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培养创新人才是教育的本质与功能.为培养创新人才,思政课教学和考试改革都已进入攻坚阶段.那么什么样的考试更加有利于创新人才的培养呢?什么样的考试是有效的呢?能最大限度地实现德育目标对学生进行的考试考核测量手段就是有效的考试,能最大限度地实现创新人才培养这一功能目标的考试,就是有效的考试.为此,明确考试的目的是培养创新人才,探索符合创新人才培养目标的考试模式以及建立相关激励机制是提高思政课考试有效性和培养创新人才的有效途径. 相似文献
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改革高校考试模式 培养创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
王海涛 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)
考试是教学工作中经常采用的一种测试形式,它不但对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学的知识和技能方面具有重要作用,也更有利于检查教学效果,改进教学工作.科学合理的考试不仪能对教学起到反馈、调节、评价、促进作用,而且对培养学生良好的学习方法和学习习惯,调动学生学习的积极性、主动性,对培养学生的创新意识、创新精神和创新能力具有重要意义.考试实际上是‘教'和‘学'的指挥棒.要适应当前科学技术和社会经济发展的需要,培养具有高素质的创新型人才,就必须建立有利于学生综合素质和能力培养的考试制度、内容、方法,全面推进考试模式改革. 相似文献
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工科专业课考试改革与学生工程实践和创新能力培养 总被引：5，自引：0，他引：5
考试是教学的重要环节,工科专业课作为培养学生工程实践和创新能力的重要载体,应大力进行考试改革,以保证培养目标的实现.针时单一的卷面考试对工科专业课在培养学生工程实践和创新能力方面的局限性,提出了工科专业课考试应积极应对学生工程实践和创新能力的培养要求,应体现出汁培养学生工程实践和创新意识及能力的重视;阐述了"大跨空间结构"课程考试改革的实践探索与成效. 相似文献
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导向正确、要素科学、富有活力的课程考试,有助于激发大学生的创造力,促进其创新能力的培养.然而,目前我国大部分高校的课程考试没有脱离传统应试教育轨道,考试目标功利、内容片面、形式单一等成为制约学生创新能力培养的瓶颈.改革高校课程考试可从以下几个方面着手:更新考试理念,树立创新能力培养导向;创新考试内容,推进学生创新思维拓展;丰富考核形式,提供创新能力培养保障;发挥考试反馈功能,推进学生创新能力培养. 相似文献
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普通高中新课改不仅启动了中学学生培养和课程教学的改革与创新,而且引起了中学考试管理的深刻革新.新课程考试组织管理的创新首先体现在考试管理理念与价值观的创新,这些创新表现在将考试视为学生积累和运用文化资本的必然阶段;考试和考试管理是个体社会化的场域与加速器;考生在考试组织管理中的主客体统一性和能动性;考试管理中控制只是手段,服务学生成长才是根本.在这一理念和新课程价值定位指导下,考试的考务管理和考试主体的行为管理将发生相应的结构优化与职能创新. 相似文献
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考试是教学的关键部分,其重要的目的就是培养学生的事件能力和创新能力.对高校的考试形式和方式进行改革就是通过改革考试的内容和形式及评价方式,引导学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上,充分发展创新意识和创新能力,以期在培养创新性复合人才方面发挥指挥棒的关键作用. 相似文献
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大学数学课考试改革是大学教育改革的重要内容.本文总结了传统考试评分方式存在的问题,对各种形式的旨在调动学生学习积极性和培养学生数学思想、数学能力、创新精神的数学考试方法进行了探索和研究. 相似文献
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众所周知,目前教育行政部门对学校的评估和学校对教师业绩的评估,往往把学生卷面考试的成绩作为主要依据.而把卷面考试作为唯一评价方式有很大弊端,比如:难以考查到学生的语文实践能力,不利于学生创新精神和能力的培养,容易挫伤学生自信心.由于考试这一评价方式的导向功能,许多有志于课改的同志只好走回头路. 相似文献
9.
加强考试改革 培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
考试是高等教育教学环节中的重要一环,在发展素质教育,培养创新人才方面,起着不可低估的作用。加强对考试形式和考试内容的改革,对培养学生的创新思维和创新能力以及激发学生的学习兴趣、培养团队协作精神可以起到积极的促进作用。 相似文献
10.
