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2007年高考地理备考策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、分析研究命题趋势 2006年是全面推行新课程改革,实施高中新课程的一年,今年的试题尝试与新课程接轨,其深远的意义在于对今后的地理教学起到了正确的引导和导向作用.地理教师要认真钻研《地理新课程标准》和《地理考试大纲》,特别是考纲修改的内容.高三教师应关注课程改革的基本理念,体现新课标的理念.教师备课和指导复习时要参阅新课标教材,融入新的理念、新的素材、新的知识背景,使学生能够适应新课改的考查要求.试题变化的趋势将是:体现时代性、注重实用性、渗透探究性. 相似文献
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李果民 《中学生数理化(高中版)》2003,(2):24-25
高考改革已深入到高考内容的改革 ,这是高考改革的重点和难点 .高考内容改革的三条原则是 :( 1)更加注重对考生能力和素质的考查 ;( 2 )命题范围遵循中学教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲 ;( 3)试题设计增加应用性和能力性题目 .为了贯彻上述原则 ,高考命题将从以知识立意转变为以能力立意 ,转变传统的封闭的学科观念 ,在考查学科能力的同时 ,注意考查跨学科的综合能力 .数学命题的改革趋势是 :1.加大了对能力特别是对学科综合能力考查的力度 .近三年来数学高考命题已经体现能力立意的思想 ,命题时注意在知识网络交汇处设计试题 ,力求在代数、… 相似文献
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1998—2000年是我国普通高考加大改革力度的重要时期,是新老高考并存的时期,一方面大部分省市实行“3 2”科目组的高考,另一方面部分省市实行“3 Ｘ”科目组的高考。1999年教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试的意见》,明确指出:“高考内容的改革是高考改革的重点”,强调“高考命题应注重考察能力和素质的考查”、“命题范围要遵循大纲,又不拘泥于大纲”,“要加大应用型和能力型题目的考察”,因此,对这三年的高考与命题很有必要进行回顾,以明确今后的方向。 一、试题特点1.试题结构稳中有变题型结构基本稳定,但试题局部有… 相似文献
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考试内容的改革是高考改革的重点和难点,加强对创新能力和实践能力的考查是高考内容改革要考虑的重要方面。本文围绕科学探究能力与高考生物科命题,进行了有益的研究。 相似文献
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付景保 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(4):94-97
中学地理教育改革是我国基础教育改革的重要组成部分，中学地理教育的改革必然推动我国高考地理考试的改革，从而影响地理高考命题的变化。从建国后我国历年的地理高考试卷看，目前我国高考地理命题具有科学化、综合化、智能化、多元化等特点。 相似文献
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众所周知，高考对中学教学有着决定性的影响，社会对中学教学的评价往往受高考的制约．因此，高考试题的质量和命题方向一直受到社会方方面面的关注．在新课程改革的背景下，高考物理命题的方向正悄然发生变化，新课程理念逐步体现，知识立意进一步向能力立意转移，物理思想方法和思维能力的考查进一步加强．分析近三年高考物理试题，高考对学生创新思维能力要求越来越重视笔者认为高考物理试题中创新思维能力的考查主要体现在以下几个方面： 相似文献
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中学地理教育改革是我国基础教育改革的重要组成部分,中学地理教育的改革必然推动我国高考地理考试的改革,从而影响地理高考命题的变化。从建国后我国历年的地理高考试卷看,目前我国高考地理命题具有科学化、综合化、智能化、多元化等特点。 相似文献
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高考综合考试方式的改革及这种格局下地理命题思想有了较大的转变。反思综合考试地理命题就不难发现试题越来越体现了突出能力立意、依托现实渗透思想、重视学科核心思想考查等特点,从而彰显了学科发展观以人为本、全面发展、可持续和协调发展的内涵。只有把握命题的这些新特点,才能更好地改革地理教学,才能在改革中巩固地理教学可持续发展的改革基础,探索以人为本的课堂教学模式,锻炼自觉而个性鲜明的教师队伍,培养地理素养全面发展的现代公民。 相似文献
