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本文介绍了如何在表单和报表中输出一组图像。阐述了在表单中使用图像控件 (Image)和ActiveX绑定型控件 (OleBoundControl)输出一组图像的方法与技巧 ;同时还介绍了报表中图像输出的特点及其方法。 相似文献
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该文介绍了在用VC 5.0开发支持扫描输入设备应用程序时,使用Windows 98提供的图像扫描控件的一般方法和步骤。 相似文献
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针对现有的设备信息管理系统以文本信息存档为主,存在管理枯燥、易出错等不足,设计开发了一种B/S结构的可视化设备管理系统。论文开发了两种可视化Web控件,分别是基于Flex技术的通用图像在线采集处理控件和基于ActiveX技术的身份证信息读取控件。实践证明,该系统不仅实现了设备的信息化管理,而且实现了设备的可视化管理。Web可视化控件的应用使得设备管理工作更加形象有趣,同时丰富了信息量,降低了出错率,提高了工作效率。该系统实际使用效果良好。 相似文献
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在不使用API函数的前提下 ,直接使用DragDrop事件实现对图像框的随意拖动、精确拖动 ,这种方法也适用于其它可以拖动的控件。 相似文献
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通过实例介绍VB利用Mshflexgrid控件进行行标记、行选定和行锁定的实现,列出了Mshflexgrid控件的使用技巧;给出关于Mshflexgrid的研究方法。 相似文献
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如何控制PowerPoint中的背景音乐 总被引：1，自引：0，他引：1
用 Power Point制作课件 ,操作简单易学 ,为大多数中学教师所喜欢 .但如何在 Power Point课件中使用背景音乐 ,特别是使用可以随意控制的背景音乐则就不那么容易了 .要为 Power Point课件添加可以随意控制的背景音乐需用到 Office提供的 Activex控件 ,需要一定的编程基础 .一、添加控件及使用控件1.向幻灯片中添加控件先单击菜单“视图 \工具箱 \控件工具箱”,打开控件工具箱 .控件工具箱中为我们提供了几种常用控件(将鼠标停放在控件上会自动显示控件名称 ) ,单击控件后在幻灯片中按着鼠标左键拖画即可添加该控件 .除这几种常用控件外 … 相似文献
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VISUAL FOXPRO(简称VFP)没有提供添加背景音乐的控件对象,也没有直接提供添加活动图像的控件对象,通过分析VFP中的基类的机制和控件对象的属性并利用类的封装、继承的特征便可达到解决上述问题的目的。 相似文献
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本文介绍了Visual Basic中多媒体控件的功能，提出了在使用多媒体控件编程时应注意的事项，并通过一个实例说明如何使用多媒体控件的编程方法 相似文献
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ZHENG Shi-ping 《教育技术导刊》2007,(15)
通过对综合课程中常用表格控件的介绍,详细地阐述了如何运用表格控件生成程序需要的数据清单,如何快速建立基于表格控件的数据浏览表单和用表格控件显示多数据源和显示虚拟字段,并且探讨了表格控件使用过程中常见问题的解决方法和技巧。 相似文献
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随着社会的不断发展,信息管理也日趋复杂.单纯的文本信息存储已经不能适应时代的需要,更多的时候,人们需要对大量的图像信息进行存储.因此,图像信息的最佳存储方式已经成为人们研究的焦点.以Visual Basic 6.0和Access 2000为基础.利用数据控件和数据绑定控件、Chunk方法和Stream对象来实现图像的存取是三种较为实用的图像存储策略. 相似文献
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罗军荣 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
1.Feminism and“The woman Warrior”Historically,thinking about gender happens in cultures where gender configurations-the socialmeaning systems that encode sexual difference-undergo changes or shifts.The same is true withthinking about race(thatrace as a constructbecomes apparentwhen ideas of race are shifting) or eco-nomics,or politics,etc.:all of these concepts are reevaluated when social practice(i.e.what peopledo) shifts.So gender,or masculine and feminine qualities,or male/female social … 相似文献
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义鸿志 《湖南科技学院学报》2006,27(2):124-126
贯彻党的十六届四中全会精神，构建和谐社会，客观上要求各级政府科学行政、民主行政、依法行政，要求各级政府树民主政府、法治政府、责任政府、公共服务型政府形象。这是内在统一的政府形象，在社会主义和谐社会的构建中起带动性的关键作用。这是一个重大而长远的课题，值得我们进一步地深入研究。 相似文献
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本文提出了确立与保护“诉讼期间权”的新问题。对“诉讼期间权”的概念、性质和法律地位作了界定和分析,论述了确立与保护诉讼期间权的重要意义及必要性,探讨了保护诉讼期间权不受侵犯,需要在立法方法进行完善的相关问题。 相似文献
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谈构建高校学生权利保障制度 总被引：1，自引：0，他引：1
李红燕 《天津职业院校联合学报》2006,8(4):86-89
