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1.
该文首先阐述项目教学法与高职英语教学的内涵;其次,从学生英语学习积极性较差、教师英语教学模式单一、英语教学与学生专业脱节角度阐述在当前高职英语教学中存在的问题;再次,从项目任务教学法有利于提升高职英语实用性、有利于组织英语课堂教学、有利于提升学生英语学习兴趣等角度阐述当前高职英语教学中应用项目教学法的原因;最后,从结合高职学生专业实施项目教学、利用多种教学模式优化项目教学、强化项目教学过程评价机制以及加强英语教师项目教学理念培养等方面详细阐述项目教学法在高职学校英语教育中实施的策略。 相似文献
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本文从高职英语的现状出发,阐述了项目教学法的概念,并对其在高职英语教学中实施的必要性和可行性进行了分析,同时介绍了项目教学法在高职英语教学中的应用方法和方式。 相似文献
3.
文珊 《广东技术师范学院学报》2011,(7):67-69,139
分析了传统高职英语教学模式的不适应性,阐述了项目教学法的教育理论,提出了基于网络教学环境的高职英语项目教学法应用方式与方法。该方法能弥补传统高职英语教学模式的落后与不足,对于创新高职英语教学模式和方法,培养新型高职类应用人才具有重要意义。 相似文献
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李恩慧 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):45-46
分析了传统高职英语教学模式的不适应性,阐述了项目教学法的教育理论,提出了基于网络教学环境的高职英语项目教学法应用方式与方法.该方法能弥补传统高职英语教学模式的落后与不足,对于创新高职英语教学模式和方法,培养新型高职类应用人才具有重要意义. 相似文献
5.
作者根据教学改革要求,结合高职英语课程的特点,在行动导向教学中积极引入项目教学法,对项目教学法在高职英语教学中实施的必要性和可行性进行了分析,并对其在高职英语教学中的实施方式进行了探索。 相似文献
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本文首先分析了高职英语教学与传统英语教学的差异,并指出引入项目教学法对高职商务英语教学的重要意义。而后具体分析了实施项目教学法的过程以及应注意的问题。该教学法的目的在于提高学生分析、解决问题的能力和语言交际能力,促进高职英语课堂教学。 相似文献
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随着我国课程理念的不断深入,大专英语教学也在不断改革。鉴于当前高职英语教学仍存在一些问题,特提出在英语教学中应用"项目教学法"。"项目教学法"改变了以往的教学模式,充分考虑到学生的主体地位,以教师为指导,为学生营造出更适于学习和思考、创新的环境。本文重点探讨高职英语教学中项目教学法的实施策略,以望对后期的英语教学工作提供借鉴。 相似文献
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项目化教学是当今高职大学英语教学的有力的补充,其作用和地位在当今的高职英语教学中越来越突显,项目教学法对学生的影响在某些方面甚至比传统英语教学更加具有影响力。本文以大学英语项目教学法的理论为指导,结合个人在高职院校的教学实践,尝试对《新职业英语》项目教学法进行细化和具体化,以期能为学生的英语学习创造更好的语言学习环境,为提升个人的英语教学水平找到更多的途径。 相似文献
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根据《高等职业教育专科英语课程标准》(2021版）对高职英语教学提出的明确要求，该文梳理了项目式教学法及《高等职业教育专科英语课程标准》(2021版）的特点和主要实施流程。阐明了项目式教学法在高职专科英语教学中应用的理论依据。通过实际案例进一步解释说明了如何将项目式教学法应用到高职专科英语课堂中。 相似文献
10.
丁杨 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(3):165-166
项目教学法以项目主体为中心,将英语知识与学科专业相结合,增强了高职英语教学的实用性和职业性,是实现“为专业服务”的一种有效的教学方法。本文在分析项目教学法内涵的基础上,对项目教学法在高职英语课堂运用的可能性以及其在高职英语课堂中的应用进行了探讨。 相似文献
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项目教学法在教学实践中得到了推广应用,近年来,高职英语教学中逐渐引进了项目教学法。该教学模式应用过程中,充分体现了学生的主体地位,教师仅仅给予指导和提示,学生可以独立或半独立地学习教材内容,在学习过程中提高了自身的自学能力,提高了学习的热情和积极性。本文首先简要介绍了项目教学法的含义,其次重点介绍了项目教学法在高职英语教学中的应用。 相似文献
12.
李燕 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):137-138
项目教学法既是一种课程模式,又是一种教学方法。本文主要分析目前高职英语教学存在的问题及改革方法,提出项目教学在高职非英语专业中的有效运用模式,进而实现高职英语教学的目标。 相似文献
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高职英语项目教学法是适应职业教育能力发展需要而采用的一种新型多元化教学方式,其目的在于将英语教学内容划分为一整个单元模块,使学生融入有意义的项目运作过程之中,从而达到学与实践相结合的目的。而项目教学法在实施过程中在很大程度上依赖于课堂教学情境的构建。教师通过构建模拟真实的职业任务情境,能使学生更容易理解项目的设计与运作过程,从而培养学生的职业能力和实践操作能力。该文将分析项目教学法与情境构建在高职英语教学中的作用,并探讨项目教学情境构建的途径,以期能提升高职英语教学的效果。 相似文献
14.
会计英语是高职院校的重要基础课程之一。英语知识与会计知识的结合,是这一课程的主要特点,提高其教学效率成为近年来的教学重点。基于此,高职院校提出了项目驱动教学法。项目驱动教学法在高职会计专业英语教学中应用广泛,其以任务设置和完成为目标,有利于提高学生的学习兴趣,活跃英语教学的课堂气氛。就目前高职会计英语教学中存在的问题分析,会计英语教学在实施驱动教学时应结合现代英语教学的现状,为驱动教学设置合理的教学目标,并通过具体的方案实现。文章针对驱动教学法的教学过程、内涵,分析了高职会计英语教学中如何实施驱动英语教学,以为社会培养更多的会计国际性人才。 相似文献
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本文从项目教学法和高职旅游英语课程的特点的角度,展开了对项目教学法在高职旅游英语教学中应用的探讨,并对其中可能出现的问题进行了分析,提出了相应的解决对策。 相似文献
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在高职英语教学中实施项目教学法,将英语知识与学科专业相结合,能够增强高职英语教学的实用性和职业性,是一种有效的教学方法。本文拟就高职英语项目教学与提高学生的行业通用能力提出自己的一些看法。 相似文献
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本文主要从项目教学法的内涵、实施和需要注意的问题三方面对如何在高职英语教学中的运用项目教学法进行了简要探讨。 相似文献
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本文分析了高职院校汽车专业的英语教学现状,介绍了项目教学法的含义及特点,通过实例说明项目教学法在汽车专业的英语课程中的实施过程。 相似文献
19.
在我国经济日渐发展的今天,社会对高素质技能型人才的需求越来越大。要想保证高素质人才的输送,就应当在职业教育方法上进行改革和创新,提高教学的效率。在高职英语教学中,合理运用项目教学法,把教学任务分解成项目,使得教学内容的趣味性和实用性大大增强,提高了学生的学习兴趣,并提高了教学效率。本文通过对项目教学法进行概念阐述,进而介绍项目教学法在高职英语教学中的必要性和具体应用。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(25)
高职旅游英语课程的应用性以及实践性均比较强,仅仅靠照本宣科,往往无法很好地培养学生实践以及应用能力,作者经很多年的实践论证,在实际教学过程中,将项目教学法应用其中,可以有效地提高学生的实际应用能力。本文主要阐述了项目教学法在高职旅游英语教学中的实际应用情况,旨在为高职旅游英语教学提供一定的参考依据。 相似文献