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齐天德 《数理化学习(初中版)》2015,(3):31-32
一、概念不清例1如图1所示,力F拉着滑轮以0.1 m/s的速度向前移动.如果物体A的重力为20 N,物体A与地面之间的摩擦力为8N,则拉力F为()(A)10 N(B)40 N(C)4 N(D)16 N分析:一般说来,使用动滑轮工作时一定省一半力,多费距离.但这只是一般情况规律,不是判定省力的依据.若从这一规律上考虑,会认为(C)是正确答案.而判定动滑轮是否省力,关键要看动力作用点,此题动力作用于轴上,这样不但不省力,而 相似文献
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贵刊2010年第10期P63《巧解最省力方向》（以下简称为原文）一文，解答了如何拖动水平地面上的课桌，才能最省力的问题．原文解法是通过受力分析，列出了三个方程，求解方程组得到F=μong/cosα＋μsinα再借助数学的换元法和三角函数的和差化积公式，得到tanα=μ时力F有最小值的结论． 相似文献
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省力不省力,主要看车轮受到的阻力有多大。因为只有克服了阻力,车子才能前进。在地面条件相同的情况下,车轮对地面的压力越大,车轮所受的阻力也就越大,因此要使车子运动也就越费劲。反过来,压力越小,阻力也就越小,也就越省力。 相似文献
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顾召军 《数理天地(高中版)》2010,(7):27-27
问题要拖动水平地面上的方木,怎样拖最省力？分析首先进行受力分析（如图1）．设拖动方木时拉力的大小为F,方向与水平面成α角,根据物体的平衡条件列出方程为 相似文献
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题:车把为什么做成较宽的形状? 释:由杠杆平衡条件,F1·L1= F2·L2可知,动力臂越长越省力,所以车把相当于省力杠杆. 题:打击自行车车铃为什么会发声? 释:声音是由物体的振动产生的,车铃受到振动而发声. 题:刹车时,为什么要用力捏 相似文献
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原题 质量为m1和m2的两物体以细绳相连，大小不变的力F作用在m1上，第一次沿水平地面拉一物体运动，第二次竖直向上拉物体运动，第三次沿斜面方向向上拉物体运动．如图所示．比较三种情况下细绳上弹力的大小，下列判断正确的是（设两物体与接触面的动摩擦因数都为μ）（ ） 相似文献
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邓明忠 《中小学实验与装备》2003,(5)
1 辩证施教 手脑互动 使实验教学具有教育性 美国心理学家赫森认为 ,创造性思维应该包括问题解决和想象两种过程 ,它是一种辩证思维形式 ,让学生的手脑活动协调运作 ,相互影响。在教学初中物理“杠杆的应用”时 ,通过比较动力臂L1和L2 的相对大小 ,来辩认杠杆种类 ,认识杠杆的特点。若L1>L2 ,则F1F2 ,是费力杠杆 ,费力、省距离 ;若L1=L2 ,则F1=F2 ,是等臂杠杆 ,既不省力也不省距离。对于某种杠杆 ,其动力F1与阻力F2 ,动力臂L1与阻力臂L2 ,费力与省力等情况是否一定不变呢 ?课… 相似文献
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引：如图1所示,用一大小不变的力F拉着物体沿一半径为R的圆周运动一周．力F方向始终沿切线方向,求F所做的功。 相似文献
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林贵 《数理天地(高中版)》2011,(9):34-35
1．三力动态平衡例1如图1所示,在细绳的下端挂一物体,用力F拉细绳,使细绳偏离竖直方向α角．保持α角不变,当拉力F与水平方向的夹角β是多大时,拉力F的值最小？ 相似文献
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戴静 《数理天地(高中版)》2010,(9):45-45
例1如图1所示，某人用绳拉着重为G的物体，在水平地面上匀速前进，若物体与地面间的动摩擦因数为μ，则当绳子与水平方向的夹角α为多大时，拉力F最小？ 相似文献
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李满园 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
老肥肥国王就命人拿来汽水,小肥肥国王一口气喝了半箱子汽水,喝得直打嗝,一打嗝就觉得肚脐眼发痒,撩起衣服想看看是怎么回事,从肚脐眼里扯出一根线。老肥肥国王一听小肥肥国王“哎哟”,忙过来问是怎么回事,小肥肥国王虽然肚子不得劲儿,还是渴得厉害,就撒谎说还要喝汽水。这一定是汽水里不干净造成的。快拉出来。小问号就帮着拉出线头,越拉越长,拉着拉着,都赶上一根风筝线了。大家正惊讶不已,就见小肥肥国王的肚子越鼓越大,鼓得像个大气球,呼,小肥肥国王飘起来了。小问号怕小肥肥国王飘走,紧紧抓住线头不放,结果,自己也被带离了地面。老肥肥… 相似文献
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吴珉 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):45-45
一、机械效率越高就越省力吗?答:机械效率的高低与省力情况是两回事,不能认为机械效率越高越省力,或省力的机械其效率一定高。判断机械效率的高低,是根据有用功在总功中所占的比例大小而定,与省力情况无关。例如:现有两个不同的滑轮组,当提到重物相等升高均为h时,则有用功W有=G 相似文献