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郭倩 《中学生读写(初中)》2002,(10)
有一个养蚌人,想培育一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边的沙滩挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒:愿不愿变成珍珠?那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,就在他快要绝望的时候,终于有一颗沙粒答应了。 相似文献
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左克平 《语文世界(高中版)》2005,(4)
很久很久以前,有一个养蚌人,他很想培养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。就在这时,有一颗沙粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12)
很久很久以前,有一个养蚌人,他想饲养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,都快要绝望了。就在这时,有一颗沙粒答应了他。 相似文献
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李阳波 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z1)
很久很久以前,有一个养蚌人,他想培育一颗世界上最大最美的珍珠。他去大海沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快绝望了。就在这时,有一颗沙粒答应了他。 相似文献
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赵俊辉 《初中生学习(中考新概念)》2008,(1)
【真题回放】一个养蚌人来到海边,认真地在沙滩上挑选沙粒,并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现出极大的兴趣,但对在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里却怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时,沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝,几乎就要放弃了,终于有—颗沙粒答直了他。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(5)
沙粒进入蚌体内,蚌觉得不舒服,但 又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人, 而是逐步用体内营养把沙粒包裹起来,以 后这颗沙粒就变成了美丽的珍珠。 吸血蝙蝠叮在野马的脚上吸血,野马 相似文献
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陈国岭 《中学政治教学参考》2004,(8)
动物作为自然界中的一员 ,与人类生活息息相关。虽然它们本身没有意识 ,不能思维 ,但其行为却往往能给人很多启示。1 “蚌的肚量” 当外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内时 ,蚌会觉得极不舒服 ,但又无法排除沙粒。在这种情况下 ,蚌没有怨天尤人 ,而是逐步用体内营养将沙粒包裹起来 ,使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒 ,即珍珠。这样 ,珍珠不但成为蚌体内和谐的一部分 ,而且将其取出还可作为装饰品。启示 :蚌从无法排除沙粒这一客观实际出发 ,没有怨天尤人 ,而是在此基础上通过自身努力 ,逐步用体内营养将沙粒包裹起来 ,使之成为… 相似文献
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席慕蓉借一个皓月当空的夜晚,漫步沙滩,感受浮面沙粒的温热干爽和松散,感觉再下一层沙粒的湿润清凉和坚实,享受月夜沙滩的静谧与轻柔,感悟生命的无限滋味,抒发了一种对生活和生命的热爱之情。然后,作者插上联想的翅膀,深情地叩问海洋,叩问 相似文献
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罗立 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
星期天,学校组织我们去河边野炊。同学们又是吃又是闹,特别高兴。吃完饭,我们在沙滩上玩起了沙子。玩着玩着,我发现了一个有趣的现象:沙滩上的沙粒颜色有深有浅,干沙几乎是白色的,而湿沙的颜色却很深。我记得老师告诉我们水是无色透明的,那为什么浸了水的沙子会“变色”呢?正好科学老师也跟我们一起来野炊了,我找到了他,请他给我解答。老师不愧是老师,他只想了半分钟,就蹲下来在沙滩上画起了示意图。老师先问我“:你知道物体会反射光线吧?”我点点头。老师说“:沙粒是由石英颗粒组成的,它的表面很光滑,能朝各个方向反射光线,所以,干燥的沙粒… 相似文献
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傅祝琴 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z1)
【小引】一只蚌对另一只蚌说:“我真是痛苦不堪,那又重又粗的沙粒在我的体内滚来滚去,常使我痛得不能休息。”另一只蚌自得地说:“谢天谢地,我体内没有沙粒,也感受不到沙粒折磨的痛苦,我里里外外都很舒服。”此时,一只螃蟹正好经过,听到两只蚌的对话,便对那只骄傲的蚌说:“是呀,你是很舒服,却一无所得,而你的朋友忍受痛苦的结果,却将生出一颗非常美丽的珍珠。”【来自生活深处的现象】蛹在黑暗的茧里拼命挣扎,终于破茧而出,看到了光明,变成了美丽的蝴蝶。荆棘鸟一生都在寻觅一根最尖的刺,找到这样的刺的时候,便全力扑向它,戳进自己的胸膛,然… 相似文献
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