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体育选项教学的实施使高中体育课发生了翻天覆地的变化。新课改在实施过程中存在着一些错误看法,主要有:把选项课等同于运动技能提高课;把运动技能评价标准看作选项课评价标准;把选项课等同于兴趣课;把必选课按选修课安排;选项教学中教学内容、课堂组织高度自由化。文章主要对高中体育课选项教学的误区进行研究,以增进体育教学。 相似文献
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本研究采用文献资料、调查问卷和教学实验等方法,以我校太极柔力球班的学生为对象,在选项课模式中,适当加入俱乐部制教学、评价方式,并在教学效果方面进行对比研究.结果表明,在选项课教学模式中适当引用俱乐部制教学及评价方式,能使学生的学习主动性和积极性得到充分发挥,提高教学质量和学生兴趣. 相似文献
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李锦标 《体育成人教育学刊》2004,20(6):63-64
选项教学以选项课、选修课、教学俱乐部等多种形式存在,作为体育教学的主要模式,已经被我国各高校广泛采用.然而选项教学在授课形式、教学内容、教材教法、考核评价方面均存在着一些问题,提高教师对新项目的教学水平,完善学生的成绩评价体系,是当前体育选项课教学的当务之急. 相似文献
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“自主课”模式是课堂主体自主化的结果,是一种发展的教育思想、教学形式及教学方法的创新课程。通过教学实验表明,在体育选项课教学中采用“自主课”模式,有效的激发了全体学生学习的热情、加强了师生的情感交流,提高了教学质量。 相似文献
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张绍云 《哈尔滨体育学院学报》2014,32(5):69-72
运用文献资料法对黑龙江省普通高校篮球选项课教学过程中出现的新情况、新问题进行了分析,认为黑龙江省普通高校篮球选项课教学存在着教学目标设定过高;教学方法和教学手段单一;教学组织形式不够灵活;教学时间安排不尽合理;教学评价缺乏激励机制等问题.并提出了相应的改进措施,为黑龙江省普通高校篮球选项课教学的规范化、系统化、科学化、人文化提供借鉴,对普通高校其它体育项目选项课教学的改革与发展提供有益的参考. 相似文献
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近年来,高校公共体育选项课教学不断改革与探索,以期实现“教会、勤练、常赛”目标。但在实际教学过程中发现,由于综合体能不佳,大学生体质健康水平整体呈下滑趋势;大学生在专项技能掌握方面存在困难,影响“常赛”的有效落实。针对以上问题,将综合体能训练融入公共体育选项课中,旨在提升大学生综合体能水平。本研究采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对综合体能训练的重要性以及融入高校公共体育选项课的路径进行探讨,将综合体能训练与球类项目、操化类项目、武术项目和体质健康测试有机结合,发挥体能训练在各项目中的积极作用,有效提升大学生体质健康水平,打牢专项技能基础,提高技术运用能力。 相似文献
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采用文献资料和数理统计等方法对高校公体健美操选项课“男女合班”教学现状进行分析,结果显示：“男女合班”教学形式在高校公体健美操选项课中效果不理想。针对这一现象提出建议,希望为今后高校公体健美操选项课的教学改革提供借鉴。 相似文献
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"比赛教学法"在普通高校篮球选项课教学中的实验研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在篮球教学中引进“比赛教学法”。把培养兴趣、掌握方法、愉悦身心、终身受益、全面提高作为篮球选项课教学的总目标,并通过实验试图验证“比赛教学法”在普通高校篮球选项课教学中的可行性,旨在为提高篮球教学质量提供参考。 相似文献
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文章运用问卷调查、数理统计等方法,对山西省14所普通高校武术课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术课教学中,在教材、教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。并针对这些问题提出一些建议和对策,希望能使武术选项课教学更为完善,同时也为山西省普通高校体育选项课教学改革提供一定的参考。 相似文献
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安徽省普通高校武术选项课教学现状及其对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用问卷调查、数理统计等方法,对安徽省20所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。并针对这些问题提出一些合理的建议和对策,不仅使武术选项课教学更为完善,同时也为安徽省普通高校体育选项课教学改革提供一定的参考。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法，从运动教育模式的内涵入手，将运动教育模式与篮球运动的本质和篮球教学目标相结合进行分析。探讨运动教育模式应用于大学篮球体育选项课的价值，总结运动教育模式在大学篮球体育选项课的应用：依据运动教学模式进行结构化的教学设计，设计完整、多元的教学比赛，固定分组练习，实行全面、多元的教学评价。 相似文献
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张文颂 《体育科技文献通报》2013,21(7):64-65,133
本调查采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对南京市普通高校体育选项课的现状进行了调查和研究.分析得知当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对上述问题,提出的改进建议:加快体育场地和设施建设;采取科学、合理的选项方法,引导学生正确选项;加强校际体育教师的交流,不断开发选项课的新项目;延长选项课的开设年限,大学三、四年级以体育选修课作为选项课的延续. 相似文献
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高校体育课程设置优化与素质教育的研究与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
采用献资料、教学实验、问卷调查、个别访谈和数理统计相结合的研究方法,对高校体育普修课与单一选项课各自的优点与不足进行了分析,建立了“选项 田径”的综合型体育课程模式并付诸于教学实践。该课程能够在项目特点上实现优势互补,因势利导地把学生从所选项目中激发出来的练习热情运用到一定的田径练习上来,充分发挥体育教学的功能,弥补单一选项课在发展体能和素质教育上的某些不足。 相似文献
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黄国华 《体育科技文献通报》2011,19(2):69-70
如何提高大学生篮球选项课学习的主动性和创造性,在篮球的教学过程中,对不同的学生,安排合理的、有针对性的教学目标、教学内容以及评价标准,实施分层次教学,能有效地促进学生们对篮球技战术的掌握,教学效果要优于传统教学效果. 相似文献
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普通高校体育选项课引入合作教学模式的理论研究 总被引：5，自引：0，他引：5
曲新艺 《西安体育学院学报》2006,23(5):106-109
在教学中构建以先进教育理念为指导的教学模式,已成为体育教学改革的关键。合作教学自提出以来得到世界范围的重视和推广,它的成功之处对普通高校体育课程的改革有很好的借鉴作用。从合作教学提出的背景、研究现状、合作教学模式蕴涵的理论基础、教学目标、运行条件、教学策略、评价以及普通高校选项课教学特点等方面进行研究,旨在探讨适合普通高校选项课的合作教学模式,使学生做到“在学习中合作,在合作中学习”。 相似文献
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从我国高校体育教育现状出发，针对双休日这一特殊的时空环境进行需求性、社会性及其实践性研究；结舍公选课这一新的挂牌模式进行课程资源开发以及选教、选项、选考、选择健康教育的探索，在“更新观念、开发课程、突破教法、创新考核”的过程中，“健身向健康思路转移；专项课向俱乐部型迈进；启发式向参与式、向人性化考核”方向发展，把双休日体育公选课推向教学改革的繁荣市场，成为优化教学，创新“体育与健康”思路的重要课型。 相似文献
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我校体育选项课教学现状调查及发展对策 总被引：6，自引：0，他引：6
对我校选项课教学模式、选项情况、师资力量、运动场地、教学评价等五方面的现状进行调查，旨在揭示我校选项课教学中存在的问题并提出相应的发展对策。 相似文献