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如何使课堂上的四十分钟能发挥出最佳效益,根据"以学生发展为中心"的理论,教师应废除那种过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人,营造宽松、民主、平等、和谐的课堂学习环境,让学生学得主动活泼。 相似文献
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李建行 《语数外学习(高中版)》2013,(9):22
语文教学有效课堂教学行为一方面必须完分发扬学生的主动精神,使其成为主动的探究者;另一方面教师必须充分发挥主导作用,使其成为积极的引导者。能否使二者在课堂教学中各得其所,取得"教"与"学"的最佳效果,取决于教师有效的课堂教学行为。其一、要善于运用多种方式组织教学;其二、要善于激发学生内在学习需求和动机;其三、要善于设计探究性教学情境。 相似文献
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自然教学是一个由知识技能、教师指导、学生学习、反馈评价等要素组成的复杂系统。要达到自然教学信息的有序、最佳组合,培养学生思维的多向性,教师要注意扩大教学信息背景,充分运用现代教学设备,让学生动手、动口、动脑。教师应通过多种方式变换信息的输入方式,使学生接受教师输入的教学信息,发展学生思维的多向性,使自然教学收到事半功倍的最佳效果。 相似文献
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传统的实验教学总是教师把一切都准备好,实验中学生"照方抓药",因此学生总是被动地去做实验,甚至有的学生应酬实验或互相抄写实验报告,从而使实验课达不到提高多种能力的最佳效果.我们在实验课教学中进行了多种形式的改革探索,首先在实验前指导学生做好预习;在教师指导下让学生做实验的准备工作;在实验课上让学生辅助教师做指导工作;在实验报告中增设了"讨论"等内容;在成绩评定时不完全依据实验是否圆满作为判断标准,还要以对实验中出现的问题分析是否正确,是否有独特的见解等来评判成绩.通过多种形式的教学方法使学生的语言表达能力、操作技能、分析问题解决问题的能力、创新能力等都得到了不同程度的提高. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
新课导入是课堂教学的前奏,是整个教学过程的重要一环。新颖、巧妙的导入方法,在上课伊始能紧紧抓住学生的注意力,唤起学生浓厚的学习兴趣,促进学生产生强烈的求知欲望,激励学生自觉地分析问题、获取知识、探究真理。化学教师要从很多种导入新知的艺术导入方法中寻求一种最佳导入法,使学生的学习效果达到"事半功倍"的效果。 相似文献
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孙新艳 《中国科教创新导刊》2013,(24):114-114
在新课程理念的指导下,做为＂导演＂的教师主要任务就是努力使得每个学生达到最佳状态,营造民主、平等、合作的课堂氛围,激发兴趣,优化课堂,使学生参与到学习活动中,善于利用情境、问题和评价等多种激励方式,使每个学生都取得长足的发展。 相似文献
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<正>课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力的主渠道。有效的课堂教学就是在教学活动中,以最少的时间投入取得最佳的学习效果,以达到学会学习和终生学习的目的。它使我们在关注分数、关注学科价值的同时,树立起学生发展是"全面的发展"和"一切为了学生的发展"的观念。那么,如何增强教学的有效性呢?下面我根据自己的教学实践谈谈看法。 相似文献
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<正>信息技术在语文教学中的应用就是根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学结构,使学生在最佳学习条件下学习。也就是说信息技术教学集符号、语言、文字、文章、图形、动画和视频图像等多种媒体信息于一体,可打造最佳课堂教学。这有利于调动学生学习的主动性和积极性,在一系列交 相似文献
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正班主任通过了解学生的心理关爱学生,不仅能化解学生心中的不良情绪,还能够将学生的学习状态调到最佳,使学生的潜能得到最大限度地发挥。面对优秀和进步的学生,我们要毫不吝啬地用各种积极的语言加以表扬。可是对那些"不求上进"、"与众不同"的学生,我们的表扬就失去了方向。这就需要班主任仔细分析他们的心理活动,关注他们的一言一行,科学艺术地采用多种教育方法,对症下药,帮助他们恢复到学习和生活的最佳状态。一、利用学生的自尊心理,引导学生认识自我良莠行为在长期的教育工作中,我发现学生在自尊心的支配下,能对自己的梦想坚定信心,进而焕发出蓬勃向上的拼搏力量。教 相似文献
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新课程改革,首先要更新陈旧的教育观念,在课堂教学中,学生的学习心理和兴趣状态经历了一个由低至高,再由高至低的涨落变化过程。为适应当前新课程改革的要求,将"探究性学习"运用于高中物理课堂教学中,选择最佳时间和最佳课堂气氛进行探究,让学生开展独立思考、小组合作讨论、实验研究等多种活动,不仅有利于提高学生的学习效率,而且可极大地调动学生学习物理的积极性和主动性。 相似文献
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信息技术在语文教学中的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
刘永 《中国现代教育装备》2009,(10)
信息技术语文教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习.也就是说信息技术教学可以把符号、语言、文字、文章、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体,进行最佳的课堂教学. 相似文献
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任何单一的教学方法都不能成为最佳的教学方法,只有依据教学任务、教学目标、课程特点与学生特点,整合多种教学方法,才能获得最好的教学效果。笔者通过实践案例探讨了"主题词教学法""PBL教学法""实习法"等多种教学方法在《SQL Server数据库应用》课程中的综合运用,并进行了效果分析。 相似文献
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德育是素质教育的灵魂,思品教学是学校德育的主渠道和基本环节,两者水乳交融。在新教学理念下,在整个教学过程中,要想使德育巧妙地渗透融会在思品课堂教学中,教师要运用多种方法,使思想与知识点点滴滴、潜移默化地真正走进学生心田,最终积淀成良好的品质,收到"润物无声"的最佳效果。 相似文献
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教师可通过多种教学手段,如挂图、音像制品、投影仪、录音机等,在课堂上刺激学生大脑皮层的兴奋点,使之接收到需要掌握的信息,多次重复,最后变"接收"到"接受"信息。通过适量而精的练习,使学生进一步加深对知识的记忆与积累。只有不断地重复、不断地改进、不断地创造,才能使学生真正地掌握到所学的知识。 相似文献
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正多媒体教学可将多种教学手段进行优化组合,能模拟课文情境,将鲜明的形象、优美的色彩、悦耳的声音等展现给学生,深深吸引着学生的注意力,全方位地调动他们的手、口、脑、眼、耳等多种感官共同接受刺激,大大提高了学习效率,使语文课堂绽放出耀眼的光彩。一、多媒体使用的误区1.以"机读"代替"生读",学生成了听众。新课标非常强调学生的自主阅读,认为阅读是学 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说:"30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。"阅读,被公认为是提高语文学习的最佳途径。2011年版课标明确要求,要培养学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力""能初步鉴赏文学作品. 相似文献