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本文从提高我国数字档案馆建设质量、确保核心目标实现和推动其互操作出发,提出应对我国数字档案馆进行统一认证的观点,明确我国数字档案馆认证的主要内容,包括组织环境、档案管理系统、技术基础设施和安全风险管理能力三方面认证,并深入分析我国数字档案馆认证应用实施的核心策略,即建立分级认证标准、基于文档记录的认证方式和建立权威认证机制,以期从国家层面推动我国数字档案馆认证工作的开展和全国数字档案馆评价体系的建立. 相似文献
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服务主导型数字档案馆以各类型资源库的整合和系统服务为目标,结合各种先进的服务手段,如个性化服务、自动定制等,并采用各种电子商务手段,如用户认证、付费管理等,突出深层次的信息服务. 相似文献
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针对我国目前图书馆员的现状,介绍了国外图书馆员认证制度和我国图书馆员认证制度,分析了我国图书馆员认证制度迟迟不能实施的原因,指出我国实施图书馆员职业资格认证制度的必要性和迫切性,并探讨我国实施图书馆员职业资格认证制度的出路。 相似文献
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本文从数字水印技术的定义入手,讨论了数字水印技术的分类和基本原理,并从档案内容认证、档案的标题与注释、知识产权保护、数字档案的安全保护以及数字档案馆网页保护方面具体论述了数字水印技术在数字档案馆中的应用. 相似文献
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本文从术语定义、类型划分、实际项目建设内容、认证等方面梳理了数字档案馆概念从机构、系统走向体系的发展脉络,指出数字档案馆是运用信息技术对数字档案及其他相关数字资源进行收集、存储、长期保存和提供利用的档案信息集成管理体系。 相似文献
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从提高数字档案馆运行效率和资源采集、保管和利用质量出发,采用功能分析的方法建立我国数字档案馆标准规范体系框架,分析我国数字档案馆标准规范体系的具体内容,提出应积极补充和借鉴国际标准、健全数字档案馆内部标准规范、更新我国现有标准规范体系和研制前瞻性意义的标准规范等措施,以进一步提升我国数字档案馆建设的标准化水平。 相似文献
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我国数字档案馆的理性发展之探析
李颖在《档案学通讯》2011年第6期撰文,通过对我国数字档案馆与数字图书馆的比较分析,探讨了我国数字档案馆的理性发展之路.作者认为:
第一,对数字档案馆的理性认识是我国数字档案馆建设的基础.这中间,包括对数字档案馆概念的认知和对数字档案馆建设的认可度、接受度、根本目标以及数字档案馆建设的范围、层次、标准规范与模式的“共识”,等等.第二,丰富的馆藏资源是我国数字档案馆建设的关键.这中间,包括馆藏传统档案的数字化处理、对数字化档案的直接接收和对二次、三次档案信息资源的数字化集成. 相似文献
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专业认证是保障人才培养质量的一个重要方法。文章以美国ACCGC认证为例,详细介绍了该认证协会的基本情况、认证流程,以及ACCGC认证的要素及其基本内容;从坚持专业使命的战略引领,突出学生为本的基本理念,强调专业建设保障机制建设,及采用自评外评、定性定量相结合的认证程序等四个方面,归纳了ACCGC认证的主要特点;最后,基于上海出版印刷高等专科学校印刷媒体技术专业参加ACCGC认证,总结ACCGC认证对我国印刷媒体技术专业发展的启示。 相似文献
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数字档案馆建设是当前国内档案部门的重点工作,也是学界关注的热点问题。从数字档案馆的资源建设、技术应用和信息服务三方面出发,梳理数字档案馆的研究现状及成果,总结现阶段我国数字档案馆的研究特点,并对我国数字档案馆的未来发展方向和研究重点作出构想。 相似文献
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[目的/意义] 在我国图书馆员职业资格认证制度始终未能建立的背景下,将理论探索与实践研究相结合,探索适合我国国情的图书馆员职业资格认证制度。[方法/过程] 运用文献研究法和扎根理论方法,对图书馆员职业资格认证制度的国内外发展情况进行综述和调研,阐述该制度在我国建立的必要性和可行性;收集来自就业市场和高校培养方案的供需数据进行质性研究,提炼基于实践现状的要素模型。[结果/结论] 在此基础上构建我国图书馆员职业资格认证制度实现路径,包含目标、原则、推行策略和认证机制等内容。希望能够通过理论成果引起各界的关注,助推我国图书馆员职业资格认证制度的建立,促进我国图书馆事业的可持续发展。 相似文献
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试论建立图书馆员职业资格认证制度 总被引：6，自引：0，他引：6
本文对职业资格认证制度及我国建立图书馆员独立核算认证制度的意义进行了阐述，并就建立我国图书馆职业资格认证制度应遵循的原则及采取的策略提出了建议。 相似文献
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2007-2011年我国数字档案馆研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国数字档案馆研究呈现出平稳发展态势.本文对2007-2011年数字档案馆研究论文进行了计量分析,梳理了数字档案馆构建模式、资源组织、技术应用、信息服务4个领域的研究成果,总结了我国数字档案馆研究的特点和不足. 相似文献
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伴随信息技术和计算机网络的飞速发展,我国高校成功利用数字档案信息进行网上认证工作.本文从数字档案的概念,网上认证的发展历程、意义、问题和不足等四个方面概述了我国高校成功实行网上认证的数字化档案管理模式. 相似文献
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美国图书馆职业资格认证标准分为公共图书馆员、中小学图书馆员、图书馆管理者3类,其中公共图书馆员职业资格认证标准根据是否需要图书馆学硕士学位或图书馆学与信息科学硕士学位可细分为两类及其对应的不同等级;中小学图书馆员职业资格认证标准分为全国通用的和州立的两种类型,后者较为普遍,涉及教师许可证、硕士学位、图书馆媒体内容测试、其他测试和资格证书评价需满足的条件5个方面;图书馆管理者职业资格认证标准包含预算与经费、技术管理、组织与人事管理、建筑规划与管理等9个领域需达到的要求。上述3类认证的认证机构是不同的,但认证程序基本相同,且都可采用等级认证、学历认证、考试认证或交叉认证。对美国图书馆职业资格认证标准与实施制度的分析有助于为我国图书馆职业资格认证提供借鉴。 相似文献
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论推行图书馆职业资格认证制度的必要性和可行性 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对图书馆队伍的现状分析，借鉴国外实行图书馆职业资格认证和我国实行教师资格认证制度的成功经验，论证我国推行图书馆职业资格认证制度的必要性和可行性。 相似文献
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数字档案馆建设需求标准是数字档案馆系统建设依据.本文对我国国家档案局发布的《数字档案馆建设指南》和美国国家档案馆发布的《数字档案馆(ERA)需求标准》进行了比较,分析二者的共性和在需求对象、需求类目、需求应用范围上的区别,以期探究当前我国数字档案馆建设需求存在哪些优势和不足,以及未来的发展方向. 相似文献