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新的基础教育课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的思想,树立正确的教育观念外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。我们如何审视英语课堂教学,如何把课程改革的新理念落实在每一堂课,如何采用新的教学方法教好学生,这也给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。在新课程理念下,正确认识语言与文化的关系是提高学生英语阅读能力的关键之一。 相似文献
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素质教育是以培养学生创新精神及实践能力为主要目的,那么英语教师应如何转变旧的教育观念,不断地学习新的教育观念呢?(一)激发情趣,营造创新氛围给学生设置启发智力的机会。英语课堂教学中,每一教学过程都应该紧紧相连、环环相扣、层层递进。在英语教学中,教师可根据一定的教学内 相似文献
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当前新课程改革的形势下,如何使英语课堂教学更具有有效性？这对我们英语教师提出了新的要求。随着新课程的全面推进,每位教师对新课程的理念、对新课程指导下的课堂教学都有了新的认识,并努力将其理念方法渗透运用到自己的教学中去。在这个过程中,学生是学习的主人,是英语学习实践的主体。 相似文献
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<正>基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有重大创新和突破。这场改革给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。每一位教师都将在这场变革面前实现新的"蜕变",新的跨越。广大高中英语教师作为改革浪潮中的一分子,该如何面临英语新课程的机遇和挑战呢?一、更新教育观念,转变教师角色《高中英语标准》开宗明义地指出:"高中阶段的外语教育 相似文献
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“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念．为了实现这一理念，教师必须尊重每—位学生做人的尊严和价值，还要学会赞赏学生：赞赏每一位学生的独立性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩。课程改革给我们的课堂教学提出了新的要求，如何使英语课堂教学充满生机和活力．使每个学生都得到充分发展。是英语教师目前所面临的首要问题。 相似文献
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卜言梅 《新课程导学(上)》2014,(16)
正在新课程改革的热潮中,英语作为一门重要的语言课程,教师不仅要转变教育观念,而且要改变多年已习惯了的教学方法。目前,尚有许多英语教师没有形成新的学生观、教师观、教学观和教材观,在英语课堂教学中,依然是穿新鞋,走老路,这与教育界的与时俱进是格格不入。所以,如何在课堂——英语课程改革的主阵地走出创新的一步,让英语课堂"活"起来,是每个英语教师都必须考虑的问题。一、创造轻松愉快的课堂气氛课堂应是学生学习、发表思想和观点的自由天地。尤其英语课堂,本身就是在语言交际过程中传授语言和习得语言。教师只有在一种充满自由、轻松、和谐的教学环境 相似文献
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新课程改革不断深入下的初中英语课堂教学正迸发出新的教学活力,特别是信息化时代背景下,初中英语教学也逐渐认识到信息化技术引入英语课堂的优势。而如何将信息技术运用于英语读写整合教学以提升教育信息化时代学生的英语综合能力,是当下初中英语教师要共同面对的问题。 相似文献
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课堂创新教学是新课程改革的灵魂,其本质特征是以学生的兴趣为动力,以学生的自主学习为主,它拓展了学生学习的时间和空间,有效地提高了学生学习英语的效果。因此．作为实施教育教学的教师必须创新课堂教学。那么,如何适应新形势创新英语课堂教学呢？ 相似文献
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李江蓉 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在初中教育教学阶段,英语是一门十分重要的素质教育学科,在教育领域中占有着不可取代的地位。因此,英语教师如何利用有效的教学模式和教学途径,实现在新课改模式下初中英语课堂教学的高效性,是现阶段英语教师急需努力解决的教学问题。随着新课程改革的不断推进,教师需要更加积极地提高自身教育教学水平和素养,更新传统的教学模式,引导孩子们正确地进行英语学习,从根本上实现英语课堂教学的高效性。 相似文献
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随着小学英语新课程改革的进一步渗透,如何对小学英语高效课堂进行构建,成为备受广大小学一线英语教师关注的问题。在新课改大背景下,教师就如何构建高效的小学英语课堂教学提出几点看法,旨在对小学生英语学习能力进行提升,真正实现课堂教学的高效性。 相似文献
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随着国家教育部对大学英语四、六级考试的改革,传统的课堂教学方法已经不能适应新形势下大学英语的课程教学要求。如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题。该文结合教学实践探究如何唤起学生对阅读材料的兴趣以及情景教学法在大学英语课堂中如何应用。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(2)
新课标倡导"以人为本"的生本教育,新课程改革追求高效课堂。作为英语教师如何践行生本教育,如何实施高效课堂?笔者认为:在英语课堂教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是关键所在。 相似文献
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新一轮的课程改革对英语教师提出了更高的要求,如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战．是每一位教师都要面对的共同课题。随着新课程改革的深入,运用课堂教学艺术．提高学生的英语课堂学习效率,已越发为广大英语教师所重视。 相似文献
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卞文波 《中国基础教育研究》2007,3(12):101-102
新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。英语教学成败的关键在教师，教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就需要全方位地提高自身的综合素质。随着新课程改革的全面推进，英语教师应努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。以下是我在教学中对提高英语课堂效率的认识： 相似文献
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"教育处在不停顿的改革之中已经成为现代教育的一个基本特征"(袁振国,1995)。如何改革小学英语课堂教学,采用科学、有效的教学方法,激发学生学习英语的主动性和自觉性,促进学生在英语学习过程中发展自学能力、提高综合运用语言的能力,并长期对英语学习保持兴趣,已成为每一位小学英语教师面临的重要课题。那么,如何让小学生对英语学习保持持久的兴趣就显得格外重要。因此,对小学英语兴趣教学的探究也显得刻不容缓。 相似文献
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新课程背景下,深化学校英语教学改革,打造英语高效课堂,创造以学生积极主动参与、师生互动、共同探究创新为主的教学环境,构建和谐向上的教学模式已经成为每一位教师永恒的追求。在新课改下如何才能构建高效的英语课堂,本文结合教学经验提出了几点建议。 相似文献