几年来在教学工作中得到了广泛的应用。文章通过分析思维导图的含义和特点,阐述了思维导图在初中物理教学中所起的作用,提出了在复习课教学中、在物理课件制作中以及在完善物理知识体系中运用思维导图的策略。 相似文献
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张云 《数理天地(初中版)》2024,(6):16-17
思维导图可以将物理知识点以图形化的方式呈现出来,帮助学生更好地理解和记忆物理知识.本文主要阐述思维导图在初中物理解题教学中的应用策略,以及如何利用思维导图进行教学设计和如何将思维导图融入解题过程. 相似文献
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刘平 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
当前,思维导图在中小学教学中越来越适用和流行,特别是初中物理这种学科的教学上,为让学生们很快理解和记住物理概念和一些公式,借助思维导图来扩散学生们的思维能力尤其重要。本文主要介绍了初中物理课堂教学现状、借助思维模式导图进行教学的重要意义及策略,以供同行参考借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中物理是一门与实际生活密切相关的学科,具有很强的应用性,有利于培养学生的逻辑思维,提高实践能力,所以要开展初中物理的实践性教学,使所学的理论知识源于生活,又能够应用于实践,使物理实验更加具有实践性。而思维导图作为一种有效的教学方法,不仅有利于丰富课堂教学形式,调动学生的学习积极性,还能够培养学生的发散思维,有效开展实践性教学。但是在实际的物理教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,只注重课本教学,对思维导图的应用不够重视,教学资源缺乏,教学方法单一等问题。所以从进行思维导图绘制,加强思维导图拓展,丰富课堂教学方法,完善物理教学评价等几个方面来探究思维导图在初中物理实践性教学中的应用策略。 相似文献
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从璐 《数理天地(初中版)》2023,(10):15-16
通过思维导图,学生可以将多个知识点串联起来,形成一个完整的解题思路,有助于学生更好地解决物理问题.本文阐述思维导图在初中物理解题教学中应用的意义,并以题例为基础分析初中物理解题中教师对思维导图的运用方法. 相似文献
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严海强 《数理化学习(初中版)》2013,(9):30-31
思维导图有利于开发大脑潜能,它的使用过程运用了大脑皮层的所有智能,包括数字、词汇、图像等.思维导图在生活中有着广泛的使用,能够帮助我们提高学习效率,更加清晰的思维模式也有利于大脑处于最佳表现.我们借助思维导图接收新的知识,这样学生不再被动地接受教师传授的知识,而是能够主 相似文献
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思维导图作为一种思维的方法与工具,有利于促进知识的建构,让思维可视化。本文提出将思维导图运用于高中物理教学,着重从应用途径,即组织知识学习、构建解题思路和总结解题策略三个方面探讨思维导图作为一种教学策略在物理教学中的有效应用并提出它在教学中应用时需注意的一些问题。 相似文献
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思维导图作为一种典型的发散性思维工具,能够将人脑中的思维用图象以及文字的形式表达出来,思维导图能够在一定程度上提升学生的思维和记忆能力,让学生在记忆与思考的过程中将自己的潜能充分的发挥出来,将思维导图法应用到初中物理教学过程中,可以很好的提升物理教学的效果． 相似文献
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人们在温饱问题得到解决以后,逐渐对能够影响民生大计的行业越来越关注,特别是对思维导图在初中物理实践性教学中的应用关注程度逐渐加深。思维导图的有效运用能够进一步提高初中物理教学的教学质量和效率。因此,本文针对思维导图在我国初中物理实践性教学中起到的作用展开详细的分析,希望能够为广大教师开展此方面的研究提供一些参考。 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(1):78-79
<正>近几年,思维导图在一线教学中得到广泛应用。思维导图以图形的方式表示知识点之间的逻辑关系,是物理教学的一个有效教学工具。一、思维导图及其特点思维导图起源于对做笔记方法的完善,是对大脑功能的一个拓展。思维导图的理论依据主要是脑 相似文献