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“3+1”校企实训合作模式是计算机专业本科应用型人才培养适应时代需求的产物.在计算机专业领域,实行教育主体的企业化、开放式教育,实现校企联合培养,可以更好的培养计算机专业学生的科技创新能力,自主性参与企业科技研究,全面提升学生的综合素质和能力.结合我校三年的实践,转变教育观念,拓展大学生科技创新阵地,构建开放式学生科技创新活动体系,是培养大学生创新力的重要举措. 相似文献
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21世纪是科技飞速发展的信息化时代,随着计算机信息技术的迅速发展,基础教育改革的深入进行,计算机教育技术在中学的运用与实践日益广泛起来。信息技术教育已经在中学全面普及,而计算机是现代社会信息处理的重要工具,作为教师,学习和掌握计算机技能迫在眉睫。 相似文献
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社会不断发展,科技不断进步,计算机科技和计算机软件也在不断的创新和改进,仿真软件也在创新中进步,一些更加智能的、更加真实的软件也源源不断被技术人员开发出来。仿真技术广泛的应用于电大教育教学,这是计算机性能提升和计算机网络应用在职业教育中的体现和应用。仿真技术的应用给电大教学带来了新的机遇和挑战。本文针对仿真技术在教育教学的应用进行分析和阐述。 相似文献
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潘婷伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):217-218
随着我国科学技术的提高,对于教育教学方式的改革也是势在必行的,针对学院初等教育学院各专业开设计算机基础课程的过程中,存在的学生基础差,学习习惯差的特点,为提高其教育科技中的教学水平,应该改进其教学中的计算机硬件课程教学方式,这样才可以提高高校教育科技中的计算机硬件教学水平.以下本篇就主要探讨计算机硬件课程教学改进以及实践策略. 相似文献
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随着科技的不断发展,计算机应用的不断广泛,高职教育中的计算机课程是非常重要的课程之一,为了适应市场经济浪潮中对于计算机人才的需要,传统的守旧的计算机教育模式完全已经不能满足,所以找出现今高职教育中计算机教育中所存在的问题,并作出行之有效的改革显得势在必行。本文就从目前高职院校中计算机教育中存在问题为着手点,简单讲解计算机教育中的改革措施。 相似文献
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社会的发展靠科技,科技的发展带来了强大的信息技术,信息技术在社会发展中有着举足轻重的地位.世界各国的教育都在提高对计算机的重视.邓小平曾说:"计算机要从娃娃抓起."计算机的普及,大大影响了人们的工作方式、学习方式、思维方式.实施素质教育已经成为时代的呼唤,由应试教育向素质教育转变,是教育领域的变革.计算机作为信息时代的主要载体和工具,担负着重要的使命,计算机在学校教育中的广泛应用,能有效促进素质教育的实施. 相似文献
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<正> 发展教育是发展科技的基础,而科技的发展是国民经济进一步发展的支柱。经济和科技的发展如果对教育事业有必要的反馈。社会的发展就可处于一种良性循环之中。从目前的教学手段而论,使用投影仪的胶片教学,使用录像机电视机的电视教学、使用计算机的计算机辅助教学,以及其它先进 相似文献
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21世纪是科技飞速发展的信息化时代，随着计算机信息技术的迅速发展，基础教育改革的深入进行，计算机教育技术在中学的运用与实践日益广泛起来。信息技术教育已经在中学全面普及，而计算机是现代社会信息处理的重要工具，作为教师，学列和掌握计算机技能迫任眉睫。[编者按] 相似文献
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计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。加强计算机的实践教学是提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识的关键。 相似文献
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当前,计算机技术已经成为了我们工作和生活中必不可少的元素。在科技发展日新月异的今天,加强对计算机应用人才的培养是非常关键的。然而,我国高职计算机专业教育中还是有很多问题的。如何有效提升我国计算机教育的质量成为了必须要思考的问题。 相似文献
