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金钱、房子、知识等，都是财富，然而作独具匠心，从另一个角度，抓住苦难对磨炼人的意志，锻造人的品格的特殊意义和作用，表达其主旨——苦难，也是一笔财富。主体紧密联系现实，有极强的时代感和针对性。典型事例的恰当选用，不仅增强了表达的说服力和感染力，而且显示了作浓厚的化素养和扎实的字功底。另外，在表达方式上，善于运用多种表达方式：有叙述，有抒情，有议论。语言非常优美，有采，也颇有意蕴，耐人寻味，给人启迪。 相似文献
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朱英 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
记叙、说明、议论是三种最基本的表达方式。在实际运用中,他们并不是相互排斥的,而往往有机结合。议论文中往往需要交代背景,或用事实作论据来论证中心论点,必然就用上了记叙的表达方式。不过,议论文中的记叙与记叙文中的记叙要求和作用不同。记叙文以记叙为主,记叙要生动具体,目的是给读者以身临其境之感。议论文中的记叙较简洁概括,目的是为议论服务。 相似文献
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古人云：“一切景语皆情语”，写景抒情的章，其段落特点十分明显。从表达方式看，段的类型主要有描写段、议论段、说明段、记叙段和抒情段。 相似文献
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记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文是通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物本质，表达作者观点的。记叙文虽以叙述、描写为主，但还可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。下面我具体谈谈记叙文的各种表达方式，望同学们在今后的写作中能够灵活运用。 相似文献
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张遵刚 《济南教育学院学报》2004,(2):20-20,47
近几年来，在中、高考作文命题的引导下，话题作文逐渐兴盛起来，也很受广大师生的欢迎。因为它可以给学生一个充分展示个性和才华的舞台，可以训练学生联想、想象、辩证、发散、聚敛等多种思维能力，还可以运用记叙、议论、描写、说明等多种表达方式，不少学生在写话题作文时能够充分展示自己的写作才能。但也有不少学生对话题作文的接受不够顺利，以致于产生了认识上的几点误区。 相似文献
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陈文平 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):21-22
国内外学通过探索、实践，不断总结、完善，建立了众多各有特色的作教学法。教学中．我们要根据不同的教学目的而选择不同的教学法。由于采用的分类标准不同．作教学法可以进行多种分类。按照表达方式．可分为记叙、说明和议论教学法，这是较传统的分类法；按体裁。可分为诗歌、散、小说、应用教学法：按年龄段，可分为小学、中学、大学作教学法：根据当代写作教学改革内容可分为模仿类、思维类、过程类、趣味类、动力类、非构思类等。[第一段] 相似文献
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中学作考试多为议论，且多为命题作，而写议论很容易落入空发议论，不切实际，章空洞的窠臼。我在写这类作时，总结出一套独特的方法，效果非常显，不光平时的作一直是范，并且高考作也取得了58分的好成绩。 相似文献
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万丈高楼平地起，其基础是一砖一石，相仿，语言是思想的直接展现，是章构成的基本材料。同样的主题，同样的内容，不同的语言调度，其表达效果是相差很大的。一篇好作，其语言往往富于表现力、感染力。充满勾人魂魄的艺术魅力，这是语言的精妙所在。因此．我们辅导学生作时．要十分注意培养学生调度语言的意识，使其学会润色章，根据具体的章情境选择不同的词语、不同的表达方式。高考作中“生动形象”“有采”的评分标准。其实就是针对使用语言而设定的。 相似文献
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个性是指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和行为方式的有机结合从而使个体所具有的独特的社会性。个性化写作则是具有写作主体鲜明个性特征的学习习作。作的个性化，就是让学生自主地写作，写真实的章，写出有所创新的章。自主、真实、创新是作个性化的基本内涵。所谓自主，就是写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式。不受过多的外部干扰，重视独立思考，不人云亦云；所谓真实，就是写自己的真实想法和看法，不编造；所谓创新，就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框，独立思考，有自己独到的见解，善于采用新的表现方法，具有新的风格。 相似文献
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周世忠 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
【训练目标】一、如实地再现客观事物的能力。二、综合运用叙述、描写、说明等多种表达方式的能力。【方法指要】一篇生动感人的记叙文，一定是综合运用了叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式。尤其叙述与描写的有机结合，是一篇记叙文成功的关键。什么地方当用叙述，什么地方当用描写，二者又怎样有机结合？这里有两句口诀：面中取点用描写，点面结合说故事。先看一篇例文。灯火彩船情悠悠王群故乡是我县一个边远的小村庄，虽然没有都市的豪华，却有小桥流水的清秀。在故乡的每个日子，令我陶醉在一种故乡的风土和人情之中，尤其令我难忘… 相似文献
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材料话题作文一般由“材料”、“提示语”、“话题”、“写作要求”四部分构成。写作时则是围绕一个话题，寻求可以直接描述或者议论的对象，在这个过程中，体现对这个话题的认识和关注，运用多种思维方法，调动多种表达方式写出文章。 相似文献
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议论这种表达方式,一般记叙文常常用,与记叙中常穿插议论一样,议论中也常常穿插记叙.因此,阅读时要善于弄清叙议两种表达方式如何结合,记叙中的议论有什么作用,议论中的记叙又有什么作用.一、记叙中的议论 相似文献
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