当今,高校学生状告母校已不是新鲜事,这说明高校学生的维权意识在迅速增强。然而,我国专门保护高校学生权利的立法还是空白。为有效保护学生权利,实现依法治校,推进民主法治进程,构建完善的高校学生权利保障制度已十分迫切。 相似文献
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伍先成 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(1):74-78
理论上,把隐喻和影视相结合进行研究的并不多.文章先回顾历史,分析隐喻和影像强强联合的必要性和可能性.接着论述几乎所有的影像手段,都可以被用来进行隐喻;再论述几乎所有的属人内容,都可以被隐喻到影像中去.最后,文章指出:影像,既是一个隐喻的世界,又是对于世界的隐喻,从而为人类更好地创制影像、理解世界,提供了便利的路径. 相似文献
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赵丽霞 《忻州师范学院学报》2005,21(3):58-60
控审分离的价值在于通过对追诉权的制约,抑制追诉权的滥用,来保护公民在刑事诉讼中的人权。控审分离作为诉讼构造的一个基本原则,不仅要在刑事审判程序中贯彻,而且在审前程序中也有其基本的要求。需要在审前程序中引入中立的裁判者,使我国的审前程序具有诉讼的特点,从而对审前程序形成司法控制和程序制约。 相似文献
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This is a reply to an article authored by Enslin and Horsthemke (2014) published in Educational Philosophy and Theory (EPAT). Enslin and Horsthemke argue that those who they refer to as ‘friends of the subaltern’ pit themselves against a straw-person that is swiftly dismissed in pointing out blindness of the Western tradition. They point out that in doing so ‘friends of the subaltern’ pursue a ‘politics of resentment’. In their reply, Le Grange and Aikenhead argue that Enslin and Horsthemke mischaracterise their work by cherry picking from their selected works and by taking their words out of context. They suggest that Enslin and Horsthemke produce their own straw-person arguments that they accuse others of doing. Le Grange and Aikenhead argue that their research programmes seek cognitive justice which is not tantamount to engaging in a politics of resentment. 相似文献
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田利红 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):76-77
从心理学家荣格的人格原型学说和巴赫金的丑角化理论,展开美国电影《美国丽人》中丽人们的角色剖析,从而对父权制的无形压迫进行了深层次的控诉。 相似文献
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《Journal of Further & Higher Education》2012,36(2):149-157
This article is a set of reflections based on research into the secondary school/further education college interface over the past five years. The research highlighted a number of issues relating to values and management in post-compulsory education. These issues will be explored in the article. The setting up of the quasi-market in post-compulsory education has led to a tension between liberal democratic and economic instrumentalist values. For example, the officially stated policies may emphasise collaboration between school and colleges yet at the operational level school leaders accuse colleges of 'poaching' pupils and college leaders accuse schools of 'hanging on' to pupils. There exists a discrepancy between the market-led managerialism which leads to young people being treated as commodities and the alternative market view of young people as potential or actual clients with educational or training needs to be met. There also exist alternative discourses on the nature of young people themselves which reflect value positions. The same young people perceived themselves as adults making rational decisions about their own futures. It is important that leaders and managers in post-compulsory education consider these differing value positions. 相似文献