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随着信息科技的快速发展,网络背景下的计算机被越来越多的引入中专教育教学。在中专教学中引入计算机具有明显的教学优势,多媒体应用、计算机辅助教学及课下学习和远程学习都需要计算机。网络背景下计算机在中专教育教学应用必将促进中专教学路径的优化。 相似文献
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高晓锋 《中国科教创新导刊》2012,(29):190-190
知识是推动经济发展的原始动力,而教育是传播知识的主要途径.面对科技的飞速发展,计算机科学技术也紧随其后.但是根据我国教育的现状,一些人为了快速适应社会,跟上时代的步伐,尽早地开始学习计算机,职业技工计算机教育应运而生. 相似文献
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佘莉 《柳州职业技术学院学报》2004,4(4):55-58
随着社会的进步，科技飞速的发展，计算机辅助设计在艺术设计中广泛普及，设计文化已经成为一个国家和民族兴盛发达的标志。如何在设计教育与计算机辅助设计教育中加强以培养创意思维为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项重要任务。本文从教学实践出发，强调设计的灵魂是创意，设计教育是培养综合素质的教育，计算机是辅助设计表达思想理念和表现手法最好的工具。 相似文献
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随着计算机技术的快速发展和广泛应用,计算机教育已成为中专教育的必修课,进入了教学计划之列.职业技术教育是以培养实用型、技能型人才为目标的教育.这就要求计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要从中专生的学习能力出发,指导学生掌握计算机实用知识和操作技能. 相似文献
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我国的中小学计算机教育始于70年代末期,当时的主要形式是课外小组活动。1982年原教育部正式发文在五所大学的附属中学进行计算机选修课的试验。此后,在教育行政部门积极组织指导下,在社会的关心支持下,中小学计算机教育不断发展,取得了可喜的成绩,至今已初具规模,为今后发展打下了一定基础。随着经济、科技的加快发展和教育改革的深化,90年代我国的中小学计算机教育必将进入一个新的发展阶段。为了使我国中小学计算机教育在新时期中健康地发展,必须制订正确的发展方针和明确任务。 相似文献
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论科技的发展与学校结构的演变 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从教育技术的角度 ,阐述了教育与科技 ,尤其是与现代科技相互结合的历史发展过程 ,着重分析了学校在与印刷术、电视和计算机等对人类社会曾产生过重大影响的科技发明结合过程中所取得的成就和存在的问题 ,从中得出了这样一个结论 :尽管科技的最初发源地是教育 ,但科学技术对教育的促进作用却是一个双向的有条件的过程。在教育中成功应用科技的前提条件是 :学校不仅要从宏观结构上 ,而且也要从微观组织上进行变化 相似文献
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本文从教育技术的角度,阐述了教育与科技,尤其是与现代科技相互结合的历史发展过程,着重分析了学校在与印刷术、电视和计算机等对人类社会曾产生过重大影响的科技发明结合过程所取得的成就和存在的问题。从中得出了这样一个结论：尽管科技的最初发源地是教育,但科学技术对教育的促进作用却是一个双向的有条件的过程。在教育中成功应用科技的前提条件是：学校不仅要从宏观结构上,而且也要从微观组织上进行变化 相似文献
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以计算机和通讯为代表的信息技术缩短了“未来”与“现实”的距离，信息技术在世界经济发展中起到了巨大的推动作用。 我国中小学计算机教育从 20世纪 90年代初就已进入了一个新的发展阶段，计算机进入课堂的浪潮此起彼伏。去年 10月，国家教育部又作出了 5～ 10年内在全国中小学普及信息技术教育和实现“校校通”的决定，并再次强调教育是科技与经济增长的媒介，信息技术教育是信息时代必不可少的重要环节。 我们的中小学信息技术教育，主要体现在计算机技术教育，目的就是通过计算机教育的各种活动，创造一个计算机教育的环境，以… 相似文献