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面对长期陷入低谷中的语教学，人们一方面重新审视传统的和现代化的语教学，另一方面又大胆应用新的教育学理论、心理学理论以及新的教育理念，为语教学注入活力。本试图通过对目前小学语教学及对学生评价的反思。构建一种以促进学生多元智能(尤其是语言智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能等)为目标的小学语教学体系。 相似文献
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教师通过对当前小学语文教育的反思,有利于促进小学语文教育的发展与进步。本文详细介绍了当前小学语文教育存在的主要问题,并对这些问题进行了深入的反思,总结了我国小学语文教育的特点,提出了加强当前小学语文教育的措施,为小学语文教育水平的提高提供了必要的依据。 相似文献
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儿童学与小学语教育有着天然的联系,儿童学所包含的情感态度、价值观与语教育的目的是一致的、重合的,同时儿童学还是小学语教材一种重要的、又是很好的呈现方式。随着基础教育改革的深入,随着新课标的实施,儿童学在小学语教育中将会发挥越来越重要的作用。 相似文献
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目前，加强和改进中小学思想教育工作是一项紧迫任务。“以载道是语课教学的重要特点，发挥语教学对中小学进行思想教育的独特性和优越性，对于小学思想教育工作的创新和改进，具有重要的意义。 相似文献
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阅读能力的培养和提高在小学语教学和学生成长过程中起着不可估量的作用。而目前的小学语阅读教学模式却不能适应时代发展的要求，迫切要求一种新的教育模式来代替之。目前，小班化教育已成当前小学教育改革的世界性发展趋势，这种教育模式自身的优点为提高小学生的语阅读能力提供了新的思路，同时对学生的阅读能力也提出了更高的要求。为此，本探讨在新的教育环境下，提高小学生的语阅读能力的策略。 相似文献
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在小学习作教学中，渗透心理健康教育是学校对小学生进行心理健康教育的重要途径和方法之一，充分体现了语课程标准工具性和人性有机的统一，也是《语课程标准》所倡导的语学习和运用领域的一种拓宽和创新。由陈韵老师执教的《外号》一课的教学实录及王立均老师的点评。相信对广大小学语教师会有新的启迪。 相似文献
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整合中文类课程提高高师小学教育专业本科学生的语文素养 总被引：1，自引：0，他引：1
高师院校要主动适应基础教育改革，为基础教育服务。培养高素质的小学语教师正是为了适应我国日益发展的基础教育改革和发展的需要。因此，研究高师小学教育本科专业的语类课程的设置，提高小学教育专业本科学生的语专业知识素养、应用语素养、语教学实践素养、语思维素养等，具有较强的现实意义。 相似文献
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语是学习各门学科的工具，语学得好，对学习其他学科会产生积极影响。语学科对学生来说也是培养和提高化素质的基础学科。邓小平说“科学技术是第一生产力”。开发第一生产力靠人才，培养人才靠教育。小学教育是教育的基础；小学语教学是基础的基础。语素质对学生来说也是化素质的基础，是学生化素质的根。所以提高语教学质量，对培养跨世纪人才有重要意义。 相似文献
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杨科 《中国科教创新导刊》2013,(24):167-167
新课程改革以来,我国基础教育发生了较大变化,但一些农村地区的教育问题依然存在,本文主要针对农村地区小学语文教育进行阐述,分析现状及存在问题并进行反思,力求对农村小学教育的提高提出建设性意见和建议。 相似文献
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杨绪明 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):63-66
反思不仅是一种理论，更是一种内在意识，是一个需要长期坚持、不断改进的思维方式和过程。语教师应从自身成长的角度，增强反思意识，主动运用反思来优化自己的语教育思想、方法和能力，提高自身素质，最终增强语教育实效。 相似文献
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语美育是在语教学活动中对学生进行审美教育的活动。长期以来，农村中学语教学严重忽视了美育，导致学生审美素质普遍低下。我们有必要在农村中学语教学中加强学生的审美素质教育。其模式为激情入趣一一体验探究一一领悟反思一一拓展创新。 相似文献
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创新教育无疑是当今小学语教学界最为热门的话题之一。新观点、新思路、新办法……如雨后春笋，层出不穷，让人目不暇接。然而，激动之余，又给人留下了不少的困惑：小学语创新教育的“本”和“元”究竟在哪里?小学语创新教育究竟应该怎样抓?如果我们连这些最基本的概念和最基本的途径都不甚了了，创新教育岂不又要变成盲人瞎马式的“刮风”了吗? 相似文献
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本把主体教育思想引入小学语教学研究，提出了开放的语教学这个理念，并且从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面讨论了小学语教学的开放性。 相似文献
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范晖 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(1):78-80
21世纪是科技与人才的世纪，面对着这样的现实，人们对目前的教育不断进行反思。人们普遍认为，目前教育体制中最大的遗憾就是人教育的缺失，对科学技术的高度重视，使很多教育淡忘了这项“心灵工程”。为弥补这一缺憾，在中学语教学的课堂上，通过学教育来实现人教育，成为随着教学改革的深入而被人们日益重视的一个课题。广大语教师应树立学教育的思想，以此来推动语教学改革的稳步发展。 相似文献