培养学生的创新精神和实践能力是目前学校教育的目标之一,应该要渗透到各门学科的教育中.本文讨论了中小学音乐教育中如何培养学生的创新精神和实践能力,指出首先需要教师在教学上要具有创新能力,还要用各种方法培养学生学习音乐的兴趣.另外,在音乐考试的方法上也要有所创新才能培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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袁浅香 《新课程导学(上)》2012,(23)
创新是时代的主旋律.开展创新教育,对小学生进行创新能力的培养己成为教育的伟大使命.小学生的创新能力培养可从培养创新型的教师、培养学生的创新性人格、营造创新教育环境、积极参加社会实践、改革学校考试方法等方面入手. 相似文献
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李贵梅 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(Z1):263-266
本文在通过对传统笔试考试方法的分析过程中,发现传统的笔试考试方法存在很多弊端,严重阻碍教学改革的进程.为了和思想道德修养课的教学内容、教学方法、教学手段改革相协调,及推动教学改革,考试方法的改革势在必行.通过改革实践发现,采用论文答辩的考试方法,促进教学改革,提高教学质量,激发了学生的学习兴趣.提高了学生各方面的能力,培养了学生的创新精神. 相似文献
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高等数学考试改革是大学教育改革的重要内容.本文对各种形式的旨在充分调动学生学习积极性和主观能动性、培养学生创新精神和能力的数学考试方法进行了探索和研究. 相似文献
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在计算机教学中,培养学生创新精神的主要途径有三:启发教学和任务教学相结合,为学生营造创新氛围;灵活使用教学手段,为学生创造创新条件;改革考试方法,以激发学生的创新动机. 相似文献
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考试活动与人才培养具有双向互动的影响和作用.民办高校应立足于自身的办学实际和应用型人才的培养定位,积极推进课程考试改革,充分发挥考试的功能,促进学生精实掌握基础,增强实践能力和创新精神. 相似文献
16.
杨岭 《江西广播电视大学学报》2012,(2):23-24
考试作为一种衡量教育过程与结果质效的手段,对创新人才的培养影响重大。而高校现有的考试形式、考试内容严重制约了学生创新意识和创新能力培养和发展,不利于高校培养创新型人才。改革高校考试方式与考试制度势在必行。首先,坚持高校考试形式的多样性;其次,确立以创新能力考核为主体的考试内容;第三,加强高校考试管理。 相似文献
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课程考试是职教师资培养教学过程中一个十分重要的环节,是评价人才培养质量的重要手段. 我院是本科师范学院,承担着职业教育本科师资培养任务.为提高教学质量,激发学生自主学习、创新学习的积极性,促进学生个体才能和潜能的发挥,用好课程考试这根具导向作用的"指挥棒",发挥考试所特有的评定、检测、导向、反馈和激励等功能,我们在课程考试改革中做了一些探索. 相似文献
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创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
考试是评价培养学生是否具有创新素质和创新能力的重要手段。文章从考试制度的改革、考试方法的改革、考试内容的改革等方面 ,总结了四川大学化学学院近年来对创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究的成果和经验 ,并提出了可操作的改革措施。 相似文献
19.
随着《数学课程标准》的实施和新课改的不断进行,教育不再是像以往那样死做题,对学生素质的培养远远高于考试的分数要求,新课程改革也在改变社会的受教育的理念.《标准》在数学课程的设计中加强了开放性,同时安排了"数学探究、数学文化"等内容,拓展了学生创新学习的选择与创新思维发展的空间,为培养学生的创新精神和实践能力创造了有利的条件.本文将通过教学实践初探高中数学在学生创新思维方面的培养. 相似文献
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高校创新教育是对学生进行发展性、创造性、开拓性的能力教育,是高校素质教育的核心.招生、教学、管理、考试等是高校创新教育整体实施过程中几个重要环节.招生应注意选拔有创新意识、才能、潜质和成果的考生,为高校创新人才的培养奠定基础;应突出教学环节,深化教学改革,教给大学生科学研究和创造发明的方法,使创造性人才的培养真正落到实处;应加强管理环节,重视管理制度、方法的创新,为高校创新人才培养创造宽松、良好的人才成长环境和氛围;同时,要把好考试环节关,改革考试方法,注重能力的考核,努力使创造型人才脱颖而出. 相似文献