共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.教学内容
苏教版小学语文《小鹰学飞》第六自然段。
2.探究问题
《小学语文课程标准》在第一学段提出：“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”根据这一阶段目标,确立了微课的研究点：怎样引导学生品味文本？怎样引导学生表达感受和想法？ 相似文献
苏教版小学语文《小鹰学飞》第六自然段。
2.探究问题
《小学语文课程标准》在第一学段提出：“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”根据这一阶段目标,确立了微课的研究点：怎样引导学生品味文本？怎样引导学生表达感受和想法？ 相似文献
7.
李旭霞 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
8.
赵丹 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
教师依据教学内容．创新设计英语教学环境和教学活动．培养学生的创新思维习惯和建构创新思维品质．是当代世界英语教学的新动态、新趋向。
1．创新教学环境
环境改造人。也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。
1．1教学语言艺术化。教学语言是完成教学任务的主要手段,包括口语语言、体态语言、板书语言。 相似文献
1．创新教学环境
环境改造人。也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。
1．1教学语言艺术化。教学语言是完成教学任务的主要手段,包括口语语言、体态语言、板书语言。 相似文献
9.
教学目标：
知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题,培养学生应用数学的意识。
能力目标：注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象,初步感受数学与人类生活的密切联系。 相似文献
知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题,培养学生应用数学的意识。
能力目标：注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象,初步感受数学与人类生活的密切联系。 相似文献
10.
【教学内容】主题阅读自选文本（四年级）。【教学目标】1．理解古诗的大意,感受诗人旅途“愁思”。2．有感情地朗读并背诵诗句,感受古诗的节奏、韵味。 相似文献
11.
【教学内容】北师大版《历史》七年级下册《繁荣的宋元文化》。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
12.
毛传挺 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
13.
黎彩霞 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
教学内容：三位数乘两位数的笔算
教学目标：
（1）使学生根据两位数乘两位数的笔算方法,推出掌握三位数乘两位数的笔算方法。
（2）通过主动探索、组织交流,培养学生参与和合作意识,主动探究意识。 相似文献
教学目标：
（1）使学生根据两位数乘两位数的笔算方法,推出掌握三位数乘两位数的笔算方法。
（2）通过主动探索、组织交流,培养学生参与和合作意识,主动探究意识。 相似文献
14.
15.
16.
教学目标：
1.知识目标
（1）读懂课文内容,感受天山牧场的迷人景象。
（2）认识8个生字,读写策马、驰骋、映衬、嬉戏、灰烬、婉转、金碧辉煌、连绵不断等词语,积累课文中优美的句子。
（3）领悟作者抓住景物特点来写的表达方法,体会作者运用语言的准确性。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 相似文献
1.知识目标
（1）读懂课文内容,感受天山牧场的迷人景象。
（2）认识8个生字,读写策马、驰骋、映衬、嬉戏、灰烬、婉转、金碧辉煌、连绵不断等词语,积累课文中优美的句子。
（3）领悟作者抓住景物特点来写的表达方法,体会作者运用语言的准确性。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 相似文献
17.
王春丽 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
教学设计
【教学内容】：用数表示可能性的大小是北师大版第九册第87页88页的内容
【教学目的】：根据教材的编排意图,五年级学生年龄的特点和本班学生的实际,我将教学目标定为以下几点：
（1）通过摸球活动的情境,使学生进一步认识客观事物发生的可能性的大小。 相似文献
【教学内容】：用数表示可能性的大小是北师大版第九册第87页88页的内容
【教学目的】：根据教材的编排意图,五年级学生年龄的特点和本班学生的实际,我将教学目标定为以下几点：
（1）通过摸球活动的情境,使学生进一步认识客观事物发生的可能性的大小。 相似文献
18.
课程改革中的阅读教学．为了能让孩子们感受愉悦，从教学目标、教学内容到教学途径，都要以大语文观为指导，大语文观下的阅读教学目标应包括三个维度．除了知识、能力目标之外，还包括情感、态度、价值观目标和过程、方法、习惯目标。大语文观下的阅读教学． 相似文献
19.
20.
黄礼斌 《读与写:教育教学刊》2015,(3)