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学校环境优化中的静态因素(如教学设施和校内的自然环境)和动态因素(如教师、学生、以及学校组织安排的活动)是相互制约、相互联系的,要开拓学校工作的新局面,就必须重视不断改善学校环境中的静态因素和动态因素。事实证明,积极的动态因素是学校环境中最活跃、最有潜力、最富有生气 相似文献
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一、学校管理人际冲突的概述
学校管理在学校的工作处于一种动态之中,这种动态直接与学校的个体成员相关,也与学校各个非正式群体相关,还与学校的正式群体（组织）相关,体现为管理者与被管理者在学校的一种工作关系,它涉及个体、群体和组织等因素。 相似文献
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学校课程品质是特定学校的课程在动态发展过程中体现出的整体品质属性。学校课程品质建设通过学校课程的适应性、教师的专业素养提升、学校课程结构的优化等作用于义务教育教学质量的提升。义务教育学校课程品质建设主要体现在反映时代要求的办学理念、关注学生个体差异的学校培养目标、规范有序的学校课程开发机制、多元主体参与的学校课程决策过程、体现智慧的学校课程实施的路径和方式、动态发展的学校课程评价方式等方面。 相似文献
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学校的文化建设是以静态与动态的各种有形载体,充分利用本校的校园环境、校史资源、道德建设资源等静态的文化成果,积极开展动态的文化活动,营造出厚重的学校文化,集中反映全体师生的精神风貌,充分体现学校的办学方向、师生共同的愿景和行动取向,同时也在发展中丰富、充实和升华。 相似文献
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孙翠香 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(9):133-138
学校变革是一个复杂动态的变化过程及结果.学校变革成本是学校在进行变革时所支付的、所有与变革相关资源的价值总和.变革成本视域下.学校变革的直接源动力是为了"获益",学校变革的过程成为成本与收益相比较的动态发展过程,学校变革成本则成为学校变革成果评价的反函数变量.变革成本视域下的学校变革应采取如下策略以提高学校变革实效:遵循"满足利益最大化"的原则.增强学校变革的内动力;建立成本分担机制,顺利推进学校变革进程;遵循"动机与效果、物质成果和精神成果、组织成果和个人成果"相结合原则,完善学校变革成果评价指标体系. 相似文献
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＂共生＂原是指生物间互惠共存的自然现象,其社会学、教育学意义是指人、社会和自然的协调发展。用生态学的视角来审视学校,那么,我们的学校就可以看作是一个立体、开放、动态发展的生态系统,师生、环境、课程、后勤服务等都是系统中不同的生态因子,学校教育生态的平衡就是这些因子间高度适应、和谐发展的状态。学校就犹如自然生态圈一样,平衡总是不断演替、演化,动态发展着, 相似文献
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以中职教学改革精神为指导,运用全面质量管理、目标管理和动态管理的理论,从质量目标系统、运行管理系统、质量监控系统和评价反馈系统等四个方面阐述了中等职业学校教学质量的动态管理体系的构建与实施,为有效提高学校教育教学质量提供了有益的借鉴。 相似文献
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本文简述高职学校固定资产管理的现状,利用成熟的网络基础,探索盘活高职学校的固定资产和实施动态管理的方法．实现高职学校资产管理的信息化、网络化。 相似文献
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学校管理的核心是人,人的管理是一种动态管理,通过营造良好的校园文化来开展学校管理,可以使校园文化成为学校的一种形象、一种气质、一种个性、一种特色,从而激活教师的创新思维,提高学校管理水平。 相似文献
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结合中山大学学位授权点合格评估及动态调整工作实践,提出学位授权点的合格评估与动态调整要围绕学校的学科整体规划开展,同时根据学校实践经验,对学位授权点合格评估和动态调整的实际操作和具体组织等提出了建议,讨论了高校开展该项工作可能存在的一些共性问题。 相似文献
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陈春艳 《顺德职业技术学院学报》2010,8(3):48-50
立体化职业素质培养通道是由学校、家庭、社会、企业等要素按一定方式互动作用、有机衔接贯通的动态系统。家庭与学校、社会与学校、企业与学校协同育人,整合各种资源,必将能够达到提高学生职业素质的目的。 相似文献
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从介绍专业发展学校出发,阐述了专业发展学校是理论联系实际的教师培养模式,并进一步提出合作、教师专业发展、反思、系统四种理论是专业发展学校的基础理论,最后指出专业发展学校的理论体系是动态的和开放的。 相似文献
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学校文化是学校精神的践行和外化,是校园文化的动态形式,是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。多年来,利津一中大力倡导,积极推进,学校精心组织,广大学生主动参与,形成了独具特色的一中行为文化。 相似文献
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动态生成是新课程改革的核心理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,在学生获取知识的同时,产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验。为此,我做了些初步探究。一、对教学中动态生成课程资源的认识课程资源是富有教育价值的,能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和。 相似文献
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杨芳 《北京教育(高教版)》2014,(11)
行为文化是学校文化的重要组成部分,是学校经营风格、精神面貌、人际关系的动态体现,也是学校精神和学校价值的折射。学校行为文化建设要集中体现学校先进的办学思想,遵循学生的成长规律,尊重和正视个体差异,以多种方式调动师生积极参与。 相似文献
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针对利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的网站的学校信息管理系统,实现了网站学校信息的动态管理,进行深入的研究.使得学校对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率,为学校提供了一个行之有效的信息管理系统方案. 相似文献