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张咸华 《新乡教育学院学报》2006,19(2):63-65
要做好班级管理工作,班主任首先要重视“三个第一印象”,再通过“三个途径”掌握班级情况,从而抓住“三个中心工作”,抓好“三个方面”的纪律。在班级管理上要注意“三个联系”,要处理好“三个关系”,用“三种形式”组织班会,成绩要分“三个层次”讲评,对学生的缺点要分“三种情况”处理,对其优点也要分“三种形式”表扬。 相似文献
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"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮"是一句俗话。如果说"好汉"还要三个人帮,那么,"一般人"显然就不止需要三个人了,所以,有人借用这样的"道理"引申出:"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。只要你我热情相拥,懦夫也会变成金刚……",说明帮助对任何人都有用。任何人都要经历"社会化"的过程。任何个人的成长无疑也都需要"帮"。 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2008,(3)
三个水字——大海广阔水浩淼,三个人字——群众生活大提高,三个金字——华鑫商场人如潮,三个口字——商品质量真是好,三个木字——森林资源我们保,三个日字——天上星星亮晶晶,三个石字——光明磊落风格高。三字歌@侯立芬
@侯丽芳~~ 相似文献
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学校德育“4321”系统工程的基本内容包括“四个三、两个点、一个本”。“四个三”是:三位一体,校为主导;三区共育,齐抓共管;三类课程,有机结合;三个层次,因材施教。“两个点”是指三类课程有两个结合点:实践活动、人文环境。“一个本”是育人为本。 相似文献
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“三个务必”是党的二十大理论成果之一。“三个务必”融入高校思政课,有其鲜明的价值逻辑、理论逻辑与实践逻辑。全面认识“三个务必”融入高校思政课的时代意蕴,要讲透中国共产党的责任担当,讲明中国共产党百余年奋斗历程中形成的优良传统,讲清在实现第二个百年奋斗目标进程中大学生应增强的斗争本领,要充分分析“三个务必”融入高校思政课在建设传统、教学内容、教育目标方面的理论逻辑,并从加快“三个务必”科研成果转化、遴选“三个务必”教师骨干、创新“三个务必”教学方法、完善“三个务必”教学评价体系等角度,将“三个务必”有效融入高校思政课。 相似文献
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针对加强高职大学生思想政治教育这一课题,文章阐述了在日常管理中建好三支队伍、开好三个例会、突出三项内容、抓好三项活动、抓住三个时机、做到三个结合、最终实现学生教育管理模式的三个转变的工作思路。 相似文献
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孔亮 《读与写:教育教学刊》2014,(2):8-8
传说有三个皮匠结伴而行,途中遇雨走进一间破庙,恰巧庙中有三个和尚。三个和尚看到三个皮匠,顿时无名火起,粗暴地质问：“凭什么说‘三个臭皮匠胜过诸葛亮’‘三个和尚没水喝’？”尽管皮匠们谦让有加,和尚们还是坚持要“讨回公道”。于是。官司打到了上帝的殿前。 相似文献
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对高校发展远程教育的几点认识与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
利用网络开展远程教育,已是社会关注的热点。目前远程教育有三种方式,三个特点。开展远程教育需要解决三个问题,以及需要思考的几个问题。 相似文献
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张伟明 《南通职业大学学报》1999,13(4):52-54
工程监理有三个控制目标,即工程质量控制目标、工期控制目标和投资控制目标。这三个目标相辅相成、缺一不可,而质量控制目标是三个控制目标的根本。 相似文献
14.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(3):110-113
培养复合应用型商务英语人才是时代的需要,也是商务英语专业的目标定位。实现该培养目标必须把"课内、校内、校外"三个课堂学习有机结合。从对三个课堂的认识出发,阐述了三个课堂的内涵和设计理念,讨论了三个课堂联动在培养应用型商务英语人才中的必要性。重点以滁州学院商务英语专业为例阐释了三个课堂的开展情况,为三个课堂联动教学提供了典型示范,对兄弟院校商务英语专业建设也具有一定的借鉴价值。 相似文献
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湖北省社会科学院课题组 《鄂州大学学报》2008,15(1):33-39
动漫产业是富于创意和创富的新兴文化产业,现在全国已形成城市先行、基地先导的发展新趋向和园区化、集群化、高端化的发展新特点。湖北在加快动漫产业发展进程中,要切实抓好“四个三”,即坚持实施三个战略,着力抓好三个环节,着重建设三个基地,努力健全三个机制。 相似文献
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张珍珍 《合肥师范学院学报》2017,35(1)
为了培养出更多“术德兼修”的学前教育人才,在学前教育史课程中采取了“三三三”教学模式,即三个原则、三个环节和三个步骤.三个原则是指教学中遵循术德兼修、任务驱动、有意义学习三个原则.三个环节中分别有三个步骤,即确定选题(含科学分组、提出选题、确定选题三步骤)、探究研讨(含自主学习、合作交流、课堂研讨三步骤)、成果交流(含文献整理、讨论点评、形成论文三步骤). 相似文献
20.
李胜章 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,3(4):97-99
建设社会主义的物质文明、政治文明和精神文明从来就是在相互作用中发展起来的。但要搞好三个文明建设.就必须坚持实事求是,正确地理解三个文明建设的辩证关系,充分地认识三个文明建设的长期性、艰巨性、复杂性。这样才能兴起三个文明建设的新高潮。 相似文献