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高观点试题,以高等数学知识为背景,即能实现高等数学与初等数学的接轨,又能有效的考查学生的思维能力和继续学习数学的潜能,因而成为近年来高考命题改革中的“宠儿”；尤其是各省独立命题后,此类问题更是“频频登场”、并呈现出较为稳定的命题趋势．本文试以2006年各地高考题为例,剖析此类问题的命题背景和解题方法,希望对大家的高考复习有所帮助． 相似文献
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随着新课程改革的不断推进和深化,近几年文综地理高考和地理单科高考已基本形成了稳定的特色和思路。正确理解地理高考的命题思想,有利于促进地理学习和复习,有利于地理人才的成长。下面结合考试说明和有关材料,从以下几个方面探讨新课程背景下地理命题的基本思想。 相似文献
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从2004年9月开始,高中新课程改革已经在广东、山东、海南、宁夏四省区铺开,而2005年的高考也将在课程改革这一大背景下展开。高中课程改革是一件循序渐进的事情,而高考命题改革也将有计划地不断深化。我们相信,随着课程改革的深入,高考命题也必将全面地与新课程接轨,具体说来表现在两个方面:一是命题的思路将逐渐体现新课程的理念与精神;二是命题的内容将逐渐向新课程的知识、线索靠拢。本文拟从《高中历史课程标准》入手,对本年度的高考历史科命题提出个人的一些预测和建议。一、从《高中历史课程标准》看高考的命题趋势由于新课改提出了许… 相似文献
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物理高考命题随着高考改革不断发生变化,怎么考查学生的各种能力是高考的主要功能。因此,在高考复习中,一方面要认真复习好高中物理的基础知识、基本技能、基本方法．另一方面要特别重视对学生的能力培养和思维训练。 相似文献
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2008年是北京文科综合自主命题的第五年,是进一步探索具有首都特色的高考命题新思路关键的一年。本文通过分析2008年北京文科综合地理试卷（简称08地理卷,下同）的命题设计、基本内容、学科特色和能力考查等,提出自己的一些见解,以求专家和同行指教。 相似文献
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高考内容改革尚在探索,科学发展观的提出,为其指明了方向。科学发展观对高考命题的指导作用,体现在高考评价标准的科学性、命题立意的科学性、科学考查学科能力、试题编制的科学性、科学评价高考试题等方面。就高考内容改革而言,贯彻科学发展观的核心是:促进高考命题科学化,实现高考命题的制度化创新,以适应时代的要求和人的全面、均衡、可持续发展的要求。 相似文献
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从近年高考文综卷总体上看，地理试题基本保持了“稳中有变，变中求新”的命题原则，注重对地理基础知识、主干知识的考查，尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系，又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点。下面仅就自己在教学中的感受并联系高考特点谈几点体会。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2008,(7):32-54
2008年是广东语文自主命题的第5年,也是广东省普通高中新课程实验第二年的高考。今年高考语文（广东卷）试题在能力考查、素质考查等方面的设计上,都比较好地体现了新课程的基本理念,反映了广东语文课程改革的基本面貌,凸现了语文学科的时代性和实践性。反映了命题者锐意改革、不断探索的精神。 相似文献
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浙江省自2006年开始实施高中新课程改革,2009年是新课改以来第一次高考,其命题思想和试题呈现方式备受社会关注。综观2009年浙江高考试题,试卷命题严格遵循了浙江省普通高考考试说明,试卷起点较低,循序渐进,在全面考查基本知识、基本技能和基本方法的同时,突出体现对学生的数学基本功、数学应用、探索创新能力等方面的考查。 相似文献
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上世纪70年代末恢复高考,高考发挥着对全国教育恢复与重建的＂指挥棒＂作用。上世纪80年代中期,由＂片面追求升学率＂引发了对高考改革的讨论,上海等地开始试点自主命题、会考、标准化命题等改革探索。上世纪90年代,随着会考制度在全国确立,高考从对知识的考查向对能力考查的方向转变。1999年的高校扩招与新世纪的素质教育推进,使高考改革逐步深入。3＋X试点、高考放开年龄限制、各省市自主高考命题、高校自主招生等,标志着高考改革已经从制度建设朝向更为公平与开放的方向发展。 相似文献