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科技的日新月异,信息化水平的逐步提高,为我国乡村小学语文教学提供了更广阔的空间。反观信息化教学,在乡村小学语文教育中存在着信息化设备不完善、信息技术水平不完备、师资力量薄弱的问题。但是只要小学语文教师及时使用信息技术手段提高小学生的学习兴趣,营造轻松的学习气氛,培养他们的自主学习能力,提升小学语文课堂教学水平,就会给乡村小学语文教学的发展带来新的空间。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
新课程标准下的小学语文课堂教学更加注重活跃的课堂教学氛围的营造,提倡应改变传统教学中枯燥无味、方法单一的教学现状,激发小学生对语文的学习兴趣,让学生在乐中学,从而爱上学习。那么,如何让小学语文课堂教学焕发活力呢?从巧妙导入和教学情境创设两个方面简述如何让小学语文教学焕发活力,帮助小学语文教师提高课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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小学语文课堂教学是培养小学生学习语文兴趣的重要阵地。在玩中学、学中玩是培养低年级学生学习语文兴趣的重要方法,本文从引起兴趣、激发兴趣、满足兴趣三个方面阐述了低年级学生学习兴趣的培养方法。 相似文献
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施苏幸 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正信息技术在教育与教学领域的广泛应用,进一步加速了教育现代化,给学校和师生带来了许多新的探索,尤其对乡村小学来说,冲击力是巨大的。笔者对数字化在乡村小学语文课堂教学中的应用进行了探析。一、数字化课堂在乡村小学语文课堂教学中的优势1.整合大数据资源,拓展学生学习空间。语文教学中,任何一篇文本都会裹挟着诸如历史背景、 相似文献
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新课程标准下的小学语文课堂教学更加注重活跃的课堂教学氛围的营造,提倡应改变传统教学中枯燥无味、方法单一的教学现状,激发小学生对语文的学习兴趣,让学生在乐中学,从而爱上学习。那么,如何让我们的小学语文课堂教学焕发活力呢？经过近几年的教学实践, 相似文献
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在初中语文教学中,如何调动学生学习语文的积极性,如何消除学生在语文课堂上的厌学情绪,提高语文教学质量,一直是不少语文教师关注和头疼的问题,尤其是在新课改下的农村中学,这一问题显得更加突出。据笔者了解,目前农村中学的语文课堂教学中,学生上课开小差、睡觉的现象经常存在,笔者也时常听到有些语文教师埋怨：“上课一点激情也没有,学生厌学情绪很严重,他们上课不专心,不是讲话、搞小动作,就是打瞌睡,我们那么认真备课算是白搭了。” 相似文献
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蒙语文学习能够提高学生的文化素养,是其他学科教学的基础。在初中蒙语文课堂教学活动中,教师扮演的角色直接影响课堂的发展方向,因此在新课改背景下,中学蒙语文教师要正确认识自身定位,扮演好自身角色,不能出现越俎代庖的情况。文章根据目前中学蒙语文教学的具体情况,分析了蒙语文教师在教学中应该扮演的角色。 相似文献
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徐新国 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):52-53
<正>在素质教育的背景下,创新能力成为信息时代必不可少的能力之一。创新能力在中学的语文教材中有很明显的体现,语文教师在课堂上对此重视程度却是远远不够的。学生的创新能力的培养到刻不容缓的时候了,语文教师要把创新能力教学作为语文课堂重要的内容之一。语文课堂教学中创新能力的培养的前提条件,是能创设能激发学习兴趣、启发多向思维的情境。语文课堂是发挥教师创造性思维的阵地,是学生感受新知的殿 相似文献
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借助计算机利用网络资源能够在小学语文课堂教学中激发小学生学习语文的兴趣、拓宽语文学习的多维路径、丰富语文教学的内容与形式。同时利用计算机辅助教学能够打破语文学习的边界限制、有效破解语文课堂教学重难点,提升语文课堂教学实效。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):12-12
陈南新名师工作室现有成员10名,来自江苏省海门市东洲中学及其各成员学校。工作室致力于“知情语文”教学的理论建构和实践推广,坚持开展语文教育和语文课堂教学研究。“知情语文”注重语文知识系统的自主建构、语文思维的外显表达和感恩情怀的倾诉抒发,努力探究语文学习的本真规律,建立科学的语文学习体系,改进并完善语文学习方式。 相似文献
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目前,中学生学习语文的积极性不高,学生的语文水平普遍较低.其中,乡村中学的学生语文水平低下的问题日益突出.因此探讨乡村中学如何教好语文具有现实的重要意义.笔者主要从分析乡村中学语文教学的现状,以及分析造成现状的原因,提出一些具有实践意义的教学方法,以提高中学生的语文水平. 相似文献
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语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语文知识、培养语文运用能力、提高语文综合素质的主要渠道。因此,语文教育的改革主要体现在语文课堂教学的改革。 相似文献
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随着教育体制的改革,学习成效比学习量占据了更为重要的地位。然而在语文教学的开展中依然有阅读与写作分成两部分的情况,这两个部分的学习是有着密切关联的,如果明确地划分开来,那么学习效果必然会受到影响,语文课堂的教学效率也就会随之大打折扣。下面我们将讨论语文课堂教学中如何通过模仿法把阅读和写作紧密地联结在一起,指引学生从课文中学写作,希望可以成为语文写作教学的有效参考。 相似文献
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在技校语文课堂教学中,引导、鼓励技校教师积极进行语文课堂教学实践,满足当前技校语文教育需求,转变传统语文课堂教学方式,激发学生对语文的学习兴趣,提升学生语文水平。本文分析有效实施技校中语文课堂教学的措施。 相似文献