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王协强 《中国科教创新导刊》2011,(34):268-268
高校体育专业大学生具有格外鲜明的特点,高校班主任工作具有特殊重要的意义.做好高校体育专业班主任需要有高度的责任感和使命感,赢得多方面的关心和支持,充分把握专业和学生特点,不断凝炼班主任工作艺术. 相似文献
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刘晓枫 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):116-117
班主任队伍在学生的思想政治教育中发挥着无可替代的作用,因此,班主任队伍建设也成为高校建设日益重要的组成部分。学校应重视班主任队伍工作,提供班主任队伍建设的有力支持和保障措施,强化班主任队伍建设,使班主任队伍在思想育人方面发挥实质作用。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益. 相似文献
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殷颖 《开封教育学院学报》2015,(7)
实施“辅导员-班主任”二元制学生管理模式是提高高校人才培养质量的需要。针对辅导员队伍不稳定,班主任工作不积极,辅导员与班主任工作职权不明确等现实问题,应构建稳定的辅导员队伍机制,优化班主任队伍机制,建立辅导员与班主任联动机制,提高基于“二元制”学生管理模式的高校人才培养质量。 相似文献
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课程思政已经成为我国高校教育教学改革的方向和指引，对于体育院校来说，课程思政改革是体育强国国家战略对新时代体育人才提出的新要求。体育院校中承担通识教育任务的艺术概论课程开展课程思政建设有利于落实立德树人根本任务，提升学生思想政治素养，增强学生中国文化自信。体院院校艺术概论课程思政建设存在学校制度设计不够完善、教师思政意识和能力欠缺、学生对通识文化课存在认知偏差等问题。体育院校艺术概论课程思政建设的实施策略如下：学校提供制度保障、提升教师思政意识与能力、教学内容与思政元素耦合、改进教学方式和手段、实施多样性综合评价。 相似文献
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本文以吉林体育学院＂五育人＂工作模式的思路、依据、目标、措施、成效和完善等探索和实践,提出新时期高等体育院校共青团应以＂育人＂为中心,通过高校共青团的根本任务和体育院校办学理念的有机结合,构建具有体育专业特色和体育大学生特点的思想育人、文化育人、实践育人、服务育人、组织育人的＂五育人＂工作模式。 相似文献
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体育院校是培养高素质体育教育人才的基地,而体育院校的学生管理工作是实现这一目标的重要保证。体育院校学生是一个特殊的群体,他们的性格特征和心理特点决定辅导员工作要根据学生的特点,采用不同的思路、原则和方法,有针对性地开展工作,有效地对学生进行教育和管理。本文主要从体育院校学生的特点入手,分析如何做好体育院校辅导员的工作。 相似文献
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学分制是一种因材施教、适合学生需求心理、注重学生个体发展的教学管理制度,学分制的全面启动冲击了高校传统体育教学模式.本文结合学分制体育教学的特征,对我国高校体育教学实施学分制的意义进行了初步探讨,提出了学分制下我国高校体育教学改革的几点措施. 相似文献
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本科生班主任制的生存困境及发展出路 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国高等教育的进一步发展,以及对高校大学生思想政治教育工作要求的不断提高,本科生班主任制的现实生存遭遇了无法回避的困境.但是,依据我国高等教育发展的现状,本科生班主任制目前还将存在,或者至少在相当长的一段时期内存在.本科生班主任制要寻求新的发展,就应当积极探索和建立导师班主任工作制度,合理划分高校班主任与政治辅导员的工作关系,切实加强高校班主任的队伍建设. 相似文献
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运用文献资料和逻辑分析方法,首先分析了我国高校体育俱乐部性质,认为对高校体育俱乐部性质的划分要在对其分类的基础上进行.其次,分析了我国高校体育俱乐部的管理体系,具体讨论了我国高校体育俱乐部的管理理念和管理体制.再次,探讨了我国高校体育俱乐部的运行机制,建议采用"非营利性(no-profit)俱乐部制度".最后,探讨了我国高校体育俱乐部的最终发展目标,认为高校体育俱乐部应该与社会体育、竞技体育相结合,为竞技体育院校化发展模式提供载体. 相似文献
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班主任是高校班集体的组织者和领导者,对班集体的成长和发展起着重要的作用,是学生工作的重要力量。班主任队伍建设的好坏,对学生工作将产生很大的影响。在市场经济条件下,必须加强班主任队伍建设,充分发挥班主任的作用,建设一支强有力的班主任工作队伍,促进学生工作的进一 相似文献
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本文探讨了新形势下高校辅导员专业化存在的问题,并阐述了有效推进高校辅导员专业化发展的实践手段.<<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>>指出,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.当前辅导员队伍的不稳定性已经影响到学生工作的顺利开展.目前高校辅导员面临严峻的挑战,因此做好新形势下的工作,努力向队伍职业化、专业化迈进有着举足轻重的意义. 相似文献
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教育体制的深化改革、高校的扩大招生直接导致了我国高校在实行素质教育管理领域出现了诸多瓶颈。目前,我国高校普遍实行的教师担任班主任工作的制度与措施存在局限性。在全国高校扩大招生规模已经持续近十年的今天,在高校更大范围内施行学生班主任制度的时机已经成熟。 相似文献
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陈克匡 《黔南民族师范学院学报》1997,(1)
班级是学校对学生进行教育和管理的基层单位,班主任是这种基层单位中直接对学生进行教育、指导的主体,是学校思想政治教育工作的一支重要力量,其特殊的作用,尤其不可忽视。可是,对高等学校要不要配备班主任,人们认识不一,各校作法有异。本文结合民族师专的特点,对加强高校班主任队伍建设的必要性及措施进行了探讨。 相似文献
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通过对浙江省大部分体育院校体育教育专业专修课情况的调查、分析和研究,力图寻找出目前体育院系对排球专业训练教学模式,揭示学生综合能力培养工作的问题和不足,希望建立体育院校体育教育专业排球专项训练课程新的教学方法,并希望通过新的专业排球专项训练课教学模式的实施,为培养学生的综合能力、探索新的教学方法、手段,提供理论依据. 相似文献