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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
随着《义务教育课程标准》的颁布实施和教学改革的深入,以前那种传统的以教师为中心,以教材为中心,忽略学生的感受的填鸭式教育早已经被掘弃,我们开始关注新的教学方法.新的教学理念更注重了学生的"学",以学生为本,改变了学生的学习方式.我们的音乐课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极的学习音乐.这的确是我们我们音乐教育改革的一个可喜的变化.但是与此同时,我们有的音乐老师在理解发挥学生主体这一观念上却从一个极端走进另一个极端,那就是在肯定学生是学习的主体时,否定了教师的主导作用.  相似文献   

2.
黄芯茄 《职业圈》2008,(35):142-143
文章从理论基础谈起,从教学中教师学生担任不同角色的角度来探讨“以学生为中心,教师为主导”英语教学新模式。新的英语教学模式有别于传统“以教师为中心”的填鸭式教学方法,而是运用教师的主导作用,充分调节学生学习的积极性,从而大大提高了学生综合应用英语的能力和学习英语的兴趣。同时这种崭新的教学模式也对教师提出了更高要求。  相似文献   

3.
文章从理论基础谈起,从教学中教师学生担任不同角色的角度来探讨"以学生为中心,教师为主导"英语教学新模式.新的英语教学模式有别于传统"以教师为中心"的填鸭式教学方法,而是运用教师的主导作用,充分调节学生学习的积极性,从而大大提高了学生综合应用英语的能力和学习英语的兴趣.同时这种崭新的教学模式也对教师提出了更高要求.  相似文献   

4.
针对大学英语课程目前以教师为中心的灌输式教育,我们必须从教学理念上进行转变,转向以“学生为中心”的自主学习。这要求教师与学生双方面都要做出努力。大学英语教师要适应以“学生为中心”的教学模式,学生应提高自主学习意识,达到提高大学英语教与学的效率之目的。  相似文献   

5.
黄淑珍 《职业圈》2007,(6S):12-112
文章着重就现阶段财会教师及学生在用笔方面脱离制度规定的要求,甚至造成教与学中出现冲突的现象,论述了应在会计教与学中妥善用笔,使学生的学习更贴近实际,并以维护会计法规的严肃性及增强教学的有效性。  相似文献   

6.
李智媛  姜献生 《职业圈》2007,(7S):178-179,166
广播电视大学远程开放教育推行“以学生为中心”的教育理念,主张充分发挥学生的主体作用,由学生来控制和管理自身的学习行为,教师在整个教学活动中只起主导作用。但是在开放教育的实践中,“以学生为中心”理念的解释存在不完善的地方,并且尚未得到切实的落实,有待进一步深化和落实。  相似文献   

7.
孙菲 《职业圈》2008,(17):155-156
人本主义教育思想是在人本主义心理学的直接影响和作用下形成的。它给中等职业学校德育课教师的启示是:关注学生的发展;促进学生个性的发展;培养和发展学生的“自我”意识;学生是学习的中心。  相似文献   

8.
人本主义教育思想是在人本主义心理学的直接影响和作用下形成的.它给中等职业学校德育课教师的启示是:关注学生的发展;促进学生个性的发展;培养和发展学生的"自我"意识;学生是学习的中心.  相似文献   

9.
文章着重就现阶段财会教师及学生在用笔方面脱离制度规定的要求,甚至造成教与学中出现冲突的现象,论述了应在会计教与学中妥善用笔,使学生的学习更贴近实际,并以维护会计法规的严肃性及增强教学的有效性。  相似文献   

10.
黄淑珍 《职业圈》2007,(11):112-112
文章着重就现阶段财会教师及学生在用笔方面脱离制度规定的要求,甚至造成教与学中出现冲突的现象,论述了应在会计教与学中妥善用笔,使学生的学习更贴近实际,并以维护会计法规的严肃性及增强教学的有效性.  相似文献   

11.
文章主要论述了音乐创新教学中关键是要培养学生学习音乐的兴趣,使学生把学习音乐真正变为学生内心的需求,通过开放式的教学激发学生学习的主体性、创造性和积极性.  相似文献   

12.
宋春香 《职业圈》2007,(4S):233-235
一、传统德育中的学生角色:被动接受教育的客体 在传统德育中,学生角色仅仅是被动接受教育的客体。对此,有许多学者都作了相关总结和批判。比如,万美容在《论主体道德教育模式的基本特征》一文中指出:过去很长一段时间里,许多德育工作者忽视学生的主体性,他们或者把学生当作道德知识的接受器,或者把学生看作是可以驯服训练的小动物,由此形成了“说教式”和“管教式”两种僵化的德育模式。  相似文献   

13.
李智媛  姜献生 《职业圈》2007,(13):178-179
广播电视大学远程开放教育推行"以学生为中心"的教育理念,主张充分发挥学生的主体作用,由学生来控制和管理自身的学习行为,教师在整个教学活动中只起主导作用.但是在开放教育的实践中,"以学生为中心"理念的解释存在不完善的地方,并且尚未得到切实的落实,有待进一步深化和落实.  相似文献   

14.
吕金枝 《职业圈》2007,(1X):83-84
激发学生质疑有利于提高学生成绩,启发学生智力,培养合格的实用性技术人才。教师要在教学中注意利用各种机会,通过设计和引导逼迫等方法让学生质疑,从而达到教学目的。  相似文献   

15.
文章通过分析高职院校学生管理的模式和现状,提出在高等职业教育中,让教师成为管理主体,发挥教师教育管理主渠道作用的必要性和可行性,解决高职教育教风与学风协调统一,教学与学生管理如何实施一体化的问题.  相似文献   

16.
张天儒 《职业圈》2007,(6S):66-67
2005年国家颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》,《规定》中明确提出了高等教育要“以培养人才为中心”,这实际上是“人本”教育理念的具体体现。文章通过对西南地区某高校的近几年学生违纪现状进行简要分析,找出深入贯彻落实《规定》“人本理念”的一些切实有效地对策。  相似文献   

17.
中国音乐是我们的音乐“母语”,学弹中国钢琴作品,对培养中国学生音乐感及音乐的表达能力,有着特殊的意义。中华民族有着最丰富、最深厚的历史文化和民间音乐底蕴。中国学生演奏中国钢琴作品,对于他们的爱国主义情操无疑是一种促进和激励。中国钢琴作品无论在感性还是理性上,对于中国学生都是易于接受并长于表现的。所以,学习和演奏中国钢琴作品,是开发中国学生音乐能力的理想途径。  相似文献   

18.
候秀英 《职业圈》2007,(7X):70-70,76
技校学生在学校学习期间,应该培养自己与同学、老师等打交道的能力,为将来进入社会做好准备。  相似文献   

19.
李玉光  关浩 《文化学刊》2008,(2):118-122
贯彻落实"以学生为主体"、"让每个人都成功"教育理念的关键是关注所有学生,尤其是完成学业有困难的学生,真正让每一个学生取得成功。金泽工业大学在"以学生为主体"的理念指导下,以"四维一体"为教育载体,给所有学生提供了全方位的学习、交流和实践的空间,取得了较好的效果。  相似文献   

20.
董海艳 《职业圈》2007,(8X):78-79
文章通过对辅导员思想政治工作的重要性和辅导员“以学生为本”的思想政治工作在学生思想、学习、生活方面重要作用的综合阐述,提出辅导员思想政治教育的探索与创新,要做到想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼,成为大学生的良师益友,做好大学生健康成才的指导者和引路人。  相似文